微生物快速鉴定系统是近年来发展起来、广泛应用于微生物学实验的一项技术,但在鉴定板培养中缺乏专用培养箱。依据培养所需条件,设计并开发了微生物快速鉴定系统配套培养箱,应用于本科生教学中,得到良好的教学效果。
系统主要由单片机STC89C52控制器、太阳能电池板、蓄电池、步进电机驱动电路、光照检测电路、液晶显示及线性电源组成。日照充足时,太阳能电池板接受光照并转化为电能,通过充电保护电路给蓄电池快速充电并给各模块电路供电;当日照不足时,切换为蓄电池供电;液晶显示时间。光敏电阻检测电路将光线的变化转变为高低电平,并传递给单片机,通过控制步...
介绍了一种新型多功能插座质量检测系统,阐述了该系统在开关插座行业中对插座进行质量自动检测的过程,并给出了系统工作流程图、子系统工作流程图和电路控制系统。
集最新控制技术的光机电一体化实训装置可以用于培养学生的综合能力。但在实际教学中,光机电一体化实训装置并没有得到充分应用并发挥出其应有的价值。为此可通过构建新的课程体系,把光机电一体化实训装置应用到新课程体系中的每个环节。
以C语言作为改革示范课程,研究移动学习平台的相关内容,设计一个基于Android系统的移动学习平台。介绍了这一学习平台的设计原则、系统构架、功能分析以及数据库设计,学生可以借助这一平台获取课程资料、章节练习和模拟测试等,为传统课堂教学提供互补。
介绍了用智能手机的测量工具测定地面两点间距离与地面附近空气密度的测量方法及测量结果。智能手机测量工具的测量精度,可满足学生学习使用需求,是学生开展创新型、设计型物理实验的一种有效测量工具,通过在普通物理创新实验训练课程中的多次教学实践,取得了良好的教学效果。
针对警察院校消防专业教学现状和存在的问题,提出将虚拟仿真技术应用于实验实践教学中,解决学生验证理论、巩固知识的问题,同时提高学生的动手实践能力,增加学生执法心理素质,使讲授的理论知识能够直观形象地展现给学生,有效地改善了传统教学的不足。通过课堂反馈效果良好,该方法有助于消防专业教学质量的提高。
讨论了一种用于辅助电力电子技术理论教学的光伏发电系统实验演示装置的研制,重点分析了中点钳位三电平光伏逆变器的设计。该逆变电路通过SPWM控制方法,将直流电压转换成负载所需的交流电压,具有谐波少、效率高等一系列优点。基于光伏发电实验演示装置通过模块化的形式,将光伏发电的过程清晰地呈现出来,同时通过改变光伏板的倾斜程度可以完成各...
湖南科技职业学院与浙江嘉兴智慧产业园合作,争取当地政府支持,吸纳行业企业参与,依托园区建立了一个综合性的创新创业型实训基地,将创新创业教育与常规实习实训教学有机融合,探索了一条突破创新创业教育发展瓶颈的有效途径。嘉兴基地由园区提供创新创业平台、实训场地、实训设备以及生活配套设施,合作企业提供实训资源和创新创业项目,学校组织...
如今,国内对食品质量和安全越来越重视,已有多所民办高校也设立了食品质量与安全专业。实验教学是民办高校应用型人才培养的重要教学环节。根据民办高校的特点,对食品质量与安全专业实验室的设置、实验教学内容的设置、实验教学平台硬件建设、实验教学模式和考核方式等方面进行了研究和探讨。
实验室文化是实验室在长期发展过程中逐渐形成的具有自身特色的价值观念、信念宗旨、道德规范等。实验室文化不仅是一种文化现象,而且也是一种管理方式。优秀的实验室文化不仅可以弥补制度管理的不足、促进实验教学、科研水平的提高,而且能够提高实验室的整体水平、提高实验室的软实力。从实验室的内涵及功能出发,论述了实验室文化建设的重要性...
高校肩负着为国家培养具有优秀思想品德、科研管理、实践创新能力、综合技术能力的高素质人才的责任。而实验室又是科研人员开展科研实践的重要场所,良好的实验室运行和管理体制是进行科研创新和培养高素质人才的保证。如何根据现代高等教育体制发展的需要,做好实验室管理,确保实验创新结果的真实、有效、准确,培养科研人才的综合实力,是当前实...
高校实验室是培养学生创造开发能力的重要地方,但目前实验室的管理和实验队伍建设等方面仍存在很多不足,导致教学和科研工作受阻,为了适应时展的需要和完善实验室建设,必须对现有模式进行改革。
针对农林院校规划设计类中的绘图绘画室存在的问题,结合山东农业大学绘图绘画室的管理现状,提出了绘图绘画室改革的具体措施,目的是探索一条有效利用绘图绘画管理室、提高学生动手能力和专业技能的新思路。
高校课堂教学过程对培养学生实践创新能力具有重要作用。为了使课堂教学能够更好地服务于实践创新能力培养,可以改变授课内容与授课过程,将合适的实际应用例子引入课堂,通过实例传授知识,应用知识解决实际问题的方法和技巧。
食品标准与法规课程是高校食品专业本科生普遍开设的一门专业理论课。课程教学内容由于主要涉及标准和法律条文的解读和记忆,教学内容较为晦涩难懂。针对本课程存在的问题,笔者对食品标准与法规课程的难点进行剖析,并提出教学内容的与时俱进是提高学生学习效果的关键因素。
为了更好地讲授电机学课程,利用计算机辅助软件是教师进行教学的一种常用而又行之有效的教学手段。针对Ansoft软件的旋转电机专家模块RMxprt在电机学课程中的辅助教学进行探讨,阐述了RMxprt模块的建模方法,以同步电机为例,直观地展示了电机结构、绕组排列、气隙磁密、磁场分布、电动势波形以及绕组电流波形,为学生更好地学习和掌握同步电机起到...
信息化弹药技术保障指挥能力是弹药工程专业生长干部学员的核心能力。详细分析了信息化弹药技术保障指挥能力的内涵,提出了信息化弹药技术保障指挥能力培养的具体措施,并探讨了加强信息化弹药技术保障指挥能力培养的建议,为培养适应部队岗位需求的信息化弹药技术保障指挥人才奠定了坚实的基础。
农业机械化及其自动化毕业设计是教学过程中的一个重要环节,在教学过程中具有重要的地位和作用。其目的是引导学生树立正确的设计思想,贯彻理论与实际相结合的原则,培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力的重要教学内容。分析农业机械化及其自动化毕业设计专业培养目标及培养特点,指出了毕业设计过程中存在的一些问题,针对这些问题提出...
通过重视绿色化学教学实验培养学生绿色化学理念,采取选择绿色化学试剂,实验装置的微型化,合理安排实验和提倡组合循环实验,重视实验废弃物的回收利用的途径实现无机及分析化学实验的绿色化。
针对当前地方本科院校电子技术实践教学存在的问题,构建并实施了工程教育理念下的电子技术实践教学体系,形成分专业、分阶段、分层次,由浅入深、由简单到综合、由学习到创新的实践教学模式,将实物教学理念贯穿始终。实践表明,这些改革措施提高了学生的动手能力和工程素质,也促进了理论课教学。
通过对比国内外实践教学模式,探讨了材料科学与工程专业在实践教学环节和学科建设过程中存在的新旧问题。通过对当前我国高校实践教学现状的分析,论述了材料科学与工程专业实践教育改革的几点心得体会,并为今后材料科学与工程专业学科建设提出一些粗浅的建议。
随着信息技术的发展,计算机的应用已深入到社会的各行各业。为培养社会需要的人才,高校采用以熟练掌握计算机操作技能为核心的网络学习平台实验教学,教师对整个学习过程实施组织、引导和管理;学生则由浅入深的实际操作,快速地掌握相关知识。这种教学模式不仅培养了学生的自学能力和实践能力,还激发了学生学习的主动性和求知欲,从而提高学生解决...
地空导弹武器装备发展迅猛,如何在装备教学中为部队培养出合格的装备保障人才,并使其快速形成战斗力是装备教学过程中需要解决的重要问题。通过分析当前装备教学中存在的主要问题,然后针对这些问题提出了相应的改革对策,并对改革对策实施过程中应注意的问题进行了研究。这些对策为武器装备教学改革提供了参考。
为了适应应用技术类型院校机械原理课程设计的教学要求,进行了实践教学方法的探讨与研究。针对现有教学方法存在的问题,实践教学从理论入手,涉及课程设计的任务分配、沟通合作、结果撰写、答辩考核等方面,进行了改革。对比实践教学方法使用前后设计评分结果和学生反馈情况,验证了本方法在一定程度上培养了学生的创新能力,是实践教学的一次成功尝...
RLC串联电路的谐振频率一般采用最大电流或最大电压法进行测量,但是,该测量方法精度较低,尤其在电路品质因数较低的情况下,这种方法很难准确测出谐振频率值。本文根据谐振电路的特点,经过多年的教学实践,总结了多种实用的谐振频率测量方法,并对谐振频率的测量方法进行了比较研究。得出了不同的测量方法测量精度不同;电路参数不同,选用合理的测量...
针对三本院校目前单片机课程教学中所存在的问题,提出项目式的教学新模式,同时把Proteus和Keil C仿真软件引入到单片机课程教学中来。实践证明能锻炼学生软硬件综合应用能力,起到良好的教学效果。
响应国家＂互联网＋＂行动计划,结合高校教学模式改革,从教育管理、课程、教学、教师、学生等多方面入手,用互联网的思维及行为模式重塑教育教学模式和内容。主要方法有依托互联网优势,搭建课程MOOC平台,充实基于互联网的课程教学资源,采用O2O教学模式,制定全方位评价体系等,最终实现将互联网上的教学和现有课堂教学全面贯通和整合。
针对应用型本科院校EDA技术课程的教学方法改革进行了深入研究,通过项目化教学方法应用的示例详细介绍了实施方法和步骤。学生在包括电路开发全过程的项目中学习EDA技术,不仅高质量地完成课程教学目标要求,同时全面提高了学生实践能力以及分析、解决问题的能力。
数字信号处理课程是电子、通信类专业的必修课程,针对该课程实用性强、内容抽象难懂等特点,结合我校学生学习的实际情况对该课程进行了相应的教学改革。在理论教学环节：丰富教学手段和方法,注重形象化教学,强调抽象的概念的物理意义,凸显Matlab工具和微课堂在理论教学中的作用。实验教学环节：注重学生动手能力的训练,培养学生理论联系实际、分...
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