网络技术的发展与应用,对实现固定资产的动态化、精细化管理提供了技术保障。结合工作实践,阐述了高校开展固定资产清查的意义,探讨了应用基于校园网的固定资产管理系统,实施高效、规范、常态化资产清查的工作流程,进而以清查促管理,提高固定资产管理水平。
针对目前高校核与辐射安全监管方面存在的问题,以苏州大学核与辐射安全监管为研究对象,对高校核与辐射安全监管进行探索与实践。规范化核与辐射的安全监管可以促进大学的安全监管水平。
随着高校教学改革与教育信息化的不断推进,使用多媒体设备进行教学已经成为高校教学活动中的一个不可缺少的部分。但高校多媒体教室管理是一个复杂的事项,涉及多媒体设备、管理人员、使用人员等多方面。以生态学和管理学的视角剖析管理人员、教师、学生、多媒体设备与教室环境的交互作用,以及管理人员的精细化管理模式,以期能使多媒体设备更好地...
为确保政府采购过程中的＂公开、公平、公正＂,越来越多的高校在招标采购的实践中委托招标机构完成招标采购的工作。一方面,这种引入模式提高了采购效率;另一方面,通过分析委托关系及其存在的问题提出降低招标采购风险的措施,进而规范高校的招标采购工作。
随着基础医学实验改革的深入,高职高专院校办学规模不断扩大,招生人数不断增加,实验室资源紧缺问题更加突出。针对实验室资源的有限性,分析了实验室资源共享存在的问题,探讨了高职高专院校医学基础实验室资源共享实施对策。为推动跨学科实验室的改革,提高实验室素质,增强实验室活力,利用有限资源获得最大投资效益奠定更加坚实的基础。
从城市轨道交通行业发展的现状出发,根据大量职业教育的需求,构建一种虚拟三维行车实训系统,以供培训行车调度员、行车值班员、车辆段调度员及车场调度员等岗位技能,构建的实训系统具有逼真、高效、节约等特点和优势,是一种有推广价值的实训系统。
传媒类实验教学示范中心队伍建设既有高校实验队伍建设的共性,又有其特殊性。通过分析当前传媒实验教学示范中心实验队伍的现状及其存在的问题,从深化实验室管理体制改革、优化队伍结构、健全培养体系、完善配套保障制度等方面对实验队伍建设进行了探索和研究。
为探索高校体育学院运动系运动生理学课程的创新型教学模式,通过优化教学内容,改进教学模式,促进考试的多元化等一系列举措,对运动系运动生理学教学模式改革及创新。结果表明：运动生理学课程的创新型教学模式,加强实践教学,注重学生解决问题等综合能力的培养,是高校培养创新型人才的最佳模式之一。
将基于PC机的高聚物成型中流变性的测试及自制的氢氧化镁阻燃剂添加等科研成果应用于塑料成型工艺与设备课程的教学,不仅可以增强教学的深度、拓展教学的广度,丰富教学手段,还可以提高教学的质量。
我国学界对于协作型的研究主要集中于传统的面授课堂领域,尚缺乏对虚拟学习环境下协作型技能研究的观照。借助台湾地区教育云平台＂群学网＂构建的虚拟学习环境,以两岸跨境合作课程为研究个案,分析虚拟学习环境下协作型技能的新特征。
随着教育信息化的进一步深入,网络平台已成为高校师生在线沟通和学习的主要方式。通过对网络环境下学习特点的分析,探讨了大学生必备的适合网络在线学习的自主学习能力构成要素,提出了大学生网络自主学习能力的自我培养建议。
材质的制作与编辑是制作室内外建筑效果图的重要一环,玻璃材质的表现方法是设计师在制作效果图中经常遇到的问题,也是高职建筑装潢设计课程重要的教学内容,通过学习和实践,总结出使用VRay表现窗户玻璃、磨砂玻璃、带图案的磨砂玻璃、玻璃镜子几种常用玻璃材质的方法。
由于单片机具有功能强、可靠性高、体积小、成本低等优点,在计算机控制系统中等到了广泛应用。针对大学生计算机控制技术中的单片机系统实践能力培养,分析了目前课程教学和实践教学存在的不足,探索了课程设计教学改革,培养学生独立分析和解决问题的能力,为深化教学改革进行有益的尝试。
根据＂新型工程师＂的培养要求,在现代控制理论课程的教学中,注入CDIO教育理念,依托实际工程项目,结合PBL和JTT教学方法,构建创新型理论与实验教学体系,激发学生的主动学习兴趣,培养学生CDIO所要求的多种能力,促进高素质人才的培养。
工程教育专业认证从过程到结果,对提高专业教学质量都起到非常重要的促进作用。认证过程就是对专业建设不断学习、不断完善、不断创新的提升过程。以我校计算机科学与技术专业参与工程认证为案例分别从培养方案、教学大纲、教学方法以及考核方法等几方面讨论了一些改革措施。
根据目前环境工程微生物学实验教学普遍存在的问题,从增加实验学时、稳定实验队伍、调整实验内容、提高学生学习积极性、完善考核方式等方面进行改革,全面提高实验教学效果,培养应用型人才。
高校思想政治教育的新媒体运用面临着一系列的机遇和挑战,如何规避不良影响,最大限度地发挥正面作用,进而促进当前高校隐性思想政治教育的良好发展,是目前广大思想政治教育工作者亟待考虑的重大课题[1]。对此问题进行了一些探讨,希望能提供一些可行性的思路与策略。
针对高等院校电子信息专业课程学习过程中实践能力培养方面的不足,配合实施＂卓越工程师教育培养计划＂,在电信专业开设STM32嵌入式系统开发课程,教学过程中实行案例教学为主要教学方法的研究型教学模式。结合该课程部分案例介绍了案例教学法的实施过程。
因涉及非线性和高频电路,通信电子线路课程具有理论计算复杂、实验课时有限、学生实践创新能力培养受限的教学特点,传统的教学模式教学效果不理想。针对这一现状,提出了利用Multisim软件进行电路仿真设计,作为操作性验证实验的有益补充,加深对理论知识的吸收内化;此外,根据课程特点设计了部分翻转课堂的新型教学模式。以谐振放大器知识点为例,对...
以干涉法测量几何量实验为例介绍问题引导式探究教学的教学过程,经过一段时间探究教学的试点,该实验采用探究教学有效提高学生的物理实验教学效果,增强了学生学习物理实验的信心与兴趣,学生的动手能力、科学素养水平也有了相应的提高。
从电路分析实验教学实际需求出发,通过分析传统实验教学中存在的弊端,从实验内容、实验方法、考核方法几方面提出了改革要求。经过团队研讨、试点班级试行,形成了切实可行的改革方案,取得了良好的实验教学效果。
为破解非中心城市地方本科院校卓越计划企业实习难题,南华大学发挥核行业背景优势,服务国家重大专项,承担我国首套核电软件包NESTOR的软件测试工作,将企业项目与卓越人才培养相结合,建立弹性企业实习制,健全实习管理制度,学生先在校内实训,后进入企业实习,工学结合收效显著。
网络的普及使得计算机网络成为当今计算机类专业本科教学的重点课程,几乎所有的高校都开展了网络相关课程。结合网络相关课程教学的现状和特点,针对教学体系、教学内容、教学方法等方面,提出一系列教学体系改革与创新的方法,并结合实际教学情况,逐步完善网络应用技术与实践课程的内容体系与教学手段。
计算机网络属于计算机专业核心课,由于南疆高校计算机专业是民汉混合班教学,在计算机网络教学过程中普遍存在课堂教学进度缓慢、课堂教学模式单一、师生课堂互动性不强、理论与实践脱离等造成了教学上一定的困难。然而南疆＂互联网＋＂的落地发展,智慧城市、智慧农村、智慧团场建设的快速发展对网络人才的需求,与南疆实际用户侧网络建设、网络信...
针对目前传感器技术教学过程中内容枯燥乏味、深奥难懂,学生学习积极性不高等问题,提出了对该课程的课堂教学和实验教学进行教学改革,从而充分调动学生学习的积极性,让学生变被动接受变为主动学习。实践证明,改革后的教学极大地提升了学生的学习效果和自主学习能力。
针对视频拍摄课程传统教学模式存在的弊端及局限性,结合新媒体的传播途径和慕课实践教学特点,设计了视频拍摄课程慕课实践教学模式框架,避免传统实验教学模式单向授课、缺乏互动、理论与实践难以兼顾、教学质量差等弊端,旨在推进慕课在视频拍摄课程教学中的应用,提高教学质量和学习效率。
针对控制工程课程传统教学方法中出现的不足,通过实例设计分析每个章节在慕课中是如何设计的,体现了慕课课程的优势。分析慕课在教学环节的作用,既发挥了教师的主体作用,又促进了学习过程中师生的交流,激发了学生的主动性和创造性,弥补了传统教学方法的不足。
全日制专业硕士与学术型硕士在培养体系、培养目标、课程设置等方面均有较大差异。通过对国内部分高校专业硕士培养方面的调查分析,总结目前在专业硕士实践能力培养方面存在的问题与不足。通过案例分析,对我国专业硕士工程实践培养体系进行优化,为专业硕士的发展和完善提供解决思路。
构建了以前沿性和应用性知识体系为核心的理论课程体系和产学研一体的实践教学模式。课程设置突出先进性、综合性和实用性。结合地方经济与社会生产实践,依托稳定的校企合作关系,通过交替的校内学习和单位实习培养学生分析和解决市政工程相关问题的综合能力,培养、提高学生的职业素养,增强就业竞争能力。认为专业硕士培养质量的评价最重要的是社...
通过企业调研与职业岗位分析,提出了电子信息工程技术专业多层次、多方向人才培养方案的设计思路,建立起电子设计特长能力培养、电子产品生产管理、电类产品技术营销等多层次、多方向的人才培养方案并实施,主要介绍人才培养方案的设计和实施方法。
购物车(0)