应用虚拟实验教学是一种新型的实验教学手段,这种教学手段可以弥补传统实验的不足,但又不可以完全替代。如何更好地将虚拟实验和传统实验有机结合,提高实验的成功率,需要在实践中不断摸索和研究。
结合无机化学实验室特点,针对目前高校无机化学实验室的现状和不足,从实验室的安全管理、药品管理、仪器管理以及卫生管理等方面进行探讨,为进一步完善无机化学室实验室管理提供参考。
军队院校部级实验教学示范中心承担着人才培养与服务部队的职能,建立开放共享的教学环境,对充分发挥中心的教学和人才资源,提升人才培养质量,服务部队能力具有重要意义。结合军队院校特点充分分析了开放共享的必要性,提出了实验教学中心开放共享改革思路,探索了以网络教学管理信息系统为支撑的开放共享运行模式。该模式建立了院校与部队的互动...
从综合实验教学体系及校企联盟的需求出发,针对实验室的空间及传统实验室开放在时间和资源等因素制约,提供了基于云桌面的虚拟实验室资源优化的技术框架。利用XenServer技术建立易于管理、安全、可移动的云桌面交付平台,实现了不受时空及用户端硬件限制的虚拟实验室。从用户需求数和虚拟机性能角度出发,给出了虚拟桌面及管理的部署策略,推动了实...
必须加强分散实习组织与实施,强化分散实习质量管理和监控措施,改变分散实习失控或半失控状态,规范学生成绩评定,完善实习经费管理制度,规范分散实习财务管理,实现分散实习目的。同时介绍了长沙理工大学物电学院开展分散实习创新工程,形成良好工作局面和良性循环管控模式。
轨道交通信号与控制专业是2012年教育部根据市场需求,从自动化专业分出的特色专业。简述了该专业的办学背景和办学现状,对专业定位、人才培养方案,特别是实验室及实习基地分批分步建设进行了思考,旨在提高该专业的建设水平。
自动化是具有较强工程背景的工科专业,该专业的主要特点是面向对象控制,强调系统组成、强弱电并重、自然科学性与工程技术性并存。针对自动化专业的特点,以培养应用型人才为目标,进行了实验教学的优化,包括实验教学体系的构建、实验教学内容的完善和优化、实验教学平台的建设等。
为了提升能源与动力工程专业本科实验教学水平,夯实学生理论基础,提高其综合素质,培养其创新意识与实践能力,本专业依托工程热力学实验室探索建立了水-水热泵本科创新实验平台。从实验平台的选择与建设、实验课题的多层次多方向设计、到学生素质的综合培养等多方面进行了积极探索。
高频电子技术是电子信息专业一门理论性与实践性非常强的课程。针对传统实验教学的不足,分析了应用计算机仿真教学的必要性,并用实例介绍了Multisim在谐振功率放大器实验教学中的应用。实践表明,通过引入Multisim仿真实验教学,可使实验更加灵活,对全面提高实验教学质量起到了良好的促进作用。
环境影响评价是环境工程专业的一门骨干课程,该课程具有综合性强、实践性强、知识面广等特点。以应用型本科院校办学理念为导向,探索教学手段、教材内容以及考核方式上的一系列改革措施,培养实践能力强的高层次应用型人才。
针对目前专业选修课教学中普遍存在的问题,以土木工程专业的给水排水设备专业选修课为例,从专业选修课教学团队建设、创新教材体制、改革课堂教学方法以及调整加强全过程管控的考核方式四方面分析了如何在小班教学模式下,提高学生学习兴趣,进而提高教学质量。
提出采用系统集成的多媒体课件制作方法,能够将国家精品课程的优秀素材、学校自主实验室的实践影像、精妙的教学设计集成到课件中,增强了课堂的有效信息;采用基于系统设计理念的模块化教学,有助于融合不同课程的专业知识,提高学生的综合应用能力;采用系统性的全面考核,加大过程考核比例,使得考核贯穿整个教学过程,充分调动学生的学习积极性,为基...
嵌入式以其小体积、低功耗、高可靠性等优点在当前信息技术应用领域获得越来越广泛的应用,针对目前高校嵌入式课程普遍存在的问题,从应用型人才培养方向和能力要求出发,提出关于嵌入式课程实践教学改革的探讨,通过合理设置课程结构,充分发挥实践教学对学生理论学习的促进作用,培养工程应用型人才。
将翻转课堂这一新型教学模式引入分析化学实验教学中,以混合碱的分析实验为例,设计了基于FC模式的教学设计方案,并予以实施。在教学实践中,采用对照实验和问卷调查研究方法,对教学效果进行分析。结果证明,FC模式极大地激发了学生自主学习热情,充分体现了学生为主体的教学理念。
电机学是一门重要的专业基础课程,针对其理论性强、难点突出、学时压缩较多等特点,再结合“宽口径、厚基础、重实践”的教育方针,有必要对电机学的教学体系进行优化改革,教学内容要重点突出、层次分明,教学方法要适当有效,教学手段工具要灵活多变、丰富多彩,在理论知识的基础上,结合大量的仿真实验、综合性实验、创新性实践教学,通过体系的优化...
实验教学环节在我国高校教学中占有很重要的地位,对培养学生的实践能力、创新能力以及动手能力都起着关键性作用。结合近年来汽轮机原理课程的实验教学经验,对实验教学环节中出现的不足进行了分析,从实验设备充实、教学方式改变、虚拟仿真应用以及实验室开放等方面进行了探讨,希望对以后实验教学质量的提高、应用型人才的培养有所帮助。
分析了塑料成型工艺与模具设计的课程特点及当前教学过程中存在的问题,从教学方法、教学手段方面进行了探讨,提出了综合采用任务驱动教学、项目导向教学、启发、互动式问题讨论与总结教学4种教学方法,并进行了教学实践。教实践表明,4种教学方法的综合应用,在提高了教学效果、激发学生兴趣和自信心的同时,也提升了学生的专业能力和素质,拓宽了就...
我国制造业正处在转型升级的关键时期,要实施制造业兴国战略,人才培养是关键之一。卓越工程师教育培养计划立足于应用型工程人才的培养,为制造业储备人才培养提供了新的思路。分析了新时期行业企业对机械类本科毕业生能力和素养的要求,介绍了南京工程学院在先进制造卓越工程师人才培养中的改革与实践。最后,总结了“卓越计划”在人才培养中发挥...
全国英语专业四级口语考试（TEM4-Oral）采用录音口试的形式,在语言实验室中统一进行,其考务管理体现出独有的特点,是一项复杂的系统工程。从系统论的视角入手,在分析了TEM4-Oral考务管理系统的基础上,提出了加强其考务管理的措施。
在中山大学,可运营、高质量的无线网络正在展露价值,为师生提供各种移动终端的高质量无线接入服务,让更多创新型教学融入了智慧校园学习生活之中。中山大学南校区东区学生宿舍应用了锐捷“智分＋”无线网络解决方案,采用多级分布式架构,以十倍性能超越了传统AP部署,大幅提升系统的可靠性和信号强度,充分满足了高校宿舍小开间、
岗前培训是高校教师专业发展的主要途径,梳理了近年来高校教师岗前学习研究现状与存在的困境,剖析了MOOC平台下混合学习模式的类别,从教学资源、教学目的以及教学应用三方面为混合学习模式提供支撑,最后以高校岗前培训课程之教师职业道德修养这门课程为例,探索混合学习模式组成结构及教学设计过程,分析课前、课中、课后学习情况,对高校教师探索...
工程训练是高等院校学生进行工程素质教育和技能培训必不可少的重要实践性教学环节。工程训练从传统的金工实习转变而来,运作的时间相对较短,所以工程训练课程考核相对于专业理论课程考核来说,存在着不成熟性。结合厦门理工学院现代工程训练中心课程考核现状进行分析,通过研究工程训练课程考核过程中出现的问题,从五方面对工程训练考核方式进行...
分析了传统单片机实验教学中存在的问题,结合高校培养创新型人才的目标,指出了单片机实验教学改革的必要性。提出了从教学方法、实验内容、以赛促教、开放性实验室以及实验考核等方面对单片机实验教学进行改革,并进行了实践。结果表明,可以切实提高学生的创新能力和自主解决问题的能力,达到了良好的实验教学效果。
对高校图书馆开展大学生创业教育的现状及开展大学生创业教育的优势、面临的问题与挑战进行了分析与研究,在此基础上提出若干对策建议,如通过开展多形式的就业创业信息服务,开展创业教育,构建就业创业专题数据库或网络学习平台,加强文献检索课教学,构建大学生就业创业服务体系与联盟等。
以北京电子科技职业学院图书馆为北京经济技术开发区提供信息服务为例,探讨了高校图书馆为所在区域服务的资讯中心模式,包括资讯中心的构建、工作内容、服务项目,以及所产生的现实意义和社会效益。
从协同理论、群体动力理论以及学习理论的视角出发,建立了互联网环境下中职与高职教师学习共同体模型,提出了自主学习和协作教研为主要活动的学习机制,以及持续发展、协同发展、相互依存、创新扩散的互动机制,以此保障中职与高职教师学习共同体的系统平衡,促进中职与高职教师信息化教学能力协同发展。
调查并分析了在多媒体学习环境下,高职学生自主学习的现状,旨在了解高职学生的英语自主学习能力,并探究多媒体辅助教学对学生英语自主学习所起到的作用,以及新的教学模式下教师的角色转变。
专业建设是培养专业人才的保证,随着社会对焊接人才素质要求的提高,高职院校的焊接专业必须不断地进行改革。从人才培养模式、课程体系、师资队伍、实训条件等方面提出专业建设的基本思路和措施。
精细化工设备课程是吉林工业职业技术学院精细化学品生产技术专业的职业核心课程。详述了该课程在教学内容的选取包括教材选取和教学内容设计、教学模式设计及教学方法选取、职业素质培养等方面的改革和探索,同时分析了该课程改革过程中存在问题与今后的努力方向。
实验室环境下的利益相关者有：管理者、教师、实验人员以及学生,他们均与实验室工作有着密切联系,而实验队伍是实验室的核心利益相关者。从利益相关者理论的视角入手,在分析了实验队伍现状的基础上,提出了加强实验队伍建设的措施。
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