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中国现代教育装备
部级期刊

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中国现代教育装备杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国高等教育学会
  • 创刊时间:1998
  • 国际刊号:1672-1438
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100082
  • 国内刊号:11-4994/T
  • 邮发代号:82-651
  • 全年订价:¥ 336.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 教育装备论丛
  • 实验室安全专栏
  • 教育信息化与智能化
  • 实验教学与技术装备
  • 课程建设与教学改革研究
  • 名师工作室
  • 成都教育技术装备现代化探索与思考

    2017年1月19日,第二届中英教育科技发展论坛在伦敦举行,张庆主任代表“中英教育技术与教育装备比较研究”课题组作了主题主报告。“西天取经”,进行比较研究,开展学术交流,其目的是要找到、念好属于自己的真经。张庆主任的报告介绍了成都市教育装备的现状与走向,赢得了英国同行的关注与赞誉。

  • 从Show My Homework学生作业管理平台引发的思考

    2017年1月17日至1月25日,笔者有幸随《中国现代教育装备》杂志中国繁荣基金项目“中英教育技术与教育装备比较研究”课题组,参加了英国教育交流考察活动。在此次活动中,我们走进了英国伦敦的4所公办中小学,参加了第二届中英教育科技发展论坛,参观了英国最大的教育科技展览(BETT Show)和英国几家教育软件、资源开发公司及出版社;了解到英...

  • 教育装备研究方法

    通过对教育装备研究方法的讨论进一步发现研究规律,并对中英教育装备在研究方法方面的区别进行了对比分析,为我国新时期教育装备的发展和其管理水平的优化提供理论支持。

  • 智慧校园比数字化校园进步在哪里——《宁波市中小学“智慧校园”评估标准》解读

    宁波智慧教育起步于2012年,经过几年的研究和建设。已给宁波教育带来令人惊喜的变化。全市100%学校实现千兆互联,100%学校建有校园网,100%教室配备多媒体,数字化校园近700所,生机比达到3.82:1,师机比达到1:l12014年,宁波智慧教育项目被纳入宁波市经济社会转型发展三年行动计划重点工程,明确了“一个门户、三大平台、五大体系”的...

  • 普及动漫知识培养创新意识

    在动漫产业蓬勃发展的今天,动漫课程也逐步进入到中小学校园,利用动漫为载体开展教学活动,对于拓展中小学生的知识广度。激发想象力,提高创新能力和综合设计能力,有着独特的优势。为推动我市动漫教育事业的发展,推广动漫课程在我市中小学的全面开设,于2014年申请承担了全国教育信息技术课题。动漫教育是一个全新的领域,缺乏专业教师,我...

  • 利用网络学习空间进行“现实+网络”的教学实践探索

    随着信息网络技术在基础教育的广泛应用,我校通过建立网络学习空间进行了“现实十网络”双课堂的教学模式的探索式研究。以语文教学为例开展技术融合实验研究,取得了比较好的实验结果。

  • 数字化视频录播教室在提升职初教师专业技能方面的应用

    随着信息技术的发展,学校的教育设施逐渐更新。我校2014年建成录播教室并投入使用,为教师的教学活动提供了必要的技术支持。以录播教室使用实践为例,说明数字化视频录播教室在提升职初教师的应用,以期对教师,特别是职初教师提供参考。

  • Scratch结合M—board传感板开展创客教育初探——以报警器的设计与制作为例

    Scratch编程软件结合M—board传感板可以做出有创意的产品,培养学生逻辑思维能力和把想法变为现实的能力。通过报警器的设计与制作为例初步探讨如何在中小学开展创客教育。

  • 运用电子书包构建“群文阅读”教学模式

    从课堂教学的实际出发,阐述了如何运用信息技术手段实现电子书包与学科教学的深度融合,从电子书包实现了“群文阅读”教学资源的最大化、方式的多样化、过程的最优化等方面做了详尽的描述。

  • 对电子书包与学科教学深度融合的思考和探索

    国务院副总理刘延东在国际教育信息化大会的致辞中指出:“以人为本,推动信息技术与教育教学的深度融合。推进教育信息化,信息技术是手段,发展教育是目的。关键是融合创新,促进传统教育与信息化教育的优势互补。”电子书包作为一种新兴的学习工具和教学方式进入课堂,并不是对传统课堂的否定,而是对原有核心教育理念和教学方式的延续和革新...

  • 利用电子书包的互动功能优化数学教育教学——以九年级数学课程教学为例

    随着互联网技术的不断成熟,“互联网+”对教育的影响也越来越深远,电子书包的互动功能实现了知识学习的生活化,使得学习这件事让学生做主成为现实。其衍射而来的“浸染式”的教学模式,从预习设置、课堂互动、小组合作,到课后作业布置等环节,深得师生的喜爱。

  • 多媒体应用让数学教学生动起来—《梯形的认识》教学实录与评析

    教学内容是人教版《义务教育教科书数学》四年级上册第66页例3。教学目标包括以下三方面。(1)掌握梯形的特征,能辨认梯形,知道梯形各部分的名称,会画梯形的高,初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。(2)通过观察、思考、动手操作,积累大量的活动经验,自己探索出梯形独有的特征,沟通梯形与学过四边形的联系,体会转化的数学思想。

  • DISLab在高中化学实验探究中的应用——以铁生锈条件探究实验教学设计为例

    利用DISLab(数字化信息系统实验室)技术,帮助学生对铁浸没于不同试剂前后,试剂中电导率数值的变化快慢有了直观的感受,从而认识到铁在电解质溶液中腐蚀速度加快的结论,加深了学生对电化学腐蚀的理解。

  • 基于实验探究的氢氧化钠溶液与二氧化碳反应教学案例

    二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应,因为没有明显的实验现象而成为教学的难点。由于教科书没有给出相关的实验方案?(仅给出两者反应的化学方程式),因此这又给我们的化学教学留有较大的设计空间。笔者在教学中基于化学实验,将该知识板块设计成探究案例,不仅深化了课本知识,而且提高了学生的实验设计能力,激发了学生的探究欲望,培养了学生的...

  • 利用几何画板讨论一道杠杆中考题的几种变化

    缸杆平衡条件是简单机械知识体系中重要规律之一,历年各省市中考时有涉及,而杠杆题的多变性使学生的解题及教师的解析变得更为困难。以一道杠杆中考题为例,利用几何画板软件,通过构建杠杆模型经过动态演示后找出该题的几种变化。从而得出更全面的结论。

  • 电子白板助力高效课堂

    交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备,随着学校教育技术装备的健全,安家落户各个学校,它整合了传统黑板和现代多媒体教学的优势。以其优越的互动、便捷的操作、直观的展示以及强大的交互功能,弥补了多媒体课件在课堂上不能灵活多变的缺陷,使电子教学赋予了新的内涵,让教师彻底摆脱了鼠标、键盘的束缚,极大地推动了教师教学及学生...

  • 电子白板在高中政治教学中的辅助作用研究

    电子白板在教学中代替传统黑板,从而使知识的呈现变得更加生动。高中政治一直被学生认为是以说教为主的学科,其教学效果长期得不到明显改善。从提高高中政治教学的有效性出发,对电子白板在高中政治教学中的辅助作用进行了一些研究。

  • 初中历史教学中多媒体应用的利与弊

    随着科学技术的进步,多媒体教学已成为当今教学领域的热点。所谓多媒体,就是声音、文字、图形、图像、视频等信息的载体。多媒体教学就是把这些媒体按一定的要求和原则有机整合起来,利用文字、实物、图像、声音等向学生传递信息,以实现一定的教学目的的现代教学手段。在历史教学中,多媒体应用有利有弊,下面笔者将进行详细介绍。

  • 运用电子白板丰富数学课堂

    如今,我们以交互式电子白板为工具,运用现代教学思想,主动开展创新性数学教学活动,确实丰厚了小学数学教学。笔者现结合自己的教学实践,就小学数学如何启动交互式电子白板,催化和丰厚数学课堂,谈谈自己的想法和做法。

  • 依托电子白板技术创建生态数学课堂

    《小学数学课程标准》明确指出:小学生的数学学习活动应该是一个生动活泼、主动且富有个性的过程。这就是说,小学数学课堂的着力点在于“生动活泼”,在于“自主探究”。可是,真正让小学数学课堂“生动生态”起来,我们确实面临着诸多的疑难和困惑。一是我们以往的小学数学机械、重复的教学模式。教学方法只是教师一味地“讲解”,而不是教师...

  • 交互式电子白板与初中数学课堂教学的整合探索——以《有理数的加法》第1课时教学为例

    以《有理数的加法》第1课时为例,对交互式电子白板在初中数学课堂的应用进行了研究。对交互式电子白板做了简单的介绍,论述了使用交互式电子白板相对于使用传统黑板或现代多媒体教学而言,对数学教学的促进作用和对教学效益的提升作用。

  • 高中信息技术开放性教学策略的有效构建

    信息技术学科以培养、提升与发展学生的信息技术素养为根本目的,集操作性、实践性、应用性以及创造性为一体的技能性基础课程。与其他课程相比,信息技术学科具有自身的个性特点,即教师在教学进度、内容与要求的设计安排上具有较大的灵活性,学习过程具有充分交互性,学习方法上具有协作性,教学评价上具有开放性。结合高中信息技术课程的实践...

  • 人教版与翰林版化学与技术中STS教育比较

    通过教材背景、内容、组织、呈现、特点等几方面对比人教版与翰林版教材中化学与技术部分的STS教育,可以更好地认识教材、把握教材、挖掘教材,创设出有利于新课程教学的教学情景;以高考STS试题为风向标把握重点热点,优化课堂结构,提高教学方法和手段,提升教学效率。

  • “三授”打造小学科学教学“新常态”

    小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,课程标准指出:要细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处。以上涵盖了科学课程的教学任务,我们可以从中提炼几个关键词:兴趣、方法与能力、品德。只要是学生...

  • 如何在初中语文教学中渗透“三观教育”

    对如何在初中语文教学中渗透“三观教育”进行了比较详细的阐述。在情感共鸣的体验中树立正确的世界观:在态度鲜明的选择中建立积极的人生观;在核心价值的提炼中确立科学的价值观。

  • 小学数学翻转课堂的实践与思考

    近来。“慕课”与“翻转课堂”的理念和实践已悄然进入国门,在不少教育研究机构及学校中盛行。从认识、接受到跃跃欲试,我们积极投身于本土化的小学数学翻转课堂——导学视频的制作与应用研究,创造了适合自己的基于导学视频模式的教学。即:将要传授给学生的知识等内容制作成微视频,作为“先学后教”的资源提供给学生,让其在家自主学习;课...

  • 小学语文翻转课堂教学模式应用效果研究——以《卖火柴的小女孩》一课为例

    翻转课堂作为新兴的教学模式,转变了我们的教育理念。以人教版小学语文六年级下册《卖火柴的小女孩》一课为例,探讨了翻转课堂的实施和价值。

  • 关于国内外幼儿语言活动与学习品质的文献综述

    语言活动属于幼儿五大领域活动,是幼儿在幼儿园进行的主要活动之一。幼儿学习品质主要是指幼儿在活动中的积极态度和良好行为,是近年来逐渐受到关注的研究焦点。重视幼儿的学习品质,既是《指南》的要求,也是幼儿发展的需要。为了进一步研究幼儿语言活动与学习品质的培养,特别是为相关实证研究提供理论支持,本文综述了国内外幼儿语言活动与...

  • 高学历中学教师之自我调节初见

    随着中国基础教育的快速发展,基础教育对高层次人才需求的逐年增长,越来越多的高学历人才甚至是博士都选择了基础教育行业作为自己的终生职业。这些高学历教师从最初万众瞩目的天之骄子,到成为一名普通的人民教师,难免会出现心理落差;此外高学历教师也必将得到其他人更多的目光和评论,那么这些高学历教师应该如何调节自己的心理尽快适应教...

  • 基于行动导向任务教学法在中职国际贸易实务教学中的实践探究

    基于行动导向任务的中职国际贸易实务实践课程教学其目的在于促进学习者职业能力的发展,其核心是把行动过程和学习过程相统一。在整个行动导向任务教学过程中,任务的设定是关键核心。任务设置的合理与否直接关系到教学效果,所以教师应紧密结合教学目标、教学内容,根据实际工作的需求,联系学生的特点制定难度适中的可行任务。通过对国际贸易...

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