介绍了大型仪器设备的重要作用，通过对地方高校大型仪器设备的调研，分析了大型仪器设备类型和金额分布情况，大型仪器设备申购人、保管人、操作人的学位和职称情况，大型仪器设备使用机时、、科研项目等使用情况，掌握了大型仪器设备管理与使用情况现状，为后续制订大型仪器设备管理制度，奠定了前期基础。
介绍了利用无盘技术构建的多媒体教学系统。该系统克服了传统多媒体教室的弊端，具有管理高效、易于使用、安全性高、成本较低等优点。
进入21世纪以来，随着多媒体和信息技术的不断发展，远程交互教学模式己成为现代远程教育的一种发展趋势。通过比较法、实验法、讨论法等方法对远程交互教学系统技术方案进行了研究和总结；进而在自动录播教室的基础上，围绕着该系统的关键环节完成了其整体的设计与实践，形成了一套具有代表性的可操作的建设技术方案；并结合当前的技术现状提出...
采用军民融合发展方式，建设了消声风洞实验室，探索了军民融合发展在军队院校实验室建设中的实现形式。由消声风洞实验室的建设经验可见，在军民融合发展的大背景下，军队院校实验室的建设，需要军民双方有共同的利益前提和合作基础，并在实践中摸索良好的合作模式，以达到双赢的效果。同时，军队院校实验室军民融合发展的过程中也需要解决制度...
以火箭军工程大学实验室改革实践为依据，分析了当前军队院校实验室建设管理方面存在的主要问题，明确了实验室认证整合的思路、目标、措施、方法，为构建军队院校新型实验室体系提供有益借鉴。
以武警初级指挥院校战斗模拟实验室发展建设为背景，根据任职教育的鲜明特点，紧紧围绕以战斗模拟实验室为平台如何培养任职教育特色人才，对实验室建设的思路、实验室体系的新功能、实验性教学的新模式三方面进行了理论性的探索。
针对传统地理信息系统实验室运行及维护中存在的问题进行分析，并介绍了基于无线网络的自助式地理信息系统实验量网络配置及连接方法。对基于无线网的自助式地理信息系统实验室的优缺点进行分析，总结了山东理工大学自助式地理信息系统实验室建设运行情况，并对这种专业实验室建设模式应用前景进行了展望。
探讨了如何有效开展实验室开放项目；通过对丽水学院开展实验室开放项目过程中出现的问题进行了分析与总结，并有针对性地提出对策。该研究对同类地方高校开展实验室开放项目具有参考意义。
根据教育部卓越工程师和创新创业能力培养的要求，以本科工程应用型人才培养为目标，建立以现代设计方法课程体系群为主线，突出工程教育及工程训练，强调专业知识的应用和实际工程能力的车辆工程专业培养模式；从能力培养途径、实施细则以及保障措施等方面进行了车辆工程专业工程应用型人才培养模式改革的探讨。
工程教育专业认证对于保障高校工程教育质量、促进我国工程教育教学改革、培养国际工程师具有非常重要的作用。结合学校机械设计制造及自动化专业的工程教育专业认证要求和机器人学课程教学中存在的问题，从教学内容、教学手段、实验教学、科研与教学结合、教学评价体系等方面对该课程进行教学改革，通过近两年的课堂教学实践显示出改革方法的有...
科学设计和准确把握审核评估思想是做好高等学校本科教学工作审核评估工作的关键。根据《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》中的评价指标体系，以贵州大学信息与通信工程学科通信工程专业为例，分析了专业综合评价指标体系，从适应度、保障度、满意度、有效度四方面讨论了该专业的教学质量保障体系并总结其办学特色，分析了通信工程专业建...
针对水处理构筑物设计这门课程的特点和环境工程专业本科生培养方案的要求，从以夯实基础知识为出发点的教学内容的选择、“多媒体＋板书”课堂授课方式的优化、利用网络平台反哺教学及“分散多次、每人一题”的考核方式的革新等四方面，探讨了如何更好地提高水处理构筑物设计这门课程的教学效果。
针对应用型本科培养复合型人才的定位，介绍了在电路课程考试改革中实施非标准答案考试的探索和实践。充分利用MATLAB仿真平台结合电路的理论知识，拓宽了电路的分析方法和手段。实施考核模式改革表明，避免了标准答案考试的不足，激发了学生对电路设计的兴趣、提高了学生的自学和创新能力、达到了促进学风建设的效果。
针对非线性控制系统课程目前在教学中存在的问题，从教学内容、实验仿真、教学方法以及考核方式等方面着手，进行课程教学改革探索。通过2年教学改革的实施，取得了良好的教学效果，激发了研究生的学习兴趣，培养了研究生分析、设计及创新能力。
基于工程教育认证标准，分析了我校环境工程专业的特点，构建了与学校特色鲜明的高水平应用型人才培养目标要求相适应的本科人才培养体系，探索了深化人才培养模式改革方向。我校环境工程本科生的培养从仅注重污染治理技术工艺到注重污染产生全过程控制技术、设备与方法的模式转变，并注重师资队伍和对外交流合作的建设，同步提升教师和学生的环...
翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授而学生处于被动接受知识的现状，实现了对传统教学模式的革新。将翻转课堂教学模式引入工程图学课程教学，通过构建网络教学平台，实现了学生课前自主学习完成知识传授，而知识内化则是在课堂上经教师的指导与同学的协助而完成的。翻转课堂教学模式对于提高学...
物理光学课程用波动的观点讨论光在介质中的传播及光的本质，具有理论性强和专业性强的特点，教学效果一直不够理想。针对光电信息类专业学生的特点，从该课程的教学内容、教学方法、评分机制等方面进行了改革，并给出了教学实例，最后分享了对整个教改实践的思考。
微课作为一种创新的信息化教学方式，非常适合高校独立学院的教学现状，但其应用尚存在诸多问题。以自动控制原理课程为例，对适合独立学院的微课的开发和应用进行了探讨。
仪器分析是中医药院校药学、中药学等本科专业的重要专业基础课程，其课程特点和信息化的大背景对传统课堂教学模式提出了挑战。笔者积极探索，建立了具有中医药特色的仪器分析课程的微课体系，并采用仪器分析微课进行辅助教学、实施翻转课堂，使学生真正成为教学主体与教学的实施者。
从文献计量学的视角，利用TDA软件，在Web of Science数据库中检索《新英格兰医学杂志》2000年以来发表的论文，对论文的年代分布、作者机构分布、关键词词频分布以及高被引论文进行分析，以探索和分析该杂志近期的主题特点及规律。结果发现：虽然中国学者的研究论文在《新英格兰医学杂志》上曝光率不断增加，但还有很大的提升空间：第四军医大...
教材是知识的载体，是教师进行教学的基本工具，是提高教学质量的保证。电子CAD是应用电子技术专业的核心课程，以应用为目的，编写电子CAD校本教材，教材的编写紧密结合技术技能型人才培养目标，内容选取结合实际应用，教学方法、学习方法等方面突出职业教育的特点，突出应用能力的培养。开发突出“教、学、做”一体化的特点，利于培养学生自我...
金工实习是工科院校的重要实践课程，旨在培养具有创新意识和创新能力的应用型工程技术人才。通过对云南开放大学机电工程学院金工实习教学中存在的问题进行分析和研究，并结合学校实际情况，提出了一系列的金工实习教学模式改革方案。有效提高了学生实习积极性及教学质量，为学校今后的金工实习教学向工程训练方向转变打下坚实基础。
为了满足现代制造业对人才的需求，培养掌握先进制造技术、具有现代工程素养和创新能力的技能型人才，是高职院校刻不容缓的重任。传统教学方式已落后于现代教育的需求，将现代软件工具嵌入课堂教学，提升学生学习兴趣，提高课堂教学效率，将成为未来课堂教学的趋势。
各种可再生新能源的开发利用是安全解决人类能源危机的主要途径，而专业人才的培养是行业持续健康发展的根本保证。中英两国都属于世界上对可再生能源高度重视并大幅度开发的国家，对可再生新能源领域专业人才的培养高度重视。受中英两国传统教育模式、各高校自身办学特色以及新能源产业发展现状等因素影响，中英两国高校在可再生新能源相关专业...
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