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中国现代教育装备
部级期刊

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中国现代教育装备杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国高等教育学会
  • 创刊时间:1998
  • 国际刊号:1672-1438
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100082
  • 国内刊号:11-4994/T
  • 邮发代号:82-651
  • 全年订价:¥ 336.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 教育装备论丛
  • 实验室安全专栏
  • 教育信息化与智能化
  • 实验教学与技术装备
  • 课程建设与教学改革研究
  • 名师工作室
  • 大型精密仪器快速投入使用的实践与探索

    为尽快发挥新进大型精密仪器的科研价值,作物生物学国家重点实验室从招标源头抓起,进行了一系列系统性的实践与探索,如准确编制仪器招标参数、明确技术服务要求、充分利用公司现场培训、及时整理仪器操作规程以及严格常态化使用培训等,提高了仪器的使用效益,为学科发展和研究生培养做出了贡献。

  • 探析微信企业号在高校大型仪器管理中的应用

    当前大型仪器设备的管理普遍存在采购论证制度不完善,运行管理机制不完善,运行和维修经费不足,管理技术人员队伍不稳定,共享意识不强,绩效考评机制不完善等问题。运用微信企业号整合高校现有的大型仪器管理各业务系统,实现统一平台入口,解决信息孤岛问题,形成从论证采购、运维共享直至报废处置全生命周期的大型仪器管理系统,同时将原系统向移动...

  • 高校大型仪器管理之探索

    大型仪器设备是高等学校优质的教学资源,是进行科学研究的重要工具。基于此,调研比较了5所高校大型仪器管理的运营机制、实验队伍以及共享机制,分析了目前高校大型仪器管理的现状以及普遍存在的问题,最后提出了规范大型仪器管理的一些建议和举措。

  • 以就业为导向的大型仪器设备实验教学及培训新模式的探索与实践

    为培养学生的动手操作和科学创新技能,提高我校大型精密仪器的利用效能,提高我校毕业生的核心竞争力,可充分发挥对大型仪器掌握的优势,组织相关项目的培训课程,同时下发相应的培训证书,不但能提升我校在高校中的核心竞争力,也能为我校毕业生的未来发展打下了基础。

  • 实战化教学模式下的装备综合演练

    毕业学员综合演练是提高学员岗位任职能力的重要手段,针对当前院校毕业学员综合演练实战化水平不高,与实战贴近度不强等问题,分析了综合演练存在的问题,并提出了提高综合演练贴近实战的几个主要举措,以期提高毕业学员综合演练水平,切实提高演练效果,满足学员任职需要。

  • 实验微课及模拟动画在高分子化学理论教学中的应用

    为了提高教学效果,在高分子化学理论教学中,采用实验微课及模拟动画,以"甲基丙烯酸甲酯的本体聚合"实验以及自由基聚合中的链引发和链增长基元反应为例,实验视频或动画的展示与教师对相关知识点的讲解进行有机结合,把枯燥、抽象的理论变得形象生动、直观,学生可以迅速掌握重点,建立概念、稳固知识,学习兴趣大增。

  • 地方特色药用植物标本馆建设与实践

    药用植物标本馆是高校药学、中药学、生物学、农学、医学等学科师生开展教学和科学研究,以及进行爱国主义和科普教育的重要基地。介绍了地方特色药用植物标本馆建设的必要性和意义,并对伏牛山药用植物资源标本馆建设规划及建设实践的方法与经验进行了探讨。伏牛山药用植物资源标本馆的建立可为伏牛山区道地药材、地产药材的研究、保护、开发和利...

  • 实用型物流实验室建设研究

    指出实用型物流实验室建设原则为系统性、先进性、柔性化,建设规划应满足专科层次的物流实操训练、本科层次的技能型人才培养、科研功效与社会服务价值及物流实验室的延展功能需求,提出一种物流实验室设计平面规划。指出对物流实验室建设评价可结合校外专家、授课教师、授课对象三方意见。针对实验室建设特点,可设置基础操作性实验、综合操作性...

  • 卓越工程师培养模式下给排水专业生产实习质量保证体系的研究

    结合卓越工程师培养的要求和给排水专业的生产实习实践,从制度建设、实习基地建设、实习过程控制及结果考核等几方面探讨了生产实习过程质量保证体系的建立,为今后更好地开展实践教学做出积极的探索。

  • 依据ISO/IEC 17025初步建立高校实验室质量管理体系

    以浙江医药高等专科学校检测中心为例,从社会检测服务的角度出发,以ISO/IEC 17025质量管理体系为依据,从人员架构、组织管理、仪器设备以及标准物资管理四方面展开讨论,初步建立了一套适合本单位实际情况的实验室质量管理体系。

  • DSP技术课程实践教学案例探讨

    基于ICETEK-F28335-A实验箱的硬件资源,利用键盘输入模块、直流电机模块、LCD液晶显示模块以及指示灯模块,设计智能窗帘控制系统作为DSP技术课程的实践教学案例。阐述了系统的功能,给出了系统硬件组成、软件设计思路及实现方法,为DSP技术课程的实践教学提供参考案例。

  • 金属材料工程专业表面工程综合实验课程的改革

    分析了我校现代表面工程课程实验所进行的改革及所取得的一些成效。表明单独设置课程综合实验是一种非常有益的尝试,不但加强了学生对课程理论知识的理解,而且增强了学生的创新意识、实际动手能力,提高了学生的专业综合素质。

  • 解决复杂工程问题能力培养的PLC课程实践教学方法探索

    可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLC)是机电类专业实践性较强的专业基础课程。在实践教学中为达到解决复杂工程问题能力培养的目标,在实验室配套建设与规划的基础上,提出建设PLC实践教学体系,探索互动式实践教学模式,采用组态软件强化学生学习兴趣。体系化、层次化、互动式的实践教学环节可有效提高学生学习的积极性、主动性...

  • 专题研究式教学方法在研究生现代控制理论课程教学中的应用

    现代控制理论课程是我院研究生开设的一门重要学位课程,结合该课程的特点和教学中存在的问题,将专题研究式教学方法引入到课程教学中,具体围绕理论与实践结合、讲授与讨论结合、教材与论文结合、内容与方法结合四方面进行了探索和实践。实践表明,专题研究式教学对于提高研究生学习的积极性,培养科研能力和创新能力具有一定的促进作用。

  • 材料凝固与成型实验课程教学改革探讨

    结合多年来从事西安交通大学材料凝固成型实验教学的经验,重点分析了目前材料凝固成型实验课程教学中存在的问题,根据实验室软硬件条件,从课程内容、教学模式、评价体系等方面提出了优化实验课程教学和考核思路,以促进和培养学生的实践和创新能力。

  • 测控电路课程教学演示系统设计

    根据测控电路课程的教学特点,结合计算机技术在教学中的应用,使用C#与.NET技术开发了测控电路课程教学演示系统。该系统包含两大子系统,分别是多媒体资源管理系统和计算机模拟电路演示系统。该系统在传统教学的基础上,建立了多媒体资源库,使教学过程更具针对性。教师可以随时对数据库进行添加、删除、修改、编辑等操作,对资源进行管理和维护,优...

  • 基于实践能力培养的应用型本科院校材料力学课程教学改革探索

    在应用型人才培养模式下,提出地方本科院校材料力学课程教学中存在的课程体系建设与教学方法矛盾、教学理论与实践脱节及教学方法单一等问题,从整合教学内容、工程导向改变教学方法、转换教学主体及多样化考核等方面提出了注重学生实践能力培养的教学改革措施,取得了较好的教学效果。

  • 材料力学课堂教学创新改革研究

    为适应新时期环境下高等教育对培养人才的要求,从材料力学课程的课堂教学入手,讨论了在学时较少的现状下如何通过转变教学观念和精炼教学内容提高课堂教学的效率和培养学生的学习能力;讲述了如何用提高教学趣味性的手段激发学生学习的积极性;同时也对力学模型和"云课堂"两种实用性强、可行性高的课堂教学方法进行了探讨。

  • 微机系统及嵌入式应用课程群的PBL教学模式改革

    随着高水平大学的建立和本科专业工程教育认证的开展,对传统的教学模式进行创新改革势在必行。根据我校测控技术与仪器专业的培养方案,建立了微机系统及嵌入式应用课程群,对课程群进行了PBL(problem-based and project-based learning)教学改革,并以课程群中的单片机课程教学为例,具体开展PBL教学改革及实践。实践证明,经过多年的教学改革,以...

  • 工程教育背景下理论教学学业评价体系变革

    在工程教育背景下,学生的工程实践能力被日益强化,但理论学业水平仍然是考核学生学习水平的一个重要标准。理论教学学业评价体系一直沿袭终结性评价方式,对于那些工程实践能力不错,但理论基础水平较差学生的发展会起到一定的桎梏作用。针对高校对口单招数控专业学生在理论教学学业评价体系,提出在工程教育背景下变革的措施。

  • OBE教育模式下的学习成果评价

    OBE教育模式下的学习成果评价关注学生各方面能力增值情况,呈现学生在知识、能力、素质方面的表现和进步,并注重将评价结果用于持续改进。我国成为《华盛顿协议》正式成员后,在OBE教育模式下开展学习成果评价,即对学生知识、能力和素质的获得或提升情况进行多元化的全面评价是高校人才培养效果评价模式改革的重要切入点。

  • 地方本科院校立体化教材建设的问题研究

    使用立体化教材进行教学,在地方本科院校培养适应区域经济发展的应用型人才的过程中起着十分重要的作用。介绍了地方本科院校立体化建设的定义及类型,并在分析了地方本科院校创建立体化教材中存在问题的基础上,对地方本科院校建设立体化教材提出了建议。

  • 以公共基础课为例的大学生补考成因及对策

    大学生补考现象日益严重,成为高校师生及学生家长共同关心的话题。公共基础课是高校课程体系的重要组成部分,公共基础课的补考情况,直接反映了当今在校大学生日益严重的补考现象。通过对公共基础课补考数据统计分析,得出了大学生补考的一些成因,主要包括:高等教育扩招影响,社会、家庭和学校的因素,大学生自身因素;并从社会、家庭、学校等层面提...

  • 基于不同实验项目类型改革的植物病虫实验教学

    实验教学在植物病理学和昆虫学课程的教学中占据重要的地位,是理论与实践相结合的重要教学环节。结合学科特点,将植物病虫实验教学项目分为验证性、综合性及设计研究性3种类型。目前,在多数高校的植物保护实验教学中心,植物病理学和昆虫学的实验教学以课程为单位开展,近年来随着新专业及招生数量不断增加,传统的以课程为单位的授课模式缺点日益...

  • 微课在农业高校实验教学中的应用研究与探索

    为探讨农业高校微课的课程设计中的规范化内容,在分析了我国国内微课的产生过程和高校微课教学过程中存在问题的基础上,提出了我校在微课建设中的经验和做法,包括微课的教学目标和教学问题。以植物减数分裂制片和观察微课为例,给青年教师展示微课制作过程中的教学内容的设计思路和过程,提出要了解学生的学习需求和教学策略上的编排。尤其是能够...

  • 电路与电子实验教学创新研究与实践

    针对传统电路、电子技术实验教学方法单一的问题,给出了改编、修订实验教学教材,组建大学生创新实践团队并鼓励学生参加专业相关竞赛,促进学风建设,优化改进本科生实验教学大纲并进行教学试点共4点建议。通过试点,这4点建议有助于改善电力电子实验教学质量,同时有助于提高学生的综合素质和创新能力。

  • 通过实验课程提升制药工程专业本科生素质教育水平

    目前,高等院校对本科生教育设置了详细的培养方案,对理论和实践相结合较为重视。从实验课程设计、实验操作、实验技能提高和专业知识体系架构等多个角度,以制药工程专业(农药方向)为例,探讨实验课程与本科生素质教育的关系。强调需要重视本科生实验课程,在实验课中不断提高动手能力和实践能力,把实验课堂当作生动的实践课堂,培养学生自身勤于...

  • 植物病原菌种资源库在实验教学中的应用

    植物病原菌种资源库是植物病理学实验课程的重要教学载体,包括病原菌种库、菌落形态图库、玻片标本库、数字切片库、病原菌的基因组库。利用分子生物学技术和"互联网+"将新构建病原菌种实体资源库和信息资源库进行无缝衔接,丰富了实验教学内容,提高实验课堂效率。

  • 中德机械工程专业应用型人才培养方案比较研究

    从培养目标、课程体系、专业方向等方面对德国某应用科技大学和莆田学院的机械工程专业人才培养方案进行比较研究。研究结果表明:德国应用科技大学在应用型人才培养课程体系的实用化与应用化、模块化与重点化,以及课程资源的开放化等方面的先进经验值得中国应用型大学借鉴。

  • 新工科个性化人才培养模式下课程改革探索与实践——以工程流体力学课程为例

    基于OBE教育理念制订课程的预期学习结果,同时建立整个课程的概念图。将CFD仿真项目引入课程学习中,通过完成CFD项目仿真、验证理论计算和实验测试,提高学生自学的能力、发现问题和解决问题的能力、管理时间和资源的能力等。进行考核方式改革,建立课程网络小测验和调查平台,便于教师及时了解学生的学习情况,以及学生及时查找补齐知识漏洞,达到提...

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