借助层次分析法,建立层次结构模型得到指标权重,再借助模糊数学,将各个指标进行量化构建评价模型。旨在运用层次分析法与模糊评价相结合的方法,对高校招投标管理工作进行科学分析与评估,使得招投标管理工作更加科学与规范,效率更高,进而更好地保障高校教学和科研工作的进行。
移动通信系统仿真实训是通信工程专业教学中的重要内容。采用华为LTE环境模拟软件设计4G移动通信系统仿真实训项目,将4G系统复杂理论融入实训中。通过实训,促进学生将理论知识与实际系统紧密联系,推进通信类工程专业人才的培养。
以部队装备人才的急需为牵引,针对部队的岗位需求和任职特点,开展以装备功能原理为基础,以装备操作、战术运用及技术维护等为重点的装备教学,不断探索装备教学在岗位任职培训中的新思想、新手段,以能打胜仗的紧迫感和使命感贴近实战,开展好装备教学工作,培养适应现代化军事斗争的合格军事人才。
可见光通信(VLC,Visible Light Communication)作为新兴的通信技术,具有广阔的发展前景。为了让学生掌握可见光通信的系统模型,以及理解OFDM技术应用到可见光通信调制信号必须是实数、正极性的特点,设计了基于ACOOFDM(Asymmetrically Clipped Optica,OFDM)的4个MatLab仿真实验,由浅入深地加深学生对可见光通信系统模型、调制解调方法的理解,提高...
在大学生创新创业训练中,利用慧鱼模型,使用ROBOPro软件、TXT控制器设计一款具有模块化功能的桌面清洁机器人,通过联动控制及执行,论证了慧鱼模型在创新训练中的实用性及优越性,也培养了学生自主创新意识和解决工程问题的能力。
针对目前高校嵌入式人才培养难度大的问题,将开源创客平台Arduino引入嵌入式实验教学中,研制了嵌入式及物联网基础实验系统,3年的实验教学表明:实验系统降低了嵌入式学习的门槛和难度,在嵌入式人才培养教学过程中发挥了重要作用。
通过分析大量多媒体教学发展的相关文献,结合信息化时代新情况、新发展,总结出一套测度多媒体课堂教学效果的指标体系,在此基础上对吕梁学院多媒体课堂教学效果进行了测度和评价,最后提出提高多媒体课堂教学效果的对策及建议。
面对中医药发展的良好机遇和互联网技术的广泛运用,如何促进中医健康培训网络教学的发展,是当前急需解决的问题。以中医健康培训网络教学资源库的构建及共享为研究重点,从现状出发,探索中医健康培训网络教学资源库的构建、共享及保障机制,为中医类院校实施中医健康培训网络教学提供一定的借鉴。
随着我国信息技术的高速发展和对高质量人才的需求,互联网与教育领域相结合的"互联网+教育"形式正急剧发展。然而,由于我国实践教学基地之间办学条件、资金投入、教学基本建设、师资力量、实训条件等方面存在较大差距,严重影响了实践教学基地的利用率,制约了高校实践教学发展和高质量人才的培养。因此,应以建设目标为根本,结合实践教学基地的优...
针对高校计算机实验室设备管理中面临的管理复杂、设备动态信息难以掌握、清查困难易出错、设备利用率低等一系列问题,将二维码技术引入实验设备管理信息系统中,并给出了系统需求、框架设计。系统采用智能手机对设备信息进行实时采集、无线传输、查询更新等,实现对计算机实验设备的动态管理,从而简化工作流程、降低工作量、提高工作效率,进一步...
结合高校大型仪器管理的现状,探讨采用实验室认可模式对分析测试中心进行管理的可行性。结果表明在大型仪器的论证和采购,验收和台账建立,设备的使用,设备的维护保养和维修等各个环节采用实验室认可准则管理后,整个分析测试中心的运行模式和管理制度更规范、更科学,同时仪器管理教师的素质也得以提高。
胶体与表面化学课程是目前石油高校比较传统的一门专业基础课,主要培养满足油气田工程需要的高级工程技术人才。分析了胶体与表面化学课程实践教学方面的现状和存在的不足,并结合多年教学经验,在实践中对课程的教学方法不断改进,把最新的胶体与表面化学方面的发展成果与科研成果融入石油工程教学体系中,提高教学内容的系统性与前沿性,力求达到教...
针对应用型本科人才培养的定位特点,探讨了电力电子技术理论和实践教学改革,通过优化教学内容,创新教学方法,依托计算机仿真和实验设备,并结合高校科学研究项目,构建以应用能力培养为核心的课程体系,以适应工程实际需要为目标,以培养能力为主线,对教学内容、方法、手段和实训等环节进行改革探索。
材料加工实验平台课程教学案例库以提高学生专业认识和实践能力为重点,突出学生科学研究能力的培养。基于课程内容,结合具体工程案例和实际问题,构建了涵盖数控加工、性能测试、数字化测量和实验设计等内容的教学案例,设计了具体案例的实施过程。帮助学生在实践中认知理论,提高设计能力、动手能力和开拓思维,引导学生将专业知识深入拓展至科学研...
在分析国内各高校材料与工艺课程教学现状的基础上,针对该课程理论性强、涉及面广、实践性强的特点,从教学内容、教学方式和方法、教学实践、教学资源这4个方面对材料与工艺课程进行了教学改革探索,以提升课程的教学质量,提高学生的实践能力和创新能力,从而使工业设计专业的学生能够适应新时代下的能力要求。
针对机械工程专业的机械测试技术课程教学,提出"互联网+"开放式教学改革方法。基于网络教学平台,设计开放式教学模式和教学策略,优化网络教学与课堂教学结合方式,激发学生学习兴趣,提高主动学习意识和自主学习能力,为同类课程的教学改革提供新思路,对推进以应用型人才培养为主的高校课程教学改革具有重要现实意义。
组成原理课程设计是与理论课程匹配的重要实践环节。考虑学院的应用型人才培养特点、前序课程基础及学时限制等多方面的问题,采用了基于微程序方式设计的教学方案。从设计模块划分、教学环节设计、教学过程实施、评价及教学效果等多方面深入讨论了该教学方案的细节。通过该方案的实施,既达到了帮助学生深入理解知识点的效果,又从更深层次强化了...
分析电工电子课程组教学实践中存在的问题,从课程体系建设的基本内容与改革措施等方面进行一系列的改革:改革课程体系、更新教学内容、改进实验方法、考核方式改革、建立新教学场地与购置新设备、优化网络资源。促进了电工电子课程的教学实践改革,取得了一定的教学效果。
为培养自动化专业创新型、研究型高层次综合人才,针对本科一年级开设实践类机器人系统导论课程进行了创新和探索。分析了教学与课程体系中存在的问题,明确了课程实践为主、培养创新能力的导论课程定位。通过任务驱动的教学方式及过程管理考核方式的改革,有效地培养了学生学习的积极性和主动性,使学生对于专业知识具有应用层面的系统了解。
通过分析模拟电子技术课程的特点及教学现状,针对该课程在目前的教学过程中具有的局限性,提出了以OBE(成果导向教育)理念为指引,结合教学分阶段进行,应用新兴教学手段,注重实践课程改革以及与学生亦师亦友、加强心理交流等教学方法与教学手段,提高了学生的自主学习能力、创新能力及实践动手能力,教学效果得到了很大的改善。
为了进一步提高城轨车辆电力牵引传动技术课程的教学效果,从课堂教学设计、管理、教学方式方法和教学手段等方面,紧密联系城轨车辆电力牵引传动技术课程的教学思考与实践,详细介绍了在课堂教学过程中,针对受电弓和降压斩波电路的教学内容所进行的课堂教学设计。结合目前学生的实际学习情况,提出在今后高等教育教学方面,从学生学习积极性的培养、...
作为工科专业,控制科学与工程具有其独特性,即与时俱进、学科交叉和工程应用背景。因此,在专业的知识结构中培养具有批判性思维、能够解决复杂工程性问题的科研人员是其关键任务。深度学习的课堂以其新的学习形态,培养学习者设计、分析、实践、评价、创新的高阶思维,强调学习者的积极主动性和批判性,其在控制科学与工程学科中的探索具有重要意义...
河套学院动物科学专业建立并实施双导师制人才培养模式,实施"学校、实习单位、学生"三位一体管理模式。审思双导师制人才培养模式的实施,若干困境仍是制约专业转型发展的瓶颈,探析解决困境的措施,力求探索推动转型发展院校校企合作双导师制人才培养的有效实施路径。
为了提高医工融合专业学生的培养质量,制订符合专业培养的KAQ(知识、能力、素质)目标,以医学信息工程专业为例,基于医工结合专业的特点以及KAQ因素之间复杂的关系,提出从网络的视角对医学信息工程专业KAQ因素进行建模,借用网络的优势研究KAQ各因素之间的相互关系以及在专业培养中的实践思路,通过对KAQ的分析和网络视角的解读,实现了KAQ在医学信...
针对地方综合性高校在工程人才培养过程中的评学方法进行研究和探索实践,以评估学生培养质量为目的,提出了行业、企业、校友和家长多方参与的评学方法,对学生进行多维度、多角度的可量化评估,并将评价结果用于持续改进工程人才培养方案,在专业建设和学生培养方面取得良好效果。
以天水师范学院材料力学实验课程为研究对象,全面分析目前实验教学存在的问题。通过合理设计、优化实验教学内容,结合教师科研项目,提出改革措施并在部分学生中试行。对比改革前的教学效果、学生创新能力和实践能力显著提高,为其他实践教学提供积极的借鉴作用。
材料力学课程在培养学生的理论分析能力、工程实践能力、创新能力等方面作用显著。针对传统的课堂教学导致的学生学习主动性差、理论知识掌握不牢靠、工程实践能力不足等诸多问题,围绕材料力学课程改革内容,对融入有限元技术的课堂教学方法进行了思路探讨,提出了融合教学的3个阶段,并利用案例分析了基本原理融合、练习题融合、工程项目融合的教...
为了让本科生了解药效团模型构建的相关知识,采用Discovery Studio软件,基于受体/配体复合物结构,开发了TGFβR1抑制剂药效团模型构建实验。实验包含了靶点蛋白处理、测试集分子准备、药效团构建和结果分析等实验内容。通过实验,让本科生了解药效团构建流程,熟悉药效团构建在新药研发中的应用,并加深对药效团相关概念的认识。
在新时代高等教育改革背景下,基于现有教学资源,依据学院应用型工科的人才培养定位,对控制类课程进行整合、重组,形成基于学习力培养的递进式控制类课程群。以学生为主体搭建线上线下融合的立体学习环境,强调学习力培养和个性化教学。以微机原理与接口技术课程为例,探讨课程教学改革方案。
在高职专业集群概念基础上,说明了专业集群的建设思路,结合以往经验,并以所在的计算机网络技术专业集群为载体,研究分析了专业集群建设的主要内容:培养模式建设、机制建设、课程体系建设,以期望对于专业集群建设提供一些有益参考。
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