摘要：阐述了基于二维码技术的移动学习在学校教学活动中的实践研究。结合导学案、错题集、专题复习等帮助学生突破学习空间的局限,针对问题解决滞后、学习方式单一、学习内容有限等问题,提高教与学的有效性。

关键词：二维码 移动学习 有效性 

单位：南京师范大学附属中学实验初级中学; 210015; 南京师范大学附属中学仙林学校初中部; 210048; 南京田家炳高级中学; 210013