首页 > 期刊 > 中国信息界 > 贵州农村现代远程教育的实践与思考 【正文】
摘要:一、我省实施农村中小学现代远程教育工程的主要做法及成效 贵州是一个边远、贫困、少数民族聚居的山区农业省,农村人口多,占全省人口85%,城乡发展不平衡。由于历史、经济、地理等原因,我省教育,特别是农村的教育,发展远远落后于全国的平均水平。同时由于我省广大农村山高谷深,校点分散,我省农村学校不仅存在教师数量不足,学科结构不合理的问题,
关键词:现代远程教育 农村中小学 贵州 农村人口 山区农业
单位:贵州省教育厅副厅长
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