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中国远程教育
CSSCI南大期刊

影响因子:2.83

预计审稿周期:1-3个月

中国远程教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:国家开放大学
  • 创刊时间:1981
  • 国际刊号:1009-458X
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100039
  • 国内刊号:11-4089/G4
  • 邮发代号:2-353
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 实践纵览|高校网络教育发展战略研究
  • 国际论坛
  • 诚信缺失

    用GOOGLE和百度在网上搜索“诚信”,前者显示有104万项查询结果,后者显示有相关网页约523万篇。有媒体称我国社会有种“诚信危机”,看来并非空穴来风。最近,黑龙江成人高考作弊事件引起人们对“考场腐败”的关注,“教育诚信”问题再次凸显在公众面前。教育部表态要坚决刹住作弊歪风,并决定在普通高校招生考试前,考生要签订承诺考试诚实守...

  • 为我国高等教育发展诊脉——著名教育家潘懋元谈远程教育与高等教育大众化

    不应当由精英教育机构来承担大众化教育的任务。精英教育机构承担大众化的教育任务,无论对精英教育。还是对大众化教育,都是弊大于利。在高等教育大众化的实施过程中,必须保护我国的精英教育,减轻目前推行教育大众化给精英教育机构带来的压力。

  • 现代远程教育的定位与使命

    在全面建设小康社会的视野中对现代远程教育进行审视,从现代远程教育的矛盾与不足入手,分析发展现代远程教育的使命在于推进高等教育大众化,变人口负担为人力资源,进而搭建通向终身教育的桥梁。

  • 术语“教学交互”的本质及其相关概念的辨析

    本文的研究目的是明确远程教育中有关交互的核心术语,准确界定核心术语的内涵,辨析核心术语的关系,为建立远程教育中的交互理论奠定概念基础。本文提出,导致交互问题认识上混乱的主要原因,是术语“交互”的内涵过于宽泛,容易使研究者在认识教育中的交互现象过程中迷失方向;为了保证对基本术语内涵理解上的一致,提出用“教学交互”替代“...

  • 远程学习项目的组织、实施和评估

    本文是《远程学习的评估和实施:技术、工具和技巧》(Evaluation and Implementation of Distance Learning:Technologies,Tools and Techniques)一书的第一章“导论”。该书是美国思想出版集团(IGP:Idea Group Publishing;http://www.idea-group.com)最新推出的一部力作,该书中文版已经由我主持翻译、经中国轻工业出

  • 研究范例:对网上教学的研究

    通过远程教育研究者的经验交流,有助于共同提高教育研究的水平,研究工具的共享更能有效地降低研究成本和促进远程教育研究的发展。本文以作者主持的题为“亚洲地区开放大学教师和学生对网上教学的观感之调查”的研究课题为例,描述从事这项研究的主要过程,总结进行这一课题研究的经验和遇到的困难。附录在本研究中专门开发的、并经过论证的问...

  • 关于网络高等教育持续健康发展的探讨

    网络教育作为新生事物,在比较短的时间内,以超常规的速度迅速发展起来,由此引发了社会各界人士诸多的关注。本文结合我国开展网络教育以来的实际情况,分析了网络高等教育产生和发展的基本原因、可持续发展的动力以及发展战略等问题。

  • 远程教育理论模式的探讨

    本文通过描述远程教育的不同理论,从而探讨远程教育的本质。一方面,我们将试图了解远程教育的特性和潜力;另一方面,我们通过分析那些可以用来检验假设的理论,进而探讨理论的建立。本文讨论了建立远程教育理论的期望,以及对在何种程度上达到了这种期望的分析。文中介绍了以下几位学者的理论观点:加里·博伊德(Gary Boyd)、迈克尔·穆尔(Mich...

  • 构建相对完整的实践教学体系

    构建相对完整的实践教学体系,把实践教学贯穿到本科阶段的整个学习过程,对培养目标的实现具有重要作用,佛山电大在开放教育试点本科计算机科学与技术专业教学实施过程中坚持实践教学与理论教学并重,“三年不断线,三个层次相呼应,三大措施为保障”,逐步形成了以课程实验、课程设计与专业实习为基础,集中实践、毕业设计为重点的相对完整的...

  • 如何发挥教学资源的最大效益

    教学资源是电大远程开放教育的物质保证。如何最大限度地整合利用教学资源,实现其最大效益?本文结合作者多年的实践探索,介绍了其在综合利用、动态补充和创新开发、资源传输和使用服务三个方面的具体做法,给出了问题的答案。

  • 开展基于网络的研究性学习

    在电大教育管理专业开展“基于网络的研究性学习”,有助于在教学过程中,逐步培养学生自主学习能力,本文主要介绍了作者运用这一模式教学的具体做法,反映了学生对进行研究性学习的意见,并在实践经验的基础上,对如何有效地开展研究性学习提出了建议。

  • 人力资源管理课程教学模式改革

    本文从教学模式改革出发,探索电大人力资源管理课程教学实践与创新,分析了课程教学的层次性及其目标,提出了创新教学的设想。

  • 谈网络课程建设的进展和不足

    本文阐述“新世纪网络课程建设工程”的重要意义及取得的成就,分析目前网络课程建设中存在的不足,对今后的网络课程开发谈了自己的看法。

  • 网络教学资源库建设研究

    本文首先分析了目前网络教学资源库建设中存在的问题,然后从技术和功能的角度,提出并阐述了网络教学资源库建设方案。

  • 教育技术在高校的应用现状及存在问题

    本文首先分析了目前网络教学资源库建设中存在的问题,然后从技术和功能的角度,提出并阐述了网络教学资源库建设方案。

  • 信息技术与课程整合的实践问题分析

    信息技术与课程整合实施过程中遇到了各种困难。对教师、学生而言,信息技术与课程整合有优点也有缺点。信息技术与课程整合的实施受到信息技术、课程以及整合三个方面因素的影响。

  • 信息技术与地理课整合中的几种关系的处理

    随着信息技术的发展,计算机多媒体、网络技术逐步走进课堂,信息技术与教学的整合问题成为人们关注的焦点。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,它给传统教育带来了巨大的冲击,如何处理信息技术与传统媒体、与教师、与学生、与课内外知识的关系成了整合中的难点问题。

  • 信息技术在小学数学教改中的应用探微

    现代信息技术具有优化数学教学的多种特性,促使学生在学习的过程中自主、协作和探究学习。本文结合现代信息技术及数学教学改革的新要求,提出了以建构主义理论为基础的现代信息技术在数学课程改革中的作用,并对信息技术在数学教与学过程中的优势和作用进行探讨。

  • 教育与研究领域的数字权限管理研究

    数字权限管理对教育资源的合理与正当使用非常重要,因此在教育领域进行相关研究势在必行。与传统知识产权保护不同的是,数字权限管理既要维护产权者的利益,又要保护用户的隐私。在教育与研究领域,数字权限管理的好坏甚至还可能影响成果的推广与应用。本文首先分析了教育与研究领域数字权限管理需求的独特性,接着介绍了国外相关研究目前的进...

  • 远程作业——远程教育的核心技术

    本文深入分析了远程教育落后的作业方式中存在的问题和作业环节对于远程教育工作的重要性,在此基础上介绍了教育部世行贷款教改项目资助研究和开发的一个远程作业系统工具平台的主要功能。

  • 观点·言论

  • 教学支持服务要切实、有效

    无论是考试中出现的问题,还是最终的教学质量问题,都从侧面反映出我们的教学支持服务的问题。仅仅就考试抓考试(网上统考或第三方介入等等),仅仅就教学质量谈教学质量,都很难从根本上解决问题。如果我们能够结合远程教育及其施教对象的特点,深入探讨并认真解决好如何使教学支持服务切实而有效的问题,并在此基础上辅以适当的管理手段,那么...

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