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中国远程教育
CSSCI南大期刊

影响因子:2.83

预计审稿周期:1-3个月

中国远程教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:国家开放大学
  • 创刊时间:1981
  • 国际刊号:1009-458X
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100039
  • 国内刊号:11-4089/G4
  • 邮发代号:2-353
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 实践纵览|高校网络教育发展战略研究
  • 国际论坛
  • 无可回避

    教育部日前宣布启动“一村一名大学生计划”,通过现代远程开放教育方式,将高等教育延伸到农村,尽快为农村第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才,使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富带头人和发展农村先进文化的带头人,从而推动农民增收和农村社会、经济的发展。此举立即引起了颇为强烈的社会反响,众说纷...

  • 贴近国民经济主战场——关于职业技术远程开放教育的观察与思考

    与国民经济发展联系紧密的学科教育应当走怎样的发展道路?面对不断增长与变化的职业技术教育需求,发展这些学科的教育应当秉持怎样的理念与策略?这种探索与当地经济的发展格局、生产技术的提升状况,与经济体制、企业制度的改革,是紧密联系在一起的。

  • 开放大学与现代远程教育之关系再认识——兼谈中国广播电视大学的名称问题

    本文探讨了远程教育与开放教育的内在关系,着重以我国广播电视大学和英国开放大学的实践为分析对象,阐述了我国广播电视大学的本质特征即开放性,认为只有全方位的开放,现代远程教育这一新兴的教育模式才会有强劲的生命力和广阔的发展前景,才会体现出她的优越性和先进性,才会在社会发展中显示出她的重要价值和作用。同时,指出了目前我国广...

  • 关于我国网络教育电子政务系统建设的思考

    政务信息化是建立网络教育质量保障体系的必由之路,本文探讨了我国网络教育电子政务的业务模型及其内涵,提出了网络教育电子政务系统的建设思路,并建议继续开展网络教育认证制度的实践研究以形成网络教育认证体系。

  • 试析高校信息化进程中的CIO体制

    本文从CIO体制的内涵分析入手,论证了高校信息化进程中引入CIO体制的必要性,并依据组织信息化进程的一般规律探讨了高校推进CIO体制的时机选择问题,最后参考政府、企业实施CIO体制的相关经验讨论了高校CIO体制建设中应重点回避的四个误区。

  • 远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔

    本研究以Laurillard于2001年提出的学习过程的会话模型为原型,建立了远程学习的教学交互模型。教学交互模型由三个层面所组成:学生与媒体的操作交互、学生与教学要素的信息交互、以及学生的概念和新概念的概念交互。这三个层面的教学交互在学习过程中可能同时发生,学习者的学习在这三个层而的教学交互共同作用下完成。其中信息交互包括三种形...

  • 开放和远程教育中的员工培训与发展

    随着越来越多的教育机构和组织采用远程教育和网上学习模式进行教学,网络传递的课程数量也在持续增长。为了满足日益增长的这种需要,教育机构和组织应该为员工提供员工培训和发展的机会,帮助他们在开放和远程教育环境中发挥作用。远程教育的教学人员和辅导教师应该通过接受培训来学习如何促进网上学习、如何照顾学生的个体差异、如何为学生提...

  • 试论远程开放教育中教学模式的研究视点和建构维度

    本文围绕远程开放教育教学模式的改革,针对教育部批准的“人才培养模式改革和开放教育试点”中密切相关的五个研究视点进行了探讨,说明了模式研究、模式改革和模式建构的必要性和必然性。在此基础上,提出了确立关键思路、有机融合变通、深层拓展建构的三个建模维度,试图给人以启迪。

  • 教育部启动“一村一名大学生计划”

  • 远程教育教学模式探索中值得关注的几个关系

    本文结合近年来我国远程教育教学模式的探索实践,指出教学模式不是简单孤立的,不仅涉及教与学的两个方面,还涉及教育思想观念、教学方案设计、教学过程组织、教学资源建设、教学管理制度、教学支持服务、教学运行机制、教育技术应用等方方面面。认为从实践上看,要搞好远程教育教学模式改革,要特别关注并处理好教的模式与学的模式、教学模式...

  • 关于电大教学模式改革的几点思考

    本文围绕“为什么要改革、改革什么、如何改革”三个问题,对电大的教学模式改革进行了剖析。认为,只有明确改革的根本动因,才能统一思想、提高改革的自主性;只有理解教学模式的概念,才能明确改革的任务。最后,作者对电大如何进行教学模式的改革提出了自己的几点建议。

  • 从生源情况看远程开放教育的改革

    从当前电大的生源分析可以看出,与高等教育精英化时期相比,学生知识水平和学习能力发生很大的变化,电大教育必须相应改革,才能适应这种变化。我们要以高等教育大众化的质量观去改革电大的课程设置和教学的内容,适应学生的学习,在学习评价中强化学习过程的评价和知识运用能力的评价,还可以考虑建立学分替代机制,实现个性化教育,提高办学...

  • 三所试点高校开展远程教育的微观实践与比较

    合肥电大做为一个基层教学中心,开展了清华大学、浙江大学、中央电大(“开放教育”)的现代远程教育试点工作,本文对三所高校在当地招生、教学、技术支持等环节的不同微观实践进行了比较分析,从中发现并提出了现代远程教育发展过程中存在的主要问题,以及与此相关的解决思路与对策。

  • 建立学科教学网站的探讨

    在校园网上构建学科教学网站,为学科教师与学生提供全新的学习工具,是改革传统教学模式、实现学科与信息技术整合、培养学生信息素养的重要途径。同时,学科教学网站是校园网的重要组成部分,它的建设将大大提高校园网的利用效率。本文就建设学科教学网站的原则、功能、结构、方法和具体运用进行了初步的探讨。

  • 网络环境下开展政治课教学的思考

    基于网络环境下的教学是一种新型的教学模式,其积极作用越来越得到广大教师的赞同。网络教学的积极作用给传统的政治教学带来了新的活力。但是,一种教学模式不可能是尽善尽美的,网络教学也有其弊端,如何扬长避短,是本文要探讨的问题:

  • 国家教育信息技术标准(CETS)测试平台

    众所周知,产品标准化是实现共享和降低生产成本的基本途径。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》“现代远程教育工程”2002年中央财政专项中特别设立了“现代远程教育标准化认证基地与测试平台研究”顶目,支持CETS测试系统的研发,在教育部领导专家大力支持、各成员单位密切配合下,中国的教育信息化建设工作取得了空前进展;正式确定了CE...

  • 国际资讯

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