首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 理解政策制定者 【正文】
摘要:记者在采访中发现很多已经开始与国外远程“大鳄”直接或间接展开“合作”的国内学者,对目前“偷偷摸摸的状态”普遍不满。他们纷纷向记者抱怨,“国家政策不够开放”,建议让更多的“狼”进来。这是为什么?
关键词:中外合作办学 远程教育 教育政策 教育主权 课程开发
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