当前．教育的改革环境并不宽松。
完美E风暴席卷全球高校，这是本刊特约记者旁听第五届APRU“远程教育与互联网”国际会议所得出的深切感受。这种席卷不再是局部的和表面上的，而是波及到全球的角角落落，教育的层层面面。
2000年中国农大开始筹备网络教育学院?校长找到了谢咏才说?只有你做最适合。有入向她提出疑问：做这件事?要调动各种资源?手里得有权力?你有吗？谢咏才说：“我不用这种权力，我要用一种机制”。
北京网梯信息技术有限公司(即北京网梯科技发展有限公司前身)成立于2000年3月，是国内最早介入现代远程教育业务的公司之一。4年来，网梯公司按照成立之初的发展规划，坚持专业化技术路线，根据中国特定的网络条件适时推出自己的产品，逐步获得客户的认可和信任，在风起云涌的中国现代远程教育市场占据了一席之地。调查显示，在68所获得教育部批...
“老师，您记得我吗?我前几天在您主持的在线节目里发过言，您表扬过我。”
10月23日．江南大学网络教育学院迎来首届毕业生。其中包括江苏、福建、湖南、湖北、浙江、广东、广西、安徽、辽宁9个省、区40个学习中心的2659名学生，有52人获得学士学位。
十月的北京，天气渐渐凉爽，微风吹来，树叶沙沙作响。身着休闲装的王宇手拿论文任务书，哼着自编的小曲儿，在北京邮电大学网络教育学院(以下简称北邮网院)校园里步履轻盈地走着。“还有一年就毕业了”，王宇高兴地告诉记者。
中国的网络教育就像互联网一样经历了几年的轰轰烈烈，总算回归到理性，客观健康地向前发展。北京邮电大学的网络教育置身在这大起大落的浪潮中，坚持走自己的发展之路，坚实地走过了5年的不平凡历程。作为教育部启动的首批4所试点院校之一，北邮网院仍然充满活力、充满生机地稳步发展。五年中，北邮网院既没有在困难面前停滞不前，又没有张扬地...
教育信息化在发展10年之后，似乎正在走向歧途。
今年做教育信息化的企业都不是很景气。这反映我们的教育信息化好像进入了一个发展的迟缓期。我认为问题的关键在于我们缺乏一个内在的驱动力。
基础教育信息化我们做了这么多年，与高等教育现代远程教育工程试点差不多同期开始。最基本的标志是提出在中小学实施“校校通”工程和信息技术教育。那时实际上已经提出了将信息技术与学科课程教学进行整合。
近日，业内著名的弘成科技发展有限公司将2002、2003年的网络大学生情况调查问卷的统计结果汇总，并将两届学生具体情况加以对比，发现高中、中专、职高等中等教育起点的学生数量有较明显的增长。2002年，高中、中专、职高等中等教育起点的学生比例为18．14％，2003年则上升到了31．54％。为了查明中等教育起点学员增多是否普遍现象，记者对开设...
9月27日，英特尔总裁兼首席运营官保罗·欧宁德宣布，在中国推出英特尔cERNET“中国无线大学计划”。据悉，此项计划将主要由三家机构合作实施。其中，英特尔公司将主要提供迅驰移动计算与尢线接入的技术支持，负责CERNET主干网运行的赛尔网络有限公司将投入大量资金进行各个校园无限网络的建设，而CERNET将充分利用其丰富的教育和网络资源为此项...
上世纪九十年代后期．党中央国务院及教育部领导高瞻远瞩，从科教兴国的高度出发．不失时机地提出利用现代通信技术和互联网技术，开展远程教育试点，加速普及和提高国民高等教育比例和水平的战略决策。其中高等学历(尤其是专升本)和专科、本科后的非学历培训是比较适合现代远程网络教育的领域。高校现代远程网
近日，一则消息“农业银行加大E-Learning应用推广力度》吸引了不少关注在线培训(E-learning)市场人的眼球。消息称，2004年9月10日，农业银行在线培训网在开通两周年之际向一级分行开通试运行。
教育城域网是将特定区域内的学校，教育机构连接起来的宽带网络，近几年一直是教育信息化的热点。教育城域网最早在1999年出现，2000年开始在国内部分发达地区建设；2002年，教育城域网进入高速发展期，国内出现了数以百计的教育城域网，其中大部分是经济发达程度中等以上地区兴建的，以北京，上海、深圳等为代表的发达地区则加大教育城域网的覆...
高校信息化的发展经历了几个阶段．最后提出了”数字校园”的概念。“数字校园“即以网络为基础．利用先进的信息化手段和工具．实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件和信息等)到活动(包括教、学、管理、服务和办公等)的全部数字化，提高传统校园的效率．扩展传统校园的功能，实现教育过程的全面信息化。
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