政策主导和计划性特征,是引发社会舆论对教育公正性质疑的主要原因.
三招组合拳应对汉语热 2010年建成世界汉语教学资源中心;高校企业限时改成股份制;现代远程教育多项成果获得2005年高等教育部级教学成果奖;中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会召开;2005年在粤试点高校现代远程教育研讨会召开;“远程中小学教师非学历培训项目工作会”在长春召开;中国燎原广电学校服务“三农”15年。
要是我们的父母官以父母之心办教育,教育焉有不兴之理,国家焉有不兴之理?
2007年中国网络教育市场规模将达296亿人民币;2004年网络教育学历教育市场占85.4%份额;中国研究生在校数量将突破100万;2006年国内高层管理培训市场总量将达40亿美元;中国公众最推崇的10位校长;10年间大学学费猛涨约20倍;调查:九成年轻人上网主要是打游戏。
一所面向全国招生的重点高校,在学校所在地的招生数超过一半,会不会逐步演变成“地方名牌大学”?招生“本地化”会不会影响培养质量和学校发展?
博客中国网最近与《南方周末》合作进行了一次题为“中国大学校长公众满意度”的调查,调查结果表明中国大学校长公众认同度不够理想。笔者认为,在当下行政主导的大学制度下,让校长们背负起“公众认同”的道德注视和责任担当,是一种苛求。
日前在北京联大商务学院召开的首届中小型高校发展战略论坛上,与会专家认为,高校的质量与规模(无论是土地规模还是师生规模)没有必然的联系,追求高等级的办学质量,应该是不同规模学校共同的目标。北京联合大学副校长冯虹教授的理解是,中小型高校的特点应该是学生的人数少,地域面积小,老师的人数少,为地方服务。
高等教育贫富不均,这是全世界普遍存在的现象。近年来,美国的这一现象更加突出,已经成为对美国大学特别是精英大学最大的挑战。如今各校都相继有新政策出台,并且彼此展开竞争。
张家港市两年前人均GDP已达6700美元,可谓富裕地区,应该说不缺钱。那么这个地方在实行免费义务教育方面应该走在全国的前列。然而,实际情况却不是这样。义务教育“如过早免费,效果会适得其反”,“义务教育减了,如果高等教育的费用减不下来,也没有什么意义”,诸如此类的认识,让那里的免费义务教育还是成了“画饼”。
港大拒收高考状元痛了谁?
日前,第六届中国MBA发展论坛在天津大礼堂召开,历时两天结束.
2005年7月16日,广东东莞.期待已久的"2005在粤试点高校现代远程教育研讨会"如期举行.
7月21至23日,由全国教师网络联盟主办、东北师范大学和全国中小学教师继续教育网承办的"远程中小学教师培训项目工作会"在长春召开.
2000年已在新华社香港分社工作十年的鲁长胜,放弃了在香港继续发展及美国留学的机会而回到了北京,毅然选择了网络教育事业,"当时并不知道中国已经有了首批试点高校,也不知道教育部将会给试点高校如此大的自主权,只是觉得这是一件很有意义的事情".
北京邮电大学网络教育学院院长勾学荣,上半年曾赴加拿大西门菲沙大学(SFU,Simon Fraser University)做了四个月的访问学者.
七月的上海骄阳似火,气温持续在38度以上,成为一个名符其实的“火炉”。然而滚滚热浪不能阻止业界人士参加上海“E-Learning群英会”的热情。7月2日下午,在上海学习广场上海市教育资源库会议室,来自二十多家公司、共计三十五名E-Learning人士共聚一堂,畅谈E-Learning产业现状及发展趋势,并进行了热烈的交流。
生存的权利 对于学习中心的定义,业内专家曾给予如下诠释:学习中心是开放教育的产物,是“远程教学院校在各地社区建设的学生学习支持服务体系的基层组织机构,是远程教学和远程学习的活动基地,是远程教育教学信息的双向交互通道和教学资源的集散地,是远程教育信息基础设施向社区辐射延伸的接点和终端。”
走进珠江三角洲,扑面而来的不只是湿热的空气、林立的高楼和宽敞的厂房,还有一群群朝气蓬勃的年轻人,让人不禁想起这里不仅是经济最发达的地区之一,而且也是外来打工者聚集最多的地方.
最大压力:招生 广告费用逐年上涨,招生数量逐年下降,广告投入与实际招生效果不成正比的现象已是远程教育业内不争的事实.
精明、务实,多数人如此评价上海人.当全国60多所高校网院望着偌大的中国地图考虑下一个学习中心建在哪里时,地处上海的大部分高校网院表现得出奇的平静.
七月正是各学习中心招生最繁忙的时期,几次打电话到陕西电大新城分校,都被告之,滕老师不在,"到外面招生去了".
学习中心应完成什么任务? 记者:校外学习中心是什么?请您给校外学习中心下一个定义.您觉得校外学习中心在整个远程教育链条里处于什么位置?
我个人因为早年经历"",没有受过正规的学校教育,后来读成人教育得到了大学文凭,但是我个人愿意学习,也看重愿意学习的人.
"华东师大网院的大门将为所有同行敞开",华东师大网院常务副院长徐伯兴在5月末举行的"E-learning视野下的新一轮教师培训"研讨会上的这句话给人留下了深刻印象.
"网校的历史现在才真正开始" 稍稍回顾一下中小学网校(或称基础教育网校)的历史,可以知道网校这块地面上也曾熙熙攘攘地繁华过,但毕竟生计艰难,大多数不堪其苦早早死去,如今这里已然地广人稀,还能继续撑着的没几家了,而活得温饱乃至小康者更是屈指可数,一副萧条败落之像.
当企业教育培训是人力资本积累和开发的基本途径成为企业经营者的共识,成为员工完善自我、发展自我的需求的时候,企业,特别是大型企业要满足全员性、个性化的员工培训需求,发展在线学习便成为我国大型企业员工培训的战略选择.
前不久,记者受邀参加了中国教育技术协会金融专业委员会举办的第一届E-Learning产品演示会.
华南师大网院的意外收获 一年半前,华南师范大学网络教育学院副院长聂瑞华教授就在思考,想要开发一套网络虚拟实验系统:"我们学院很多理工科课程的教学都需要实验操作,因此实验环境对于学生来说非常重要.
远程就业是利用综合服务数字网、计算机、传真机、可视对讲机、便携式电话、打印机等现代化电子技术和通讯工具,在远离中心办公室或生产场所完成工作,劳动者之间没有面对面的接触,但能通过新技术进行交流.远程就业产生于上世纪90年代,尔后以迅猛的速度发展起来.
中国第一家教师远程教育研究机构宣告成立;2005年全国广播电视大学教学工作会议于8月初召开;对外经济贸易大学远程教育学院实行诚信考试;“网络英语学习有奖知识问答”顺利落幕;夏普专业教学投影机全球同步上市;曙光将启动下一代百万亿次超级计算机研发计划;威速科技V2 Conference音频加强版全球同步上市。