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中国远程教育
CSSCI南大期刊

影响因子:2.83

预计审稿周期:1-3个月

中国远程教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:国家开放大学
  • 创刊时间:1981
  • 国际刊号:1009-458X
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100039
  • 国内刊号:11-4089/G4
  • 邮发代号:2-353
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 实践纵览|高校网络教育发展战略研究
  • 国际论坛
  • 鱼与熊掌

    "鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也."孟子用此比喻来说明"舍生取义"的价值取向,后人则多引用为普适性的取舍原则.要"鱼"还是要"熊掌",的确是人们经常不得不作出选择的难题,"得兼"自然成了许多人追求的目标.

  • 重新思考教育的今天和明天

    教育同经济社会发展的关系,历来是非常紧密的.我国工业化总体上已经进入到中期,加上世纪之交兴起的知识经济以及越来越快的高新技术革命,都给教育提出了新的更高的要求,这也正是我们今天思考教育的今天和明天的切入点.

  • 基于网络的成人学习及其策略问题

    本文从多角度分析了基于网络的学习及其策略问题,对网络学习这一概念的实质进行了内涵界定,尤其针对成熟个体的学习特点探讨了网络学习的策略观,提出了以学习目的策略为本、以学习方法和技能策略为辅、三位合一的网络学习的整体策略模型框架.

  • 远程学习者特征研究的现状

    本文是对远程学习者特征研究文献所作的综述,概括了相关研究的现状,并对这一现状进行了分析,尝试提出研究中有待改进的方面.

  • 教育价值判断批判和话语批判——远程教育中的精英教育话语分析

    我国精英教育文化价值观和话语长期左右和操练教育大众化层面的远程教育,形式隐蔽,危害深远,把教育工作者和受教育者培养成精英教育价值观和行动模式的奴隶,使远程教育大众化发展模式边缘化,理论研究失语,事业发展"失范".把精英教育的话语霸权、越界使用、独断、结构主义等剥离出来,开展教育文化批判、教育话语批判和教育价值判断批判刻不容缓.

  • 职业资格证书制度与职业继续教育

    职业资格证书制度作为我国人力资源开发政策的一个战略举措,具有深远的意义.本文分析了职业资格证书制度的含义,建立职业资格证书制度的背景、意义及应遵循的原则,提出了完善职业资格证书制度、发展职业继续教育的一些具有操作性的措施与建议.

  • EFA部长圆桌会议在巴黎召开

    2005年10月7-8日,联合国教科文组织(UNESCO)的有关部长、参与全民教育项目(EFA)组织的高级官员和代表共90多人在UNESCO巴黎总部召开了EFA部长圆桌会议,围绕促进全民教育的议题进行探讨。大会四个分会场的主题分别是:EFA的进展和挑战;EFA资源应用和资助效力;加强EFA国家层面的合作;UNESCO在E—FA中扮演的角色和采用的策略。大会重申,...

  • 体验式学习

    能从游戏中窥见自己的工作模式和突破点,可算是收获丰硕了. 前些天,我参加了一场由卓睿企管顾问公司主办的研讨会,他们邀请英国体验式学习设计公司RSVPDesign的老师来主持活动,一共进行了三个活动,大家在玩得尽兴之余,也体验到每个活动具体而微地反映出组织里的诸多现象.

  • E-学习的悖论

  • 网络英语教学实践的几点启示

    资源开发:团队式和模块制 采用团队式资源开发模式,构建模块制课程体系. 在远程教育中,由于教师与学生准永久性分离,远程学生的学习主要是基于资源的自主性学习,因此,多年来,无论是远程教育的理论研究者还是实践探索者,都始终将资源建设作为一个热点问题.

  • 国外高校网上教学成功和失败的原因剖析

    网上教学已经成为终身教育体系中的一种重要教学模式.然而,在十多年的网上教学实践中,有的网络教学机构获得了成功,而有的网络教学机构惨遭失败.本文旨在从国际的视野,从整体上探讨国外高校网上教学成功和失败的原因.研究发现,成功的网上教学是遵循了远程教育的基本原理和规律,充分发挥了网上教学的优势.网上教学失败的主要原因是:错误地认为网...

  • 网络教育学生流失率规律的研究

    本调研通过对某高校网络教育学院某一专业专科和专升本两个层次的学生已发生的流失情况进行分析,研究网络教育学生的流失是否存在规律,以及流失与学生成绩的关系.本调研发现,在标准的三年学制中,第二学年流失率明显高于其他年度;两个层次中专科学生的流失率明显高于专升本学生;已流失学生的平均成绩大部分在及格线以下.这些规律对今后更有针对性...

  • 网络英语教育对在校本科生的影响

    本文以北京外国语大学网络教育学院大连学习中心部分在校本科学生为案例,通过分析他们的大学英语四、六级成绩和本科课程成绩,研究网络英语教育作为第二学历教育对于在校本科生的影响.通过与那些没有接受网络英语教育的学生的对比,可以发现接受网络教育的学生从中受益匪浅.

  • 快速高效建设优质网络教学资源

    媒体素材资源是高校教学资源的基础,而教学资源建设又是高校教育信息化建设的核心,针对当前高校网络教学资源建设存在的问题,从本校网络教学媒体素材资源建设的实际情况出发,探讨了快速高效建立高校优质教学资源的思路.

  • 从活动理论看远程教育中小组学习活动的设计

    兴起于20世纪20年代的活动理论是理解情境脉络中活动的有用框架,分析活动理论对远程教育小组学习活动的设计具有很强的指导作用.本文在对远程教育中小组学习活动的涵义、特点和优势分析的基础上,提出在活动理论指导下,远程教育小组学习活动的设计方法,以期促进远程小组学习效果的提高.

  • 引发学习动力的游戏式网络课程的设计研究

    本文通过分析当前网络课程设计与开发存在的不足之处,提出了一种新型网络课程设计模式-游戏式网络课程,以期能引发学习者的学习动力,使其能在寓教于乐的过程中学习文化知识.文章最后进一步阐述了游戏式网络课程的功能性价值、游戏融入校本课程的途径和方法及其游戏学习平台的构建.

  • 衡量高校数字校园建设成熟度的三大主要标志——专访北京大学计算中心主任黄达武

    我国高校数字校园建设发展至今二十余年,成绩和不足同在,经验与教训并存.如何保证下一步发展能够理性、健康和有序地进行?各个高校势必不能再闭门造车,埋头于技术路线或解决方案的摸索.我们需要从更高层面上总结我国高校信息化建设多年来的经验和教训,从各个方面做好全面、充的准备,迎接我国高校信息化建设"成熟期"的到来!

  • 贫困地区教育信息化环境建设的调查与分析

    推进贫困地区基础教育信息化,适应构建和谐社会的要求,是教育领域贯彻科学发展观的有效途经.国家对西部及农村地区的教育信息化特别关注,但在贫困地区要实现国家制定的教育信息化发展目标,从现实情况看还有很多困难.本文对贫困地区基础教育的信息化环境建设情况进行了调查研究.

  • 农村中小学教师信息技术能力培养的探讨

    用信息化带动农村教育快速、跨越式发展是我国教育发展的战略决策.但是大多数农村中小学教师信息技术能力不高,成为制约现代教育发展的一大障碍.因此,在积极创设网络环境的同时,要大力培养农村中小学教师信息技术能力.教师信息技术能力的提高应以日常培养为主、短期培训为辅,因校制宜,有针对性地设计培养模式、日常培养任务,积极营造教师学习与...

  • 基于数据库的网络课程学习路径优化方法的研究

    现有网络课程未能根据学习者的学习需求提供良好的导航支持,很难实现个性化学习,本文针对这一现状提出了一种学习路径的优化方法.该方法针对学习者的学习需求和学习风格,综合采用适应性导航与适应性内容呈现策略,向其提供相对合理的动态课程组织结构和内容呈现方式,以帮助其提高学习绩效.

  • PLC远程仿真控制系统研究

    本文提出了基于组态软件MCGS的远程PLC仿真控制系统的方案和技术实现,并以液体混合控制系统为例说明了系统构成的步骤,指出了该仿真控制系统的独特优越性.实际运行证明,该系统成本低,柔性强,是一种可激发学生创新能力、可实现现代综合设计性实验的良好途径.本研究可为开发远程虚拟实验进行的拓展和探索提供借鉴.

  • 通过开放远程教育建构知识社会——亚洲开放大学协会第年会综述

    本文是亚洲开放大学协会第年会的综述.世界23个国家和地区近300名代表参加了这次研讨会.本文介绍了会议的背景、会议主题及概况;描述了会议的主题报告和专题发言.作者认为,中国远程教育应认真研究国际开放远程教育的发展趋势,并形成自己的发展策略.

  • 英文摘要

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