我国国家考试法正在酝酿之中考试也将有法可依,教育部首次规范全国成人高考最短学习年限,一些大学校长建议取消本科管理、法律等专业,现代远程教育校外学习中心清理整顿工作结束,“全国中小学教师远程非学历培训课程资源开放项目”步入开发阶段,士官远程教育座谈会在京召开,全球华人计算机教育应用大会举行。
无论大学如何创新,如何进一步服务于社会,但大学的精神和灵魂是永恒的。要坚定不移地守护大学的精神家园。——国务委员陈至立出席第三届中外大学校长论坛开幕式时讲话。
目前大约有1500万人经常使用网络教育,90.5%的人在竞争中遇到职业危机,我国人才浪费 去年损失9000亿元,近六成硕士生导师认为研究生质量在下降,公务员考试经济成本2.7亿元平均成本2.6万元,中国教育IT产业4年后将达44亿美元,全国47万中小学教师在电大接受教育,河南一所重点中学巧立名目收费3年狂敛1.76亿元。
《中国青年报》发表记者黄勇、甘丽华,实习生叶铁桥的报道,提出高校违规扩招引来三大负面效应.并分析了违规扩招背后的利益驱动。
《中经时报》发表王石川的文章指出,目前让人痛心疾首的教育侏儒化,原因一是扩招,二是浮躁。但追本溯源,扩招和浮躁只是表象,它们的背后隐匿着大学衙门化这一操盘手。
《光明日报》发表司葆华的文章认为,目前“证书满地走,文凭漫天飞”的所谓继续教育现象如不能有效地得到遏制,带来的结果不仅仅是那些继续教育的规定变为一纸空文,还会对我们这个社会的道德失范,价值观扭曲以及公信力丧失等起到推波助澜的作用。
《中国教育报》发表林奇青的文章认为,如果只提“改造薄弱校”,不提“取消重点小学和初中”,实现城市区域教育均衡发展就是一句空话。
《现代快报》发表潘多拉的文章认为,如果不遏制教育腐败,教育将成为导致新的社会基本不平等的源头。这将是一个灾难性的后果。
《潇湘晨报》发表评论指出,“教育公平是社会公平之本”,全国各重点大学更应该义不容辞地多招农村学生。
使用效率、应用效果及投资效益,与人们的预期之间存在较大差距,是教育信息化当前最主要的困惑所在,而应用问题、资源建设与共享问题、校园网的升级维护问题,是这一困惑的三个主要方面。对于资源建设与共享,如下描述已经耳熟能详:条块分割、低水平重复建设、缺乏标准、孤岛现象。与此同时,IT领域种种新的概念层出不穷,其中这两年来最耀眼...
经过近六年的摸索,我国教育信息化已取得了令世界瞩目的成绩。六年来,在城市和经济发达地区的基础教育信息化工作起点较高,进展较快,成绩斐然。“校校通”的目标在许多地区不同程度地得到实现,信息化的环境已经基本建立起来;教育城域网建设已初具规模,区域内资源共享的机制已普遍建立;信息技术课已普遍开设,并收到较好效果;信息技术与...
一周出差几个地方,周日刚到北京,夏伟民顾不上得了重感冒,也来不及休息一下,直奔电影院观看目前正在热播的《超人归来》。“电影本身就是一个想象力的集合,从电影里会得到许多灵感”,夏伟民说,他除了大片、也喜欢看动画片。
平均年龄29岁,52%以上的员工年龄在25岁以下,重庆大学网络教育学院拥有一支令人羡慕的年轻团队。这支朝气蓬勃、活力四射的生力军与重大网院一起成长、成熟,他们以极大的热情和真诚,将自己的青春融入到远程教育事业中,为重庆大学网络教育的发展带来了勃勃生机。
2006年7月20日,距浙江省教育厅通报处理哈尔滨工业大学远程教育学院杭州春晖职业专修学校学习中心(以下简称哈工大春晖学习中心)已经两个多月。此后,哈尔滨工业大学远程教育学院(以下简称哈工大远教学院)终止了与杭州春晖职业专修学校(以下简称春晖)的办学协议,原在该学习中心的学生也被转到其他学校。
7月24日,我国首届全国高校游戏专业教师培训在长沙拉开了帷幕。作为国家信息技术紧缺人才培养工程(NITE)——游戏人才培训项目的重要内容,该活动旨在推动我国高校游戏专业的学科建设,教师培养,专业人才培养等快速提升,改变我国高速增长的数字娱乐产业人才紧缺的局面,本次活动得到了信息产业部相关部门的大力支持,并由信息产业部软件与...
一段时间以来,继续教育整合,在不少大学中已悄然成为一股潮流。越来越多的学校,其远程教育,成人教育,继续教育,自考……被统一在一块牌子之下。而通观各校,整合之后真正算得上做成品牌的,目前似乎唯有清华继续教育学院一家。
从自发学习到自觉学习,从功利性很强的目标设定到渐渐有了更多的精神追求,这个微妙的转变过程是应该让远程教育从业者们欣喜的。
2006年6月5日到13日,记者与东财网院领导一行四人亲赴西安陕西电大新城分校奥鹏远程教育中心,陕西华县金堆城钼业集团和四川省甘孜藏族自治州,此行的主要目的是采访西部学员,了解他们的学习状况。
建立全面、普遍、开放的现代国民教育体系的课题,很长时间以来都是研究热点。这个体系的建立,除依靠国家力量之外,还需社会力量的充分投入。但在现有的教育体系中,民办教育却始终是个相当尴尬的存在。民办教育的现状因何造成?如何才能脱离现状?记者前往中央教育科学研究所,采访了教育发展研究部主任吴霓博士。
现代远程教育是通过互联网、有线电视、卫星通讯、电话等通信手段和多媒体技术实施的开放式教育。国际上称为“开放与远程教育”(Open and Distance Education)。本文主要研究以互联网为手段的远程教育,即:网络教育。
2006中国网络教育沙龙活动 2006年6月23日,由《中国远程教育》杂志社主办,北京清大新干线教育科技有限公司(中国教育一卡通)协办的“2006中国网络教育沙龙活动”在中央广播电视大学学习中心大楼举行,部分网络教育机构的代表参加了此次活动。此次活动的主题是:“如何加速网络教育企业的市场化运做”。
多年前,当中国人民大学网络教育学院冲破思想樊篱,首开先河引入现代企业化机制并与弘成合作开办网络教育时,行业内支持、怀疑、观望者有之,欣赏其大胆创新勇气者亦有之,但观望者是多数。而今此种模式已在网络教育领域开花结果,成为网络教育学院高起点进入发展快车道的捷径。因此,今年4月20日,当北京语言大学网络教育学院与弘成正式签约...
在无锡,现代远程教育中心的网络学历教育和网上的非学历培训可谓独树一帜。即便是在全国,无锡市现代远程教育中心的做法都是独一份。
实证表明:今日中国现代远程教育的发展与建设,并无一套理想而完整的方案,任何单一的理论与学派都不可能开出包治一切沉疴的偏方。电大26年来开拓了中国现代远程教育的先河,取得了举世瞩目的成绩,但也存在诸多问题。无论是教育部对远程教育的宏观把握,还是地方政府与电大远程教育工作者的草根实践,都需要先行者的勇毅。改革不可以外为师、...
现代远程教育是一种特殊的教育方式,目前已受到越来越多人的关注。自1999年现代远程教育在全国开展试点以来,已经被大家公认,而且有很多人从远程教育中获益。在近十年的风雨历程中,现代远程教育已初具规模,并获得许多经验,但也存在一些问题,值得大家去探讨和思考。
高校间优质教育资源共享,这个口号已经喊了几年,但实际进展甚微。据记者所知,此间也有一些旨在推进区域共享的会议或沙龙召开,然而其决议至今似乎仍然停留在纸上。此现象在网络教育中尤为突出。
综合竞争力三要素一个也不能少 学员为什么选择上你的网院?试点高校的品牌虽然是硬指标,但客观上说,67所试点高校个个都不差,各有各的强项专业。根据服务网络教育六年的经验,北京网梯科技发展有限公司总经理张震认为,网络教育的品牌传播更多地要依靠学员的口碑。
上海市的教师进修学院集教学研究、信息技术和教师培训三项工作于一身,既是全区教育教学的研究中心、干部和教师的培训中心,也是教育技术的服务管理中心。
上海市松江区教师进修学院是一所有着四十五年历史的中等专业学院,承担着全区各级各类100多所学校教育教学的管理、指导工作和全区6000多名干部、教师继续教育的培训工作。从2000年起,学院以“三个一”、“五个一”为目标,以学科建设为依据,以高级教师和学术团队建设为中心,全面提升教师队伍素质。加大学科带头人的引进力度,建立“学术奖...