前些时，有媒体报道称教育部“酝酿取消独立设置的成人高校”，引发了一场不大不小的风波，教育部新闻发言人不得不出面澄清：该报道为不实报道。不过，媒体的报道也是事出有因——本刊卷首一年多前即曾提及，教育部正组织进行成人高等教育发展现状及存在问题的全面调研。通过调研为政府制定宏观政策和进行科学管理提供依据。根据建设和谐社会的...
教材是传递知识信息的重要载体。有别于传统意义上的教材，由于远程教育教与学时空分离的特点，形成了师与生在时空上的准分离状态，远程教育教材成为联系教与学、师与生的纽带，在传承知识的同时，还负载着传递学习支持服务，引导和帮助学习者学习，顺利完成学业，并培养学习者终身学习的意识与能力的功能。为此，远程教育教材及其教学资源建设...
在此次研讨会上，专家们反复强调，以学习者为中心是口号，也是态度，但更是学问，对此要进行科学的运做，要在实践中切实沉下心来，把这一理念落到实处。
权力距离指数（PDI）是一个重要的文化维度，指在特定学习情境中，学习者对老师和其他学习者权利地位的看法。本研究通过个案研究考察了权力距离指数（PDI）对学习者在线学习经验感受的影喻。本研究目的在于为设计和改进能吸引多元文化背景的学生群体的投入性在线课程提供指导性原则。作者希望其研究成果能为在线学习的文化层面的研究和实践提供...
“都读远程”（DLDL）系统完成了理论和实践的创新。在理论层面，本文首次提出网络教育数字图书馆必须实现两大革新：一是革新落后的数图理念，二是不满足于传统图书馆广义教育功能，发展狭义教育动能（干预课堂教学）。这就把数图的资源组织技术同教育技术（教学设计中对资源的组织）结合起来，并成为后者的新手段。在实践层面，“都读远程”创...
发展远程教育，培养“新农村”建设各类人才，是建设社会主义新农村的需要，也是我国构建公平和谐小康社会的需要，更是电大远程教育自我发展的需要。面向“新农村”建设，电大远程教育要从四个方面促进和发展农村教育。
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，县域经济发展和新农村建设赋予远程教育新使命。广播电视大学作为我国远程教育的专业体系，在服务农村发展方面，形成了功能优势。新时期中国远程教育应实现功能定位、实施主体、平台支持等三大战略的调整，并按照“发展开放教育、强化职业教育、拓展技能培训”的思路，依托县镇社区，服务...
网上教学是远程教学的重要组成部分。作为一种新的教学形式，从目前远程教育的实际和教学对象的特殊性来看，它还是远程教学的一种“辅助形式”而非“主要形式”，其主导教学模式也应该是“基于资源”的而非“基于交互”的。在此基础上，网上教学应该进一步加强设计与实施，注意营造健康的、可持续发展的网上教学环境。
网上教学的有效性应以科学、合理的实施程序和灵活、恰当的策略为保证。基于6年多工商管理专业（本科）企业战略管理课程网上教学的实践，我们将该课程及该专业相关课程的网上教学程序和策略归纳为：最优化的教学资源配置、一体化的教学设计、多样化的教学交互和模式化的教学实施。其中，建设满足学生学习需要的、高质量的课程网上教学资源是提...
本文通过分析网络班主任和学生的各类交互信息，探究基于网络学习的学生实际的学习支持需求，为更好地服务学生提供依据。
本文论述了目前高校学生公共英语学习存在的主要问题和基于网络的英语学习具有解决这一问题的优势，为此提出了基于情境学习理论创设网络环境下的情境式英语自主学习环境的原则。最后，介绍了依据这一原则设计的我院情境式英语自主学习网站和用于实际教学中取得的一些体会。
我是上海电大的新进教师。在我担任面授辅导教师的“西方经济学”复习课上，面对一名女同学茫然的目光。我知道她复习遇到了困难。当我走近她，进一步询问时，才发现她有很多知识点都印象不深。也就是说，尽管她按时到校听面授辅导课，也能够保证在网上的学习时间，但对“西方经济学”的学习要点却没有真正理解，以至于期末时对某些知识点就像从...
网上答疑是目前远程教学中最为常见的网上教学活动之一，一般是指在网上的讨论区中，设立某一时间段，由学生提问。教师回答，实现师生远程互动。解决学生学习中出现的问题。当然，也有责任教师问的答疑与讨论。这种网上活动。确实是提供了远程交流的机会，能够解决一定的问题，但就目前实际情况看，却也存在着不少弊端：
本研究以安徽省农村中小学现代远程教育工程实施的具体情况为例，提出工程实施的管理机制模型，并从激励机制、服务机制等四个方面对模型进行了分析，旨在解决工程实施中的绩效管理问题，促进工程的可持续发展。
为促进教师专业发展水平的提高，结合文献分析和实践调研。从前提条件、保障措施和组织方式三个方面，重点阐述了生态型教师专业发展观指导下的网络教研的有效实施策略，并从创建合作型教师文化的角度探讨了网络教研的意义。
亚太计算机教育应用协会（Asia-Pacific Society for Computers in Education，APSCE）是国际计算机教育应用领域内权威的学术组织。成立于2004年1月，其前身是国际计算机教育促进协会的亚太分部。APSCE的宗旨是在亚太地区和国际范围内促进在教育中应用计算机技术的研究行动和传播。国际计算机教育应用大会（International Conference on Comput...
远程教学平台是远程教育的重要组成部分，目前远程教学平台通常以网站的形式呈现给学生，但学生通过教学网站自主学习的效率并不是很高。本文将从人机学的角度探讨如何利用多通道技术改进远程教学平台，更好地为远程教育服务。
远程学习支持的关键在于依据学生的差异提供个性化的服务。本文依据认知型学生模型，设计了一个基于多Agcnt的智能辅导答疑系统，自动诊断学生认知能力，使不同层次的学生得到深度不同的答案、水平合适的知识与技能训练，激发学习兴趣、促进学生认知能力的提高。
凤凰城网络大学的快速发展在远程高等教育领域已引起人们的普遍关注。文本在简要介绍该校历史发展的基础上，对其办学特色，经营理念进行了分析，希望能给我国当前的远程教育实践带来一些思考与启发。
欧洲移动游戏学习项目；悉尼移动学校建校；南非开放中学学校协会；在线课堂的社会化现象研究；在线课程质量评价的行动研究；开放和远程学习机构中教师所面临的问题和挑战；
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