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中国远程教育
CSSCI南大期刊

影响因子:2.83

预计审稿周期:1-3个月

中国远程教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:国家开放大学
  • 创刊时间:1981
  • 国际刊号:1009-458X
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100039
  • 国内刊号:11-4089/G4
  • 邮发代号:2-353
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 实践纵览|高校网络教育发展战略研究
  • 国际论坛
  • 温故知新

    教育部日前在北京举行了纪念邓小平批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会。正如国务委员陈至立在座谈会上所指出的,创办广播电视大学,是邓小平教育思想的伟大实践,是中国高等教育史上的伟大创举。差不多和我国改革开放同时起步的广播电视大学,在其进入“而立”之年时以引人瞩目的办学成就和发展活力,昭示了我国远程...

  • 充分发挥现代远程教育在建设人力资源——在“纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会”上的讲话

    1月31日,我们在这里隆重纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年。首先,我代表国务院,向广播电视大学系统的全体师生员工、各界校友及全国的远程教育工作者,致以热烈的祝贺和诚挚的问候130年来,以广播电视大学教育为代表的中国远程教育事业,为我国的社会主义现代化建设做出了历史性贡献。在当前全国人民学习贯彻党的十七大精神的热潮中...

  • 伟大的创举 深刻的启迪——“纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会”综述

    2008年1月31日,教育部在北京人民大会堂举行“纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会”。国务委员陈至立出席并发表重要讲话。教育部部长周济主持座谈会。中组部部务委员傅思和、人事部副部长唐军、国家广电总局副局长田进、中国人民解放军总参谋部政治部副主任姜明、教育部副部长吴启迪、原教育部部长兼...

  • 论构建我国远程教育规制的政策体系

    本文对构建我国远程教育规制的政策体系进行了系统分析,指出我国远程教育规制的政策体系可以考虑由进入规制、价格规制、联网规制、质量规制和信息规制等基本政策体系组成。

  • 电大与中国高等教育改革(续一)

    第二阶段(1985-1993):改革调整期 1985年颁布的《决定》提出我国高等教育发展的战略目标是:到本世纪末,建成科类齐全,层次、比例合理的体系,总规模达到与我国经济实力相当的水平;高级专门人才的培养基本上立足于国内;能为自主地进行科学技术开发和解决社会主义现代化建设中重大理论问题和实际问题做出较大贡献。

  • 2008开放教育国际会议将在大连举行

    随着高等教育改革与发展进程的加快,科学技术和知识经济的飞速发展,国内外优质教育资源的共享日益成为教育关注的话题。本世纪初,麻省理工学院免费向世界公开上千门课程,大大推动了开放教育的进程。为了更好地推动优质资源的共享,深化开放教育内涵,大连理工大学、OCW联盟和中国开放教育协会(CORE)联合召开2008开放教育国际会议。

  • 适用于远程教育评价的三种评价方法

    本文从远程教育评价方法的研究角度出发,简要介绍了三种实用性和操作性较强的评价方法:层次分析法、数据包络分析法和模糊综合评价法,并通过一个实例说明了这几种评价方法在远程教育评价中的应用,旨在探讨对远程教育行之有效的评价工具和手段。

  • 积极应对远程教育评价所面临的挑战

    本文首先对远程教育评价作了多种类型划分,并阐述了每一类型评价所面临的新挑战。在此基础上,对诸多挑战形成的主要原因做了分析,并结合远程教育的实践与传统的教育评价,从传统评价的理论基础、基本理论与技术工具等各方面进行分析,就如何应对这些挑战提出了一些具体看法。

  • 远程教育成本核算与分析方法研究

    远程教育成本核算具有重要的实践意义和政策意义。本文对现有远程教育成本研究文献进行了分析,在成本-效益分析概念的界定基础上,提出了成本核算方法的改进建议。研究表明,已有的相关研究多为成本-效率分析,其在成本核算时采用的都是传统的成本核算方法。该方法基于办学机构的财务会计数据,由于对办学过程的忽视,从而具有成本归集不科学、...

  • 基于web2.0的学习

    本文主要通过文献研究法,对基于Web2.0学习的本质进行了再认识。文章分析了基于Web2:0学习的去中心化和社会化特征,探讨了Web2.0在提升学习者元认知方面的优势,考察了对Web2.0学习资源进行的知识管理,设计了在Web2.0中开展基于学习共同体的分布式学习的模式,提出了在Web2.0学习中对学习者生存能力和道德规范的要求。

  • 网络环境中学习者自我调节学习能力培养研究

    本文对影响成人学业成绩的关键因素:自我调节学习能力的培养进行了研究。首先阐述了自我调节学习的相关理论,对成人学习者计算机网络应用能力和自我调节学习能力进行了调研,对基于网络教学平台的自我调节学习能力的培养问题进行了系统研究。根据研究设计了基于网络教学平台的自我调节学习能力培养模式,开发出了学习计划管理子系统,并在教学...

  • 基于文献文本的概念图构建方法——以协作学习领域概念图构建为例

    概念图是一种有效的知识可视化工具,采用概念图,将使知识易于为学习者及研究者掌握。但在当前知识迅速增长的时代,仅仅依靠领域专家手工构建概念图的传统方式已无法满足需求。本研究以协作学习领域概念图构建为例,提出了一种通过挖掘学术论文来建立概念图的方法,即通过文献文本提取术语,通过计算术语之间的互信息值来建立术语与术语之间的...

  • 广播电视大学内涵建设若干问题的探讨

    在广播电视大学由外延式发展模式向内涵式发展模式的转型中,分析了电大教育基本问题和可持续发展内在动力,从学科建设、教学资源建设、教师队伍建设、教学模式应用、公共服务体系建设和电大文化建设等六个方面提出内涵建设的基本内容和目标,旨在提升办学品质和实力。

  • 远程教育在城乡统筹发展中的作用

    本文针对城乡统筹发展的重大命题,提出通过电大远程教育功能和作用的发挥,为重庆城乡统筹发展培养多样化的应用型人才,强化“守土”和“进城”农民的素质提升和技能培训,促进城乡发展的均衡化,为“率先”建设全面小康社会奠定坚实的基础。

  • 教师远程培训中在线参与度的分析与计算

    教师远程培训中在线学习参与度是远程培训的一个非常重要的指标,它既可以评价学员学习参与情况,又是实现过程性评价的重要一环。如何分析在线参与度将是远程培训中一项非常重要的工作。通过制定参与度的评价指标将有利于指导和规范学员的行为表现。本文介绍了远程培训中的在线参与度,从表层和深层两个层面分析在线参与度的分析和计算,并且设...

  • 基于WiKi的小学协作教学模式研究

    Wiki是继Blog之后一种新的网络技术和文化,文章介绍了Wiki的特点,分析了Wiki在当前小学教育中的应用,给出了一个基于Wiki的小学协作教学模式,并讨论了该模式在实施中可能存在的问题和发展方向。

  • 解析社会性软件及其在远程教育中的应用

    本文阐述了社会性软件的理论基础、概念和分类,并从社会性软件的功能入手,探讨其在远程教育中的应用以及利用社会性软件支持远程教育需要思考的几个问题,进而力图揭示在社会技术化、软件社会化的发展大趋势下,社会性软件对促进远程教育思想变革和教学实践发展的重要作用。

  • 从默会知识的视角看社会性软件在教师专业发展中的作用

    在教师的专业发展中,教师认知结构中的难以用语言表达的知识、技能、信念、态度和价值体系等,即教师的默会知识,对教师的日常教育教学行为及专业发展有着非常重要的作用。本文对社会性软件在教师专业发展中的作用进行了分析与探讨,指出社会性软件有利于教师的默会知识和显性知识的相互转化,是教师专业发展的有利工具。

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