远程教育的多学科及跨学科研究，似乎引起了业内人士和研究者越来越多的兴趣。的确，作为新兴的教育学科，更由于研究和解决远程教育发展中那些实践和理论问题的需要，远程教育研究不仅要从教育学科中汲取丰富营养，而且相对于通常的教育研究，似乎更应强调要有多学科及跨学科的研究视野。本刊改刊伊始曾提出要逐步形成的特色，首先就是“开阔的...
新旧世纪交替之际，一批有前瞻性的国家、高等教育机构和基金会先后发起或推动实施一系列各具特色的教育资源开放共享项目，其开放共享、知识公益的理念特色，大规模建设和大规模推广应用、基于互联网和多媒体信息技术综合应用的实践模式。成为世界高等教育领域日益增长的实践热点。
4月在大连举行的2008开放教育国际会议，是自2003年以来在我国举行的第四次开放教育国际会议。历次会议已经成为开阔视野、捕捉信息、于比较中反思自身实践的良好契机。在今年的会议上，我们深切地感受到，世界范围内的开放教育资源运动，发展重点正在从宣传开放共享理念、促进更多资源实现开放共享，转向聚焦于事关开放教育资源可持续发展的一...
远程高等教育人才培养质量已成为广泛关注的话题，但相关的实证研究却十分有限。而电大开展的远程教育毕业生质量追踪调查在这方面走在了前面。通过多元概化理论的研究发现，该项调查中使用的远程开放教育人才培养质量测评工具《毕业生质量评价表》（单位用）和《学习效果评价表》（毕业生用）的测量精度比较高，可适用于远程高等教育人才培养质...
远程学习中人与人的物理及心理空间的加大，使情感缺失问题逐渐凸现。为了使学习者在远程学习中达到认知与情感的和谐发展，本研究首次将“情感交互”概念引入远程教学交互分类中，构建了远程学习情感与认知交互层次塔理论模型，以期为解决远程学习中情感缺失的问题提供理论依据与实践途径。
现代远程教育考试到底是过程还是环节，理论界没有明确说法。本文试图以新的思维回答这一问题，并期望由此建立符合现代远程教育规律的考试理论框架。在总结实践经验和理论分析的基础上，作者得出了现代远程教育的考试应是过程而非环节的结论。在论证过程中，其着眼点也始终放在落实学习过程上，认为学习过程难以落实才是远程教育考试改革的根本...
基于学习策略和自主学习能力的关系，结合本科英语专业的教学，汕头广播电视大学外语系以07年春入学的学生为研究对象，开展了通过对学生进行学习策略的培训，提升学生自主学习能力的实验。实验结果初步说明，通过学习策略的培训，提升远程学习者自主学习能力在远程教学中是可能的。习惯了传统教学模式的远程学习者如果掌握了学习策略，就可以逐...
良好的学生支持服务可以减少学生的流失，提高学生学习的有效性，而支持服务是针对需求而言的，学生的支持需求大多源于他们遇到的学习困难。本研究采用问卷调查法和集体访谈法，问卷调查在13所电大进行，共发放697份问卷，收回682份，访谈对象是来自于沈阳、辽宁、鞍山、宁波、秦皇岛五所电大的共62名学生。结果表明，学生在学习中遇到的主要困...
本文详细分析了现在一些流行的学习管理系统，总结了这些系统的功能和特点，提出了基于引领式在线学习模式的学习管理系统的三个设计理念——系统提供学习时间管理和学习目标管理；网上学习资源以e-learning在线课程为主；挖掘学习记录，提供个性化的主动的学习支持服务。系统的设计旨在改变目前中国远程教育中存在的一些问题，提高远程教育的质...
印刷教材是远程学习材料的重要组成部分，其质量高低直接影响到远程教与学的质量。本文以香港公开大学教育硕士课程“教育领导与管理”和中央广播电视大学会计学专业（本科）的专业课“国民经济核算”为例，对两门课程印刷教材从结构安排、内容组成及编写特点等方面进行分析和比较。从分析和比较中可以看出，二者在学习目标的编写、活动数量和安...
通过对黄河三角洲地区中小学教师继续教育现状的抽样调查研究，我们发现在教师继续教育中，普遍存在着教师选择权不大、教育实效性差、经费投入不到位、教师参与积极性不高、工学矛盾突出等问题，并针对这些问题提出了应对策略，以期加强和完善中小学教师继续教育工作，促进教师教育的改革与发展。
随着网络技术引入教育领域，特别是blackboard、webCT等教学平台引入课堂，传统的教师课堂讲授教学与学生在线学习相结合的混合教学方式（或混合式学习方式）悄然盛行。基于网络的在线学习不再是远程教育的专利，也不是对传统课堂教学的简单替代。混合式教学作为一种全新的教学模式，既克服了远程教育中存在沟通和交流的障碍，又打破了传统单一...
公共服务体系是网络教育产业链中一个重要的中间环节，是为开展网络教育的学校提供校外教学支持服务的机构，其教学平台是公共服务体系服务能力的重要保障。文章对Moodle与Sakai两个平台的功能进行详细对比，并且以奥鹏教学平台为例，提出评价方式、交流和协作以及资源搜索等方面的改进建议，旨在为公共服务体系教学平台的建设提供借鉴。
远程分布式虚拟实验室是实现远程教育的一种重要手段,在设计和实现一个远程分布式虚拟实验室的过程中,涉及到许多关键的技术问题。本文对其中一些关键技术进行了研究,并给出了相应的解决方案,为实际系统的实现提供参考。
远程教育是流媒体应用的一个重要领域，近年来国内关于流媒体在远程教育中应用的研究取得了不少成果，但对流媒体在远程教育中应用总体状况的研究却很少，笔者对相关资料进行了定量和定性分析研究，以求了解流媒体在远程教育中应用的现状，并把握其变化、发展的趋势。
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