作为“舶来品”的影响因子，在中国似乎也未能摆脱“南橘北枳”的命运，“叶徒相似，其实味不同”，因而受到不少质疑，甚至有学者指斥其已经沦为炮制学术泡沫的“搅拌器”。其实，影响因子能够风行世界，早就表明它确实有独特的价值和作用，用于学术评价标准本来也存在局限性。其首倡者加菲尔德坦陈，正如核能一样，影响因子也是一把双刃剑。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的制定与实施昭示我国教育改革进入新阶段，广播电视大学也面临新的重大历史机遇和严峻挑战，很多重要问题包括瓶颈问题，都需要在实践中寻求突破，其中就包括课程教学资源的建设、应用与共享。实现《规划纲要》提出的要求，在建设开放大学的进程中，不断推进课程教学资源的建设、应用与共...
开放大学的建设必须基于社会发展的学习化进程，需要突破传统思维；基于学习形态的变化找准现实依据；基于学有所教的目标确立价值取向；基于开放模式构建的要求把握战略重点；基于实践成果的总结选择现实起点；基于探索性特征进行大胆试验。
随着我国开放大学建设进入实质性阶段，亟需基本面的制度设计确立冶理框架。法律渊源、愿景表达、内部治理架构、系统层级结构、外部关系格局、权力关系处理等方面内容构成了章程的基本框架。在章程建设实践中，政府部门的积极参与和推动是必要前提，开放大学是立法建设的主要力量，社会公众的参与是重要力量，建设过程包括规划立项、草案拟订、...
信息技术的发展引起了人类学习方式和思维方式的变革，新技术、新媒体在教育领域的应用也呈现出前所未有的繁荣景象，但同时在教育领域中也出现了“以技术为中心”的片面的技术理性取向，表现为教育工作者对新技术的过分热衷和盲目乱用。教育的发展需要价值理性主导下的技术理性，也需要与科学理性相结合的技术理性。
2011年1月11日至12日，由教育部、外交部和青岛市人民政府主办的亚欧职业技术教育研讨会在青岛召开。此次会议是中国政府认真落实总理在第八届亚欧首脑会议上提出的倡议，促进中国与亚欧各国在职业技术教育领域的交流与合作，推动亚欧会议合作进程务实发展而采取的重要行动。会议的主题是“在新的全球经济形势下，增强职业教育吸引力并促进就业...
信息技术经历了五次技术革命，推动远程教育发展经历了四个发展阶段，这也是信息技术帮助实现远程教育“有支持学习”的历史轨迹。信息技术的现实水平，为实现以学生自主学习为中心提供了可能，当前所实现的“有支持学习”表现出五方面的特征。信息技术的发展必将在实现以学生自主学习为中心的基础上，更进一步为学生提供个性化的学习支持服务，...
远程教学是建立在信息技术和学习者学习需求基础上的教学，在具体的教学过程中采用什么样的教学策略，不仅要看技术条件和学科特点，更重要的是要看学习者的实际需求。本文在分析了远程学习者特征和学习需求的基础上，着力探讨了网络环境下基于学习者个体需求的教学策略。在宏观上提出了三种比较可行的教学策略，即资源性教学策略、非系统性教学...
成人学习者在网络环境下的学习心理分析是开展网络教学活动的基础。成人的网络学习作为一个心理过程，主要涉及认知因素（注意、感知觉、记忆与遗忘等）、情绪因素（学习动机、学习态度等）和个性因素（学习风格、归因倾向、自我效能等），并呈现出学习者的个性特征。网络教学的实施必须适应学习者的心理特点才能取得实效。
2011年1月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC）了《第27次中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2010年底，我国网民规模达到4．57亿人，较2009年底增加7330万人，互联网普及率攀升至34．3％，较2009年提高了5．4个百分点。
无论从学生需要，还是从媒体丰富度理论来看，面授辅导都是远程教学中不可或缺的一部分。如何在面授课时有限的情况下，促进成人学习者的参与，是远程教学亟待解决的现实课题。本研究以课堂观察为主，从2009年9月至2010年1月，对中央广播电视大学北京学习中心“财务案例研究”课程进行了课堂观察。研究发现：面授辅导中以评价为导向、师生对话、...
基于为中央电大国家精品课程——《高级财务会计》网络课程的建设提供科学改进建议，以促进电大学员高效学习的目的，本研究使用评价研究的方法，依据教育部的《网络课程评价规范》文件科学设计评价指标体系，从课程内容、教学设计、界面设计、技术四个维度客观评价《高级财务会计》网络课程，评价内容涵盖该课程的设计、开发与应用等各个环节。...
本文通过分析Microsoft Office PowerPoint课件结构，提出了一个专用于PowerPoint课件文本信息提取的对象模型，并在该模型的基础上，利用Visual Basic语言开发了一个PowerPoint课件文本信息提取系统。通过该系统实现了对PowerPoint课件文本信息的有效提取，对于建立基于内容的PowerPoint课件检索模型提供了基础。本文重点阐述了两个关键技术环...
社会化语义网是存Web2．0和语义网研究和发展基础上提出的新一代Web应用模式，它融合了二者的优势，克服了各自的局限性，将构建语义丰富的社会化互联网络。社会化语义网拓展出一个更加完善的虚拟学习空间，有助于促进知识的协作、共享与聚合，实现精确的语义知识搜索，为网络学习提供了新的学习环境和半台支撑，也为我们创造了新的研究方向与内...
文章在分析了西北民族地区藏汉双语教学的现状的基础上，指出民族地区双语教学存在着教师双语教学能力不一，双语师资紧缺，学生双语基础薄弱，缺乏良好的语言环境等问题，并通过归纳探讨提出现代教育技术可以有效地提高藏汉双语教学质量，最后总结出基于现代教育理念进行教师的双语教学能力培训、利用现代信息技术手段创建良好的语言环境、倡导...
目前藏区各类教育水平不同程度低于全国平均水平，教育资源配置不公是出现这种差距的主要原因。本文对青海省藏语教育资源的开发现状做了调查，结果显示，藏语教育资源的开发与应用才刚刚起步，尤其是网络教育资源几乎为空白，需要尽快找出存在的问题并提出对策。
2010年10月10日至11日，“2010国际远程教育前沿论坛暨北医网院十周年庆典大会”在北京召开。论坛由全国高校现代远程教育协作组、北京大学、英国开放大学共同主办，由北京大学医学网络教育学院发起并承办。全国人大常委会副委员长、北京大学医学部主任韩启德应邀担任论坛名誉主席，北京大学常务副校长、医学部常务副主任柯杨担任论坛主席。
随着互联网的普及，越来越多的e-Learning服务出现，国际上对e—Learning的研究和讨论也越来越广泛和深入，e-ASEM即是致力于e-Learning及其文化研究的国际研究网络。2010年e—ASEM国际研讨会主要讨论了e—Learning的概念及与终身学习的关系、不同国家关于e-Leaming的政策、e—Learning在不同国家的地位和特征，以及面向终身学习的代表性e-Learn...
本刊一贯致力于搭建面向远程开放教育领域的专业化的交流互动平台，努力全面而有重点地展示国内外远程开放教育及终身教育理论研究和实践探索的丰富成果，持续通过一系列办刊举措落实“贴近实践，关注进程，深化研究，服务发展”的办刊宗旨，彰显“开阔的视野，改革的意识，创新的思维，平实的风格”的办刊特色。
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