教育部与中国移动签署战略合作框架协议，根据协议，今后5年，教育部和中国移动将以教育规划纲要为指导，以即将颁布的《教育信息化十年发展规划》为依据，在教育信息化基础设施建设、优质教育资源开发、共享与应用、教师信息技术能力培训与提升、学生信息技术素养与创新能力培养、信息技术与装备研发及推广等领域开展多种形式的合作。通过双方...
中国财政收入将破10万亿元 财政部数据显示，2011年前8个月全国财政收入74286．29亿元，同比增长30．9％。由此测算，今年财政收入将突破10万亿元。2010年全国财政收入为83080．32亿元。
清华大学法学院院长王振民在博鳌青年论坛上表示，在中国的大学教育由理论转向实践后，职业教育走向了另外一个极端，即在学术方面失去了对理想和价值的追求。他指出，大学教育不仅要考虑社会的需求，同时也要合理、科学地引导社会需求，要牢记大学本来的面貌和主旨。
培训机构的“黑”很多人都知道，但没想到这种惟利是图已经传染到学校，连学校老师都要靠“课余”时间补课来赚钱。可怕的是，对于很多老师来说，在校上课是“课余”，搞培训班才是主业。甚至在有些班主任眼里，学生都是可以变现的商品，诱导孩子“自愿”参加培训班，可以按人头收取高额回扣，而且这些孩子可以待价而贾、多次出售。
一边高调严禁，一边半公开地按照不成文却自能顺畅通行的民间规则运作。令不行禁不止，反而愈演愈烈，呈现蔓延之势——这，是学前和义务教育阶段高收费、择校现象陷入的怪圈。在北京，“搞定”某个海淀知名小学的张女士，付出了25万元择校费，还为自己终于有送钱的机会而欣慰；
课堂教学方式的改革是当前教育改革的热点。全球权威的新媒体联盟发表《赫拉斯2010报告基础教育版》指出，六种技术在未来五年将在全球课堂中广泛应用：
真正的学习并不简单。 第一，人们看似想学习，其实，本意不爱学习。人的学习是分阶段的，人可以分为本我－自我－超我－忘我－无我。多数的人有本我的习性：喜欢舒适、懒惰、攻击性强、敏感、自私、暴躁等等，对于内在处于本我阶段的人，做培训几乎是没有用的。
高质量E—Learning课件通常从以下几个方面进行衡量： 其一，内容的权威性。在市场上定购成熟的通用课件，可以最大限度地缩短实施培训的前期准备时间，在此过程中，选择怎样的课件提供商是培训管理人员需要认真考虑的。
现代远程教育试点工作开展十多年来，在各方深切的关注下，呈现出强劲的发展势头。其中，作为决定现代远程教学成败的要素之一，学习支持服务系统更是受到高度重视。有关学习支持服务的研究和调查相当多，比较多方的调查数据可知，目前，学习者对学习支持服务的总体评价较高，所有试点高校在网络远程教育的设施建设方面都做了相当好的支持；
经过国家教育行政学院的精心组织，在一些知名专家、学者的细心指导下，特别是通过广大学员刻苦学习，同志们即将完成学业，回到自己重要的工作岗位上，在此我仅代表刘利民副部长和教育部相关司局，对大家表示热烈的祝贺!
9月6日，教育部举行了2011年第五次新闻会。新闻会主要内容是介绍教师队伍建设进展成效和第14届推普周有关情况。教育部师范教育司司长许涛，教育部语言文字应用管理司司长王登峰，教育部人事司副司长廖舒力，教育部高等教育司副司长刘贵芹等出席新闻会，会议由教育部新闻发言人续梅主持。
9月下旬，超星公司在北大百年纪念讲堂举行盛大的超星学术视频会，近千人与会，其中有300余位全国各地参加过超星学术视频拍摄的名师、名家。超星学术视频由超星公司自主拍摄制作。
从“感知中国”的理念提出以来，短短两年多的时间，物联网在我国已经异常火爆，并取得了迅猛的发展。 与此同时，业内人士指出，物联网在教育领域的广泛应用将给教育带来极大的变革。因为物联网有利于建立全面和主动的教学管理体系，有利于构建完全交互与智能的教研环境，有利于重构创新和开放的教学模式，有利于拓展学习空间、培养学习者自主...
2011年年初，《青岛市物联网应用和产业发展行动方案（2011—2015）》出台。行动方案确立了“以物联网的广泛应用促进和带动相关产业的快速发展，推进传统产业优化升级，培育起新的经济增长点，进而提升公共服务水平和民众生活品质”的行动纲领。青岛物联网协会参与了该行动方案的起草工作。协会秘书长壬鲁升告诉记者，之所以重点强调应用，是因...
2011年8月5～10日，中国石油大学（华东）现代远程教育2011年学习中心工作会议暨十年总结表彰大会在新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州召开。大会以“协作、共赢、创新、发展”为主题，总结学校现代远程教育十年创新发展的典型经验和成功做法，表彰学校现代远程教育十年“最佳合作单位”、“优秀合作单位”、“突出贡献个人”和2009～2011学年“优...
2．关键技术研发及应用 在平台的开发过程中，我们对海量资源实体存储和管理、WCF分布式数据通讯、元数据互操作、海量信息资源的快速定位搜索、复合文档的自适应、用户终端的自适应、分层流媒体自适应等关键技术开展了研究及应用，
程建钢教授作为清华大学教育技术学学科负责人，从1994年起便开始涉足教育技术与教育信息化研究与实践，创建了约70人的专业化研究团队探讨高等教育教学信息化，摸索出了被称之为“清华教育技术研究模式”，并在E—Learning环境研究和众多院校教学信息化实践中做出了名副其实的贡献。作为具有国际影响力的E—Learning领域的著名学者之一，程建钢...
随着互联网和电子商务的普及，电子支付以其便捷、安全、快速的优势已经广泛应用于政府及社会公共事务，推动了整个社会缴费的电子化进程。
说起一对一英语教育，人们会联想到风行已久的家教，除此之外，具备了雄厚师资力量的教育培训公司也会高举“一对一个性化”招牌吸引生源。
8月31日．国家开放大学城市支持联盟筹建研讨会在长春召开．会议主要就联盟的章程及协议等相关事宜进行了研讨。国家开放大学城市支持联盟是在政府主导支持下的，充分共享教育资源的、服务全民终身学习的学习型城市建设合作共同体。联盟的作用是在教育与经济社会发展及各级各类教育资源整合互动中形成城校共振．由中心城市引领、带动、辐射城乡...
最近一段时间，i美股的上市公司高管的I访谈，影响力越来越大，本期点评中关于新东方、安博教育、学大教育、ATA、诺亚舟等公司的很多素材都来自于该网站的专业访谈。
华中科技大学远程与继续教育学院召开2011下学期工作动员大会 9月19日，华中科技大学远程与继续教育学院2011年下学期工作动员大会召开，学院全体干部职工100余人参加了会议。院党委书记熊滨主持会议。会上，院长张国安作了题为“精细管理，强化责任，推动学院各类办学稳步发展”的工作动员报告。他详细分析了学院今年提出精细化管理理念的背景...
2010年，华中科技大学远程与继续教育学院常德校外学习中心引起了华中科技大学远程与继续教育学院的注意，原因是该学习中心2010年全年招收专升本学生209人，相比2009年的121人提高了73％。
“现代远程教育院校和校外学习中心是一个有机整体。前者向后者提供有关指导；后者则要认真执行前者的各项规章制度，配合前者工作开展，旨在为学生顺利完成学业提供全方位助学服务。校外学习中心是现代远程教育的重要组成部分，是开展现代远程教育必不可少的基础设施，在现代远程教育中发挥着多种功能。”上海交通大学网络教育学院浙江省省级机...
武汉理工大学网院北京学习中心，成立于2002年5月。8年来，学习中心稳步发展，每年的招生人数都稳定在400人左右，现有在校生885名，已毕业学生1911名。学习中心也赢得了许多荣誉：2006年被评为“武汉理工大学现代远程教育优秀学习中心”，2009年5月被评为“武汉理工大学网络教育学院教学管理先进单位”，2010年被评为“全国优秀学习中心。”
浙江海宁经济发达，位列全国经济百强县23位。海宁人杰地灵，王国维、徐志摩和金庸等文化名人皆出于此，深厚的文化底蕴造就了海宁居民较强的学习意识，终生学习的教育理念深受广大居民的认可，这为开展远程教育建立了很好的群众基础。
四川大学网院汕头市经贸职校学习中心，是我国首批现代远程教育校外学习中心之一。作为学习中心的主任，林翊鸿见证了我国现代远程教育成长的全过程。在他的带领下，学习中心从2002年设立以来，招生规模在四川大学所有学习中心里名列前茅，教学管理和服务也达到很高水平，屡次被评为四川大学网络教育优秀校外学习中心。8年来，学习中心已经为本...
中央广播电视大学启动开放教育已经12年。12年来，电大系统在探索现代远程开放教学管理模式方面取得了显著成绩，为我国经济建设和社会发展培养了大批高质量的适应地方和基层需要的应用型高等专门人才，深受广大求学者的欢迎和社会各界的关注。然而，我国地域辽阔，民族众多，经济发展不平衡，致使教育发展也不平衡，因此在人才培养模式改革的基...
这些梦想，这些愿景，这些追求，不是靠鸿篇巨制书写，更不是靠豪言壮语装点的，而是靠新教育的每一间教室去演绎。这首先取决于你们能不能让每一个生命在教室里开出一朵花来，取决于你们能不能成为一个创造生命传奇的老师。
资源开发和教学实施绝对不能是“两张皮”，它们应是完整的统一、和谐的互补；也绝对不应“一锅煮”，它们不仅拥有设计上的交叉，而且更有着运作上的侧重。
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