虽然远程教育被认为是给非传统学习者提供的教育机会,但是远程教育方法正日益融入常规校园式教与学实践中。本文拟探讨这种现象。引起我们关注的一个主要情况是,作为一种教育提供模式,远程教育已经从不受人尊重的“边缘人生”进入主流教育的中心,并在此过程中获得了与历史更加悠久的常规校园式教育同等的尊重——这是它长期以来孜孜以求的目标。...
知识可视化在教育传播领域正发挥愈来愈重要的作用,如何利用知识可视化进行有效教学是一个值得研究的方向。以往的可视化教学都是针对特定的学科或知识点,不能有效地进行拓展。在此背景下,本研究提出将可视化知识分类的观点,将其分为概念性知识、过程性知识和应用性知识三种类型,并使用不同工具对知识进行可视化,然后结合知识进行文字解释或说明...
基于网络社会的大背景,MOOC学员之间有着更加丰富的社会交往活动。面对非结构化、没有标准化的教学内容,传统的网络学习共同体已经难以满足MOOC课程模式的要求。知识地图在知识梳理、交流和共享等方面具有很大的促进作用,但目前几乎还没有将知识地图和MOOC学习共同体相结合的学习模式与支持条件等方面的专题研究。本研究构建了基于知识地图的MOO...
本文以CNKI为数据源,采用词频分析、共词分析、社会网络分析、多维尺度分析等方法,对2001—2016年我国网络学习绩效的研究文献进行计量分析,重点开展期刊分布、核心研究单位及高产作者、作者合作模式、研究热点、研究趋势、研究主题方面的计量研究。结果显示：1优秀成果较为集中地发表在继续教育类核心期刊上;2师范类院校的研究成果具有数量上的...
作为中小学教育核心课程之一的数学,其重要性在国内外都不言而喻。然而,如何在学校班级教学环境下激发学生的数学学习兴趣、进行个性化辅导,长期以来是摆在数学教育者面前的难题。本文介绍了在教学理论指导下设计的网上数学教学系统——“乐学一百”。该系统具有即时反馈、几何作图智能判断、游戏化激励等多项功能。本文详细研究了该系统在一所...
数字化学习以其高效、便利的优势成为终身教育体系构建中极为重要的学习方式。如何在资源丰富且平台林立的信息化环境中高效地搭建既能实现个性化资源推荐,又能实现学习成果和学习过程的统一管理,成为数字化学习环境中面临的重要课题。学分银行平台作为终身学习服务体系建设的信息化运行载体,成为终身学习信息化“立交桥”搭建的枢纽。依托学分...
为应对英国教育拨款新政策和学习者对专业化支持的迫切需求,英国开放大学采用了整合性策略优化学习支持的实践,包括入门级课程的跨学科整合、学习支持团队的跨区域整合、支持流程的跨阶段整合,以及学生数据的跨平台整合。我国开放大学系统在推进学习支持改革的实践过程中,需要探索设计面向初学者的宽口径入门课程,为潜在学习者拓宽学习通道;强化...
实践共同体是促进教师专业发展的新途径,在“互联网＋”的时代背景下,教师基于社交网络平台形成网络实践共同体进行交流互动,从而习得知识、提高教学实践能力、创造价值。价值创造作为创新创造的核心,不仅是管理学领域的研究热点,也被引入教育领域,这也符合创新时代对整个社会的发展要求。本研究基于价值创造框架,针对教师群体特征,收集教师在网...
如何有效破解广播电视大学实践教学基地建设中学校、政府、企业三元主体在合作理念、追求目标、制度建设及组织设计等方面的碎片化现状,一直是校政企合作的难点。整体性治理理论着眼于组织整体目标的达成,注重不同主体、不同部门之间的协调、整合,为解决校政企跨部门合作提供了良好的范式取向。广播电视大学在向开放大学的转型升级中,破解校政企...
最近,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“对现代社会科学积累的有益知识体系,运用的模型推演、数量分析等有效手段,我们也可以用,而且应该好好用。”他还指出：“法国学者托马斯·皮凯蒂撰写的《21世纪资本论》就在国际学术界引发了广泛讨论。该书用翔实的数据证明,美国等西方国家的不平等程度已经达到或超过了历史最高水平,认为不加制...
据全球科学新闻1月19日报道，德州大学阿灵顿分校的研究人员正在与波音公司和美国宇航局合作，以更好地了解社交网络对在线课程的学生完成率和学习成绩的影响。“在线学习的爆发有助于评估如何最好地利用技术学习。”
斯坦福大学Lytics实验室联合创始人Rene F．Kizilcec等人发表在《科学》杂志的一项研究表明：欠发达国家慕课的完成率比其他发达地区更低。同时，研究人员还发现，简单的心理干预、认同学习者的感受可以帮助弥合慕课的这种完成率差距。
继2016年秋年度高等教育信息技术问题排名后，EDUCAUSE于1月18日了2017年影响高等教育技术的关键问题、趋势和技术的完整报告。报告信息来源于高等教育技术协会2,100个会员大学和其他教育机构，覆盖信息安全、学生成功和数据驱动决策等领域。
数据公司Tableau最新研究显示，在美国有20％的四年制院校提供分析项目，而两年制院校中只有2％提供这样的项目。
哈佛大学和麻省理工学院联合研究小组1月12日了一项综合性报告，主要是对edX平台上290门慕课的学生参与情况和行为做分析。他们在2014和2015年过基准报告，描述的是edX平台上慕课前两年的情况。这次的报告涉及4年（2012秋到2016夏）的数据，覆盖麻省理工学院和哈佛大学的290门在线课程、25万份认证、450万参与者和2，800万学时。
图书馆经常充当技术支持的枢纽发挥核心作用，以确保学生有机会获得支持学习的工具和资源。不久前，世界上最大的图书馆协会——美国图书馆协会（ALA）和谷歌K12教育推广（Google K-12 Education Outreach）已经推出了下一阶段的项目：培训大学教师，请他们教授未来的图书管理员如何在公共图书馆和学校图书馆实施高质量的计算机科学课程。
更大的计算能力和工作效率使深度学习算法无处不在。作为Udacity原有人工智能课程的补充，在线教育创业公司与You Tube明星Siraj Raval合作了一个新的深度学习微学位基金项目，将和Udacity的Mat Leonard合怍教学。
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