研究在＂技术怎样促进学习＂这一核心命题的多变量探索实验基础上,针对＂学习内容及其资源＂这一变量进行了深入的实证研究。依据实证研究的过程与结论及其相关理论基础,分析了S-DIP深度学习资源表征态,总结了与表征态映射的数字化学习资源表征方法及其特征,归纳了深度学习资源的五项开发原则,构建了CRF深度学习资源开发模式,最后对深度学习资源...
当前,以在线学习为主要表现形式的远程学习,因其能够完整记录学习者的学习参与过程与结果,为更加综合、全面地开展学习评价提供了便利。根据远程学习教学交互层次塔,概念交互是最高水平的交互,是评价深层次学习是否发生的重要指标。不同的学习理论指导下的概念交互和学习评价方式存在很大差异,本研究以三代远程学习教学法所对应的行为-认知主义...
通过国内外远程教育及相关领域的各类出版物的研究主题分析、相关期刊的栏目梳理以及我国远程教育发展趋势的分析,对《中国远程教育》期刊提出了四点建议,即更新期刊栏目名称,优化研究论文主题,加强论文规范,注重学者挖掘、培养与引导。
2017年春夏之交,《中国远程教育》杂志召开了远程教育学者座谈会,以＂学术研究与学术传播＂为主题,讨论了如何发挥远程教育学术期刊的作用及办刊导向等问题。作为国内知名的远程教育学术刊物,我认为杂志应该对以下几个方面重点关注：一是聚焦远程和开放教育,打造特色品牌;二是以团队的力量保障与提升期刊的学术质量;三是发挥桥梁作用,开展多元合...
本文反思了数字技术应用于学习、教学和科研的研究成果和现状,并展望这个研究领域的未来。文章剖析了哪些技术在过去三十年左右时间具有变革性,以及这种变革的性质和挑战。文章把本领域研究归为三大类：教学、技术和组织。文章阐述了数字学习作为一个领域的兴起及其本质,并从六个方面对作为一个研究领域的数字学习,尤其是数字技术展开讨论,即数...
根据美国21世纪学习合作组织出台的＂21世纪学习框架＂,学生自主学习能力在信息时代显得尤为重要,而项目式学习（PBL）作为有效提高学生自主学习能力发展的教学模式之一,受到教育界的广泛关注。毫无疑问,教师在提高学生自主学习能力的过程中扮演着重要角色。本研究以美国某高校为个案,采访了来自不同院系且有着多年PBL教学经验的五位教授,并在他...
继互联网与物联网之后,教育被认为是与大数据最相关的行业,发展教育大数据已成为推动我国教育改革和创新发展的重要战略选择。本文以中国知网（CNKI）数据库中教育大数据领域的文献为研究对象,运用关键词共现分析方法,通过Cite Space5.0软件对我国教育大数据的研究热点和研究路径进行可视化分析。研究表明：我国教育大数据的研究热点可以分为基...
数据可视化是在线学习系统的一个重要因素。在线学习系统强调数据挖掘、分析、表述和修饰,应用数据可视化手段促进信息传播和创新受到越来越多的关注。以英语在线学习平台为例,基于数据理解力、视觉点缀、设计与美学、视觉隐喻和数据可记忆五个评价准则,选择学习资源和学习仪表盘两个视角,对在线学习系统数据可视化进行研究,提出了在线学习系统...
英国开放大学是世界远程开放教育领域发展的先驱和风向标,其影响是世界性的。但是,自2010年英国保守党执政以后,由于削减教育经费而导致高等教育领域发生了剧烈的变化。英国开放大学深受这一政策影响,一个突出的变化是决定关闭英格兰地区的10个地区中心,而只保留了位于米尔顿·凯恩斯的总部和苏格兰、威尔士、北爱尔兰及爱尔兰共和国的国家中心。...
根据慕课的发展现状和态势,为了实现可持续性发展必须开展商业模式的革新行动。渠道通路是商业模式中极为关键的构成元素,描述了企业与客户之间沟通和传递价值主张的管道或途径。当前,大学慕课商业模式的渠道通路由慕课商业机构、学习管理系统、在线学习平台和民主化学习市场组成。通过Coursera、Canvas Network、AMC电视台以及FX电视台等媒体平...
2017年11月22日-24日，由中国成人教育协会终身教育与学习研究中心、教育部社区教育研究培训中心、国家数字化学习资源中心和中国人民大学书报资料中心主办，深圳市宝安区职业训练局（城市学院）承办的“全国社区教育数字化学习联盟成立大会暨学术研讨会”在深圳召开，来自全国28个省市149个单位的268位代表参会。
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