摘要：针对PBL教学方法的局限性，在本科生教育中创建以科研课题为中心的PBL学习模式。教学方法包括指导科研思路，小组讨论会及个别指导、时时电子联络、实施腹部手术病人健康需求调查、建立南方健康教育网站等。总结教学体会包括：激发学生学习兴趣、强调学习个性化；小组成员相互学习，强调学习互动；设计成果目标，强调言传身教；构建多样化平台，强调信息共享；考核形式多元化，强调综合能力培养。

关键词：基于问题的学习 教育 护理 学士 

单位：南方医科大学南方医院护理部; 广州市510515; 南方医科大学南方医院教务处