摘要：目的构建胸部手术健康教育评价标准,探讨其合理性及可操作性,提供护理健康教育质量检测工具。方法参照美国Marion护理评价分类系统,构建胸部手术围手术期健康教育评价标准,并对广州市的509名护理同行进行评价标准认同性问卷调查。结果 96.9%同行认为该评价标准能有效地控制健康教育质量,93.3%认为结构科学合理,92.7%认为对临床有指导作用,89.8%认为内容完整、全面,88.4%认为具有临床的可操作性。结论本评价标准对健康教育的质量管理、检测和临床指导具有重要意义。

关键词：胸外科手术 健康教育 评价研究 

单位：广州市中山大学附属肿瘤医院; 510060