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中国德育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

中国德育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育科学研究院
  • 创刊时间:2006
  • 国际刊号:1673-3010
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100088
  • 国内刊号:11-5338/G4
  • 邮发代号:80-430
  • 全年订价:¥ 460.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 卷首语
  • 观察
  • 探索
  • 话题未成年人身心健康和权益保护
  • 讲堂
  • 样本
  • 第一线
  • “慢生活”运动背后的反思

    栏目编辑吴晓燕有一则故事讲一位美国记者到云南丽江采风,一早起来,见到一位纳西族老人在晒太阳。等他游览了一整天回来时,看到老人还在晒太阳,只是随着太阳转了一个方向。老外感慨万分,终于发现了这里贫穷落后的根源就在于生活节奏,便对老人大讲美国的速度和日本的效率。老人听完后慢悠悠地说:“我们纳西人认为,从娘胎里出来后,人就开...

  • 历史的天空——一位历史老师与学生们的心灵对话

    “说到纪晓岚和和砷的关系,在历史上有一段公案,这个公案的题目叫‘个个草包’。话说某年某月某日,和坤家盖了座大房子,这房子咱们知道,恭王府啊!那时候不叫恭王府,叫钮钴禄府。和砷也附庸风雅,盖好房子之后,请纪晓岚题字。于是纪晓岚提笔写下‘竹苞’二字。为什么写竹苞呢?读过《诗经·小雅》的人都知道,‘秩秩斯干,幽幽南山。如竹苞...

  • 大学生道德人格的时候及其教化

    当代大学生的道德人格呈现出较为普通、明显的双重性。个人道德与公共道德的错位,道德认知与道德行为的断裂,学校道德生活与社会道德生活的隔离,人文涵养与科学素养的对峙,是这种双重人格的基本表现。大学道德人格的双重性导致了其学习与生活的困惑和不良道德人格的形成。高校道德教育必须依凭大学生的这一人格特征采取有的话矢、行之有效的...

  • 大学生生态人格教育的内容、目标与原则

    一、大学生生态人格教育的主要内容 生态人格是道德人格的一种新型样态,是生态道德原则与规范在个人身上的凝结和内化,是人的生态道德智慧、生态道德意识、生态道德情感、生态道德意志和生态道德行为等的综合体现,是生态文明时代人之为人的内在规定性。用美国著名环境伦理学家罗尔斯顿的话来说,生态人格是“一种自在的善,是自然在向文化演...

  • 大学生志愿文化及其德育功能

    志愿服务起源于19世纪初西方国家的宗教性慈善服务,在现代社会泛指任何人自愿贡献个人时间和精力,在不为物质报酬的前提下,为推进人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。志愿服务进入中国始于20世纪90年代,到2008年北京奥运会时进入一个发展高潮,主要表现为志愿服务理念为社会大众广泛认可并接受,志愿服务的专业化水平和组织化程...

  • 大学生思想政治教育视野中的志愿服务

    “自愿为社会公益活动、赛事、会议等服务的人”,这就是字典里对“志愿者”的解释。从汶川大地震到北京奥运会再到残疾人奥运会,我们看到了众多志愿者的身影和笑脸,志愿者精神也成为感动我们的最美的风景。志愿服务是社会文明进步的反映。不只是奥运会、抢险救灾等需要志愿者,我们社会生活的方方面面都需要志愿者、志愿服务和志愿精神。

  • 高校短信文化流行现象的德育探究

    近年来,手机短信成为人们沟通的一种新方式,在大学生群体中更为风靡,形成了一道引人注目的、具有明显特色的文化风景线。据笔者在北方民族大学发出的161份调查问卷显示,通过短信交流的学生比例高达67.7%,且有近五成的学生月发短信量在500条左右。频繁的短信交流渐渐成为青年一代的生活方式,为高校德育工作带来了新的挑战。

  • 广告对消解青少年思想道德教育逆反心理的启示

    我国传统的思想道德教育在教育理念、教育内容、教育方法等方面与青少年的心理特点存在着较突出的矛盾,集中表现在:首先,当前思想道德教育理念较落后、教育功能定位不准确,导致青少年在思想道德教育过程中处于被动地位,内心产生对教育目标的排斥;其次,思想道德教育手段与技术的单调无法激起青少年内心的共鸣和精神上的愉悦,无法使他们自...

  • 抓住时机 大力推进中职德育工作——访教育部职业教育与成人教育司德育处刘宝民处长

    近年来,我国职业教育发展迅速。2008年,仅中等职业学校在校生规模就达到2056万人。中等职业教育与普通高中教育招生规模已旗鼓相当!

  • 解读中等职业学校《心理健康教学大纲》——访中国人民大学心理学研究所俞国良教授

    问:俞教授,心理健康是中等职业学校新一轮德育课改开设的一门新课程。作为《心理健康教学大纲》(以下简称《大纲》)编制组的组长,请您谈一谈为什么要开设这门课程?

  • 让每一个学生“精神成人”

    北京市商业学校、北京市昌平职业学校、北京商贸学校、北京市电气工程学校四所中等职业学校,与兄弟学校相比,这里也一样:从事的都是就业教育,学生毕业后绝大多数直接就业,开始职业生涯;学生大多来自中低收入家庭,文化基础薄,行为习惯碧色心理障碍多……这里也不一样:在生源争夺战,社会就业战均已白热化的形势下,近三年招生人数均在千...

  • 中等职业教育必须把德育工作放在首位

    1.抓质量首先要抓德育。要进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)和《中等职业学校德育大纲》的要求,

  • 教师与新课程背景下的探究式学习

    蝴蝶的幼虫吐丝成茧,蛹在茧内发育。蛹破茧的过程是异常艰难的,如果通过外力帮助它破茧,那么出来的便是有着臃肿身体和皱缩翅膀的“爬行动物”;只有通过它自己的努力,蛹才能破茧成蝶,获得自由,翩翩起舞。

  • 初中思想品德课学习的开放性评价初探

    《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。”实施新课程,应该根据新课程理念,建立促进学生发展的评价体系,使评价功能从原来注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整,

  • 学困生:成因分析及对策思考

    木桶原理告诉我们,一只木桶的贮水容量,取决于木桶一周最短的那截木板。那么,一个班集体、一所学校,其教学质量的高低与均衡发展的程度,也往往取决于所谓的学困生。如何关心重视并帮助教育学困生,既是对我们教育观、人才观的挑战,也是对我们师德、师风、师貌、师能的检验。

  • “毛衫文化”教育的思考与实践

    我校位于全国闻名的羊毛衫之乡——浙江省嘉兴市秀洲区洪合镇,随着全镇经济发展的强劲势头,学校的德育任务也日益艰巨。其一,在经济利益的驱动下,生意人经商不讲诚信,好吃懒做者整天游手好闲,唯利是图、嫌贫爱富心理在社会人士中日益滋长。

  • 基于学生成长需要的系列活动

    作为独特的生命个体,每一个儿童都是一个丰富的世界,都有其自身独特的生存环境、生存方式和成长需要。

  • 架设“心灵之桥”,构建和谐家园

    我校原是铁道部大桥局的一所子弟小学,伴随着武汉长江大桥的落成而诞生。五十多年来,她依偎在长江大桥边,培养着一代又一代桥工子弟,和“桥文化”有着千丝万缕的联系。2006年,正式移交地方政府管理,更名汉阳弘桥小学,这是“桥情结”使然。近年我校德育工作秉承“学习与快乐同在,成长与快乐同行”的理念,

  • 我教孩子向“钱”看

    1.指导学生“认识”钱。现在的小学生没有不认识钱的,但他们认识的只是钱的表面,认识面值,至于钱是怎么挣的,很少有人去思考。为此,我组织学生现场观察父母是怎样赚钱的:随后召开主题班会,孩子一一动情地说着,从他们微微发红的眼圈中我知道他们体谅到了父母的辛苦!面朝黄土背朝天的辛苦劳作的农民,

  • 班主任如何提高与学生谈话的效率

    与学生谈话是班主任育人的主要“法宝”之一,但我们最大的困惑是要经常面对失败。在工作中,总会碰到一些学生,任你苦口婆心,他就是听不进去,或是左盼右顾,心不在焉:或是当面唯唯诺诺,背后“涛声依旧”;或是直接顶撞,挑战你的忍耐极限。学校教育承载了无数家庭的期待与梦想,是一项不能接受失败的事业。如何减少谈话教育的失败次数,提...

  • 影像册在班级管理中的妙用

    新生报到的第一天晚上,按照惯例,学生要进行自我介绍,看着一个个孩子各具特色的表现,一时兴起,我用摄像机把整个过程拍了下来,回家后一放,发现效果特别好。我不由地想到:以后要把这样有意思的镜头多拍一些,这样,班级活动的照片、录像就具有了纪念、宣传、表彰、评价激励等多种功能。那么,如何才能使之成为班级管理的一个抓手,提高班...

  • 善待学生的思慕心理一下又何妨

    心理学上把进入青春期之后、情窦初开的男女之间有彼此接近的需要的现象,称之为“异性思慕”或“爱慕”。异性思慕是青少年心理发展的一个重要阶段,也是其心理发展正常的表现。然而有些学生将这种初期的异性思慕与吸引误认为是爱情,过早地陷入情网不能自拔。更有些老师和家长错误地将此认为是“早恋”,采取不恰当的教育方法,给学生带来了许...

  • 打开自主空间,画出成长轨迹

    自从四年前接了眼前的这个班级,我的生命中多了一群同行者。我因为思考着四十几个学生的发展而常常否定、改变原有的想法,尝试、挑战新的可能,也在不知不觉间和学生一起成长着!

  • 站在孩子这边

    到目前为止,有关先天因素和后天因素哪个对人的影响更大的问题仍处于争议之中。与之相关的秘密和争议是:究竟应该尊重孩子的兴趣和特长,还是应该通过后天艰苦的训练而让孩子全面发展?或者说,应该扬长避短?还是扬长补短?

  • 和孩子一起成长

    家长与孩子是一种亲子关系,又是一种社会协同、共同发展的共生关系。

  • 风物长宜放眼量

    最近,中学文理分科应否取消问题,弓『起了社会的高度关注。

  • 本分与境界

    江苏常熟实验小学的薄校长告诉我,他是一个很封闭的人,“我更喜欢守在学校里,每天听听课,闲时就看书,慢慢读,慢慢想些教育问题。十几年来,我在学校每一次讲的话,都是事先写好,打印后,然后再讲。我认为校长是不能乱讲话的,校长的讲话也不能前后不一致。我这样做还有几点好处,一是遇到老问题,我可以看看以前是怎么处理的,经验可以借...

  • 小米山之光——记云南省临沧市凤庆县健康村小学代课教师彭绍贵

    人们都把教师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人。那么,就让我们看看小米山上这支蜡烛所发出的微弱之光吧。

  • 谈苏霍姆林斯基的教育思想——读苏霍姆林斯基的《给儿子的信》有感

    苏霍姆林斯基《给儿子的信》’只有七万多字,算不上鸿篇巨著,但它涵盖的内容可谓包罗万象,如生活、学习、劳动、理想、做人、真理、爱情、友谊等。全书始终贯穿着如何做一个充满爱心的幸福而高尚的人这一主题,内容博大精深,给读者以无限的教育启迪。以下几方面尤其让人感受深刻。

  • 那天早晨,我学会了宽容

    宽容,多么美好的两个字。心中因为有她,才会显得善良;生命因为有她,才会显得精彩;世界因为有她,才会显得和谐、美好。一次偶然发生的事,让我真正体味到了宽容的意义。那是三年前的事情了,但至今回想起来,仍让我的心情难以平静。

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