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中国德育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

中国德育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育科学研究院
  • 创刊时间:2006
  • 国际刊号:1673-3010
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100088
  • 国内刊号:11-5338/G4
  • 邮发代号:80-430
  • 全年订价:¥ 460.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 卷首语
  • 观察
  • 探索
  • 话题未成年人身心健康和权益保护
  • 讲堂
  • 样本
  • 第一线
  • 即时

    1多变的小汤匙:英才的创新思维训练 在美国堪萨斯州断箭英才儿童提升中心,马钦老师给四、五年级的英才学生教授一种特别的思维方法—奔驰法。首先,马钦老师对奔驰法的来历和内涵进行了简单的介绍。该方法简称为"SCAMPER",由7个英文单词的首字母组合而成,代表了7种对物品进行改造的方法,分别为:S代表Substitute,即替代;C代表Combine,即合并;

  • 观点

    对道德和政治的认同感影响青少年的社会活动参与水平 众所周知,对事物的认同感会影响个体的行为,那么,对道德和政治的认同感是否会影响青少年的社会活动参与水平呢?在这项研究中,我们调查了1578名高中生的社会活动参与情况,以及他们对道德和政治的认同感。我们将社会活动分为政治活动和非政治活动两类,

  • 语录

    @魏良鹏:对于道德,人们心中都有一种天然的质朴追求和精神向往,道德本身就是一种日常需要,道德行为常是随处可见的凡人善举;道德是人人都看得见、学得成、做得到的。近年来,"最美"不断涌现,凡人善举层出不穷。学雷锋做好事、做义工、做志愿者,道德模范正化身千万,提升着整个社会的道德水准。

  • 教育部办公厅关于做好2013年中小学生暑期工作的通知

    各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,全面推进素质教育,认真安排好学生暑期工作,让中小学生度过一个安全、健康、快乐和有意义的暑假,现就做好2013年中小学生暑期工作的有关事项和要求通知如下:

  • 中小学生心目中的好教师调查

    发现一好教师职业素养要高,而高尚的师德居于好教师综合素质的首位。发现二好教师专业知识与专业技能应兼备,注重更新知识和技能,创新教育教学方法。发现三好教师师生关系要融洽,关爱和公正对待学生,关注学生思想品德和身心健康。

  • 暑期生活大放送——守护孩子安全,我们责无旁贷——访教育部基础教育一司副司长杜柯伟

    中团德育:安全不保,何谈教育?请您谈谈对中小学生安全教育重要性的认识。

  • 谁扼杀了童趣?

    当前,中小学生的暑假生活主要被各类补习、培训所,网络等媒体占据,儿童的学习和生活乐趣被消磨殆尽。儿童童趣的消逝,最直接的受害者与承担者必然是儿童自身。具体表现在两个方面:一是儿童的话语及自由空间被压缩;二是儿童文化被成人世界所蹂躏。

  • 给留守儿童一个别样的夏天

    据国家统计局的《2012年全国农民工监测调查报告》显示,2012年,全国农民工总量已达到26261万人,而随着农民工数量的增多,其家庭安置、儿女教育等诸多问题,也都浮出水面。在中华全国妇女联合会的《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》中提及,根据《中国2010年第六次人口普查资料》中抽取的126万人口样本进行推算,全国范围内的流动儿童...

  • 社会中磨炼 实践中成长

    去攸县罗家坪村进行社会实践活动要准备哪些物品啊?对农户进行调查该怎样有效地进行沟通呢?科技下乡宣传活动展板里面要放哪些内容啊?在近几年的六月,类似的问题总会大量出现在学校的贴吧里,随之而来的是众多的跟帖。是什么活动让学生的关注度与参与度如此之高?原来每年暑假,我校都会组织高一学生到位于株洲市攸县网岭镇的罗家坪村的学生社...

  • 今年暑假,我是卖报的小行家

    终考的铃声"叮铃铃"地响起,同学们飞一般地跑出了教室。呵呵,暑假要到来了!今天的公交车站仿佛格外热闹,就连平常拥堵的中心广场都显得畅通无比!

  • 不同国家孩子暑期生活的差异比较

    通过对五大洲15个国家中小学生暑期生活的调查,研究表明:从暑假时间看,平均暑期为7.6周;从活动类型看,主要包括休闲、实践、学习三大类型;从价值取向看,大都以陶冶学生情操、培养学生意志、开阔学生视野、提高学生能力、增长学生见识等为导向。

  • 诚信与爱:第一个中国梦

    今天,我跟大家交流一个关于诚信的话题,那为什么加上爱呢?因为大家知道没有爱的话,诚信也是冷冰冰的。诚信与爱是第一个中国梦,我会从伦理学的角度来与大家畅谈,讲完你们就会明白。

  • 聚焦四川省成都市青羊区“智慧教育”

    作为中国教科院中西部第一个教育综合改革实验区,成都市青羊区紧紧围绕"院区共建、科研引领、整体推进、创新发展"的工作方针,提出"学有良教,质量领先,办智慧教育"的发展理念,扎实推进"四大战略""六大项目",素质教育"2+1+1模式"在全国推广,"一校一品"获得广泛认可,教育事业保持了又好又快地发展,人民群众得到了实惠。

  • 教以兴邦 育以载德——谱写青羊素质教育华彩乐章

    序曲 缠绵流淌的浣花溪自远古蜿蜒而来,以上善之水滋养着一片叫做"青羊"的土地。"当年走马锦城西,曾为梅花醉似泥;二十里中香不断,青羊宫到浣花溪"。成都市青羊区辖古少城之地,承历史之渊源,蕴文化之厚重。金沙遗址的一襟晚照,百花潭边的一缕斜阳,古朴典雅的杜甫草堂,紫气东来的青羊宫,庄严恢宏的文殊院,司马抚琴,杜甫放歌,青羊尽揽千古人物...

  • 民主的校园 智慧的学生

    智慧型学生应该具有健康个性和良好身心素质;智慧型学生应具备主动发展的能力,具有国际视野、强烈的社会责任感和较强的社会适应能力;智慧型学生应该有着较强的公民意识、民主意识、法制意识。—李建国

  • 智慧教育下的校本德育体系

    "感谢青羊实验中学,在这个良好的教育氛围中,孩子学会了感恩、宽容、理解与尊重,获得了足够的自信,具有了较强的自主学习能力,为今后的学习生活打下了良好的基础,真正兑现了那句校训:让走进来的人都自信,让走出去的人都成功。"这是青羊实验中学2013届毕业典礼上,一位学生家长深有感触的发言。正如这位家长所说,一直以来,青羊实验中学坚持将德...

  • 与文化同行

    成都市东城根街小学,民间又亲切地称呼她为巴金小学,兴建于1963年,历经了半个世纪的风雨,凝聚了几代东小人的智慧,岁月将她沉淀为一所精致典雅、特色鲜明、质量上乘的学校。

  • 像花儿一样绽放

    花是天地灵秀之所钟,是美的化身。当我们悦其姿色之时,更渴望的是知其神骨。唯有这样,才能真正品其韵味,知其神髓,这正印证了凡是美好的东西都能让人在心理上产生一定的内趋力—向往。成人如此,儿童也不例外。因此,成都市花园(国际)小学充分利用了人对美好事物的向往之本性,将"花文化"作为学校德育的载体,以美丽的花朵为孩子创设行为的向心...

  • 为了每一个孩子的梦想

    如果有人问:"金沙小学最耐人寻味的是什么?"我们说,是学校的精气神,是古蜀文明的传承发扬所带来的开放与大气,是践行教育理想的勇气和力量。

  • 写好字 做好人

    汉字是中华文化的根,是中华文明赖以传承和立于世界民族之林的最重要载体。著名文学家郭沫若曾说过:"培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总得把字写得合乎规范,比较端正,干净,容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心、容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专横,最容易误事。练习写字可以免除这些毛病。"足以见出书法...

  • 教育应该给学生留下什么

    据《中国青年报》报道,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐新闻客户端,对5210人进行的一项调查显示,中学数学、化学与物理成为受访者忘记得最厉害的三门课程。此外,对于"中学时代学到的东西毕业后能用到多少",50.8%的受访者表示偶尔会用到,18.6%的受访者表示从来没用过,仅有8.6%的受访者表示经常在用。

  • 高尔夫球课无关贵族气质

    高尔夫在国内目前还属于小众化奢侈运动,在中小学作为课程开设的并不多见。然而近日《羊城晚报》报道说,深圳不少中小学开设了高尔夫球课,称是为了培养学生的贵族气质。

  • 文明引领成长——济南外国语学校养成教育概览

    学校作为育人场所,应是文明的高地和文明风尚的先行者。我校以文明引领学生成长,努力增强德育的时代性和实效性,培养具有现代文明素养的社会公民。

  • 美好与智慧在窗外——成都市青羊区草堂小学智慧教育实践之路

    "智慧教育"是近几年来教育界热议的一个话题。作为一种最直接的帮助学生建立完整体系的教育方式,其最重要的价值在于帮助学生建构一种前所未有的自我组织、自我进化、自我完善、自我构建、自我发展,并且具有独特个性的完整的集成智慧体系。

  • 以经典活动提升学生积极心理品质——成都市泡桐树小学积极心理健康教育探索

    我们发现,当前学生对心理健康教育的认知普遍消极,家长对孩子的心理发展状态不了解,学生、家长、学校三方在心理健康教育上都存在这样或那样的认知误区。由此,学校心理健康中心和家校共育中心合作,围绕积极心理品质的六大维度开展了通过八大经典德育活动提升小学生积极心理品质的实践探索。

  • 学生综合素质评价模式的取向

    伴随着基础教育新一轮课程改革的步伐,重庆市石柱县以"扬长教育"理论为依托,推广"读思练"课堂主体导学模式,在全市率先启动学生综合素质评价改革方案,倡导与新课改同步改革学生评价方式,初步形成了"学生综合素质评价模式"(以下简称"综评模式")。

  • 把班级管理权还给学生

    刚结束的学期总结会上,校长夸我班带得不错,我心想,是学生把自己班管理得好。其实,去年秋天刚接手时,我认为这个班就属于我了,一定要充分应用班主任的管理大权好好去治理,而实际操作起来,却非我预设的那样。

  • 做回“学生”

    周三在八年级六班上思想品德课,正要开口讲授《走依法治国之路》时,我隐隐约约听到有学生在讲台下面窃窃私语。定睛一看,原来是班级的"说话大王"—王福平正绘声绘色地向同座位描述着什么事情。我见势引导:"王福平,你上来给同学们讲一讲?""行!"字音未落,只见他大步流星地走到讲桌前,信誓旦旦地说:"同学们,今天就让杨老师好好休息一节课...

  • 转身30秒会更精彩

    教师在教育教学过程中,会遇到大大小小的突发事件,有些事件是需要当堂进行处理的,但是有些事件可能不适合当堂处理,无论何种情况,教师要学会准确判断,转身30秒,给学生宽容、耐心,把话语权转让,让学生说出自己的内心真正的想法。转身30秒,巧妙处理好自己的情绪,不因为情绪冲动,而导致处理事件易处于感情层面,理性思考占据分量不足,

  • 《直面挫折 阳光成长》课堂实录

    【教学目标】 1.引导学生正确认识和面对困难和挫折。 2.指导学生初步掌握一些克服困难、战胜挫折的方法。 3.培养学生积极乐观的生活态度和勇敢、坚毅的优良品质。

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