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中国德育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

中国德育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育科学研究院
  • 创刊时间:2006
  • 国际刊号:1673-3010
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100088
  • 国内刊号:11-5338/G4
  • 邮发代号:80-430
  • 全年订价:¥ 460.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 卷首语
  • 观察
  • 探索
  • 话题未成年人身心健康和权益保护
  • 讲堂
  • 样本
  • 第一线
  • 随迁儿童与当地儿童学校生活中心理融合状况研究

    发现一 随迁儿童的好朋友数量并不比当地儿童低,没有表现出更多的孤独现象。但是,在好朋友的组成上,随迁儿童与当地儿童都存在明显的同类别边界效应,即更多地选择同类别群体儿童做朋友。 发现二 与当地儿童相比,随迁儿童在担任班干部、学业成绩和班级人气指数方面处于相对劣势。随迁儿童融入当地儿童群体存在难度,但群体区隔不大,在起绰...

  • 北京:国家教育体制改革视阈下首都德育共同体构建

    一、背景进入新世纪以来,特别是2004年中央8号文件颁布以来,中央和北京市陆续出台了一系列加强和改进未成年人思想道德建设工作的政策举措,和兄弟省市一样,首都中小学德育工作取得新发展,青少年道德素质和精神风貌取得明显进步。当前,经济全球化、利益多样化、文化多元化、社会流动化、教育网络化等趋势加剧,给中小学德育带来严峻挑战。...

  • 广西:坚持德育为先,夯实学校德育工作

    近年来,我区认真贯彻落实《中共中央,国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,切实转变德育观念,拓宽德育时空,调整德育思路,创新学校德育工作举措,未成年人思想道德建设成效显著。我们主要抓好以下几个方面的工作。

  • 兰州:为孩子撑起一片蓝天

    党的十八大报告明确指出:“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”兰州教育以科学发展观为指导,以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为切入点,抓住培养什么人、怎样培养人这个核心,紧紧围绕未成年人成长成才的需要,全面实施“立德树人”工程,深入...

  • 新疆:因地制宜地推动素质教育落地生根

    全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。我区在全面推进素质教育的进程中,结合自身实际,坚持敢于担当、变化变革,立足当前、着眼长远,出实招、办实事、求实效,积极探索促进各族青少年学生健康成长、全面发展的有效路径。

  • 先生之风——贺允清教授的师爱故事

    在我们“60后”这一代人中,我幸运地属于学习经历最为完整的一类。从小学、中学、大学到硕士、博士、博士后,不同学段的师爱都像春风春雨,给我最为美好的滋养。其中,贺允清教授对我的关怀更是推动我生命之帆奋勇向前最为关键的东风,无上珍贵与慷慨。或许贺老师门下弟子众多且有教无类,早己不记得当年曾经给予一个年轻学子的巨大恩惠,但是...

  • 教育:为了一世好人生——访重庆市九龙坡区教委主任陈瑜

    自参加工作以来就从没有离开教育行业的陈瑜主任,看上去谦逊内敛,对教育却时有惊人之语。在他看来,教育就是要发展人性:培养人格、改善人生,促进每一位学生健康成人、主动成才、迈向成功。他上任后提出的“三战略”“三原色”“三支点”“三特质”的“四个三”系统思想体系,有力地引领和推动着九龙坡区的教育事业在科学发展的轨道上由“教...

  • 立德树人“三棱镜”——透视九龙坡德育

    作为重庆市主城核心区,九龙坡不仅是一个具有深厚的巴渝文化底蕴的历史名区,而且是中国教育科学研究院在全国设立的第六个教育综合改革实验区,是重庆市素质教育实验基地、重庆市教师继续教育实验区、重庆市基础教育课程改革实验区。

  • 做一个善讲故事的校长

    苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“校长首先是一个思想的领导者。”因此,作为学校的灵魂人物,校长不妨到师生中去,“做一个善于讲故事的人”,以此发挥校长的思想影响力。听故事,是多少人魂牵梦萦、终生不忘的儿时美好记忆。精彩动听的故事总能在讲者娓娓地叙述中开启智慧,化育人心。校长要经常将学校的办学情况讲给上级、讲给老师、讲给...

  • 成功的学校离不开成功的德育

    育人德为先,成功的学校离不开成功的德育。近年来,渝高中学通过对实践的探索和理论的思考,形成了鲜明的德育工作“534”体系,即五大特色、三大支撑、四维延伸,学校德育工作由此充满生机与活力。

  • 根深方能叶茂

    “根本固者,华实必茂;源流深者,光澜必章”,数十年以来,九龙坡区玉清寺小学几代教育人追根溯源,在生养自己的这方热土上不断探索德育与乡土文化契合的途径。我们相信,唯有经历时问长河的荡涤,学校的特色文化之花才能芳香久远。

  • 责任铸就靓丽人生

    “天下兴亡,匹夫有责”,台湾一位校长讲,“天下兴亡,我的责任”。责任意识是当今社会最重要的公民意识,也是体现一个国家国民素质高低的重要标志。然而,经济社会的快速发展使得传统社会价值体系受到严重冲击,不少孩子自私白利,一味追求享受和新潮,遇事推脱责任,缺乏战胜困难的勇气和毅力,对社会和国家漠不关心……学生公德意识淡化,...

  • 奏响爱的交响乐

    爱是教育的主旋律,重庆外国语学校森林小学德育工作也围绕一个关键字“爱”来开展。学校传承陶行知先生的生活教育理念,构建“拥抱森林每片绿”的主题文化,并在“爱”的统领下发展出三个分支——爱自己、爱他人、爱自然,引导学生爱每一个生命、每一片绿色。

  • 美的教育 美的大队

    重庆高新第一实验小学以“美的教育”为宗旨,营造美的氛围,开展美的活动,树立美的榜样,实施美的评比,逐步形成以“美”为特色的大队部,故名曰“美的大队部”。

  • 分班岂可“一刀切”

    据报道,云南昆明一所小学,按照家长的学历和职业对新生进行分班。 一石激起千层浪。赞成者有之:依据儿童心理学家布伦芬特纳“儿童所处的学校环境和家庭环境的一致性越高对儿童成长越有利”观点,这种分班方法是科学的;反对者有之:这种分班方法把天真无邪的学生按照家长的学历和职业分成三六九等,有制造社会歧视之嫌。

  • 让好习惯成自然

    中国学生在埃及神庙刻字事件在网络上闹得沸沸扬扬。爱在景点刻字,这是习惯使然。我不禁想起十多年前我采访的一所学校。那是一所农村小学,我去的时候,尽管该校己经使用五年了,但校园光亮如新,墙壁上看不到一个脚印。每间教室门口都铺着一片装化肥的编织袋,孩子们进教室前会自觉地在上面使劲跺几脚,把尘土跺掉。我很是惊讶。

  • 以幸福的教育培养幸福的人——重庆市田家炳中学“幸福教育”概述

    以幸福的教育培养幸福的人,让每个学生变成幸福的人,让每个人幸福地度过一生,是我们的教育理想。教育既要着眼学生明天的幸福,也要给予学生今天的幸福。因此,我们提出了打造幸福校园、培育幸福文化、奠基学生幸福人生的德育工作思想,并逐步形成了一个精神支柱、一个理念引领和四个特色工作的实践体系,开创了学校德育工作新局面。

  • 红梅朵朵放光彩——谢家湾小学主题教育实践活动缩略

    谢家湾小学的教学楼外墙上有一朵硕大的“红梅花”。学校将当地文化资源“红岩文化”引入校园,形成了“红梅花儿开,朵朵放光彩”的校园文化主题。在校园文化的引领下,学校致力于“让每一位孩子按自己的优势去发展”,注重教育与生活的结合,注重参与意识及能力的培养,注重通过各种主题教育活动,让孩子真正融入校园生活去体验,融入社会生活...

  • “三自主”模式——重庆市九龙坡职业教育中心特色教育解析

    职业学校如何贯彻“以人为本”精神,如何实现科学发展一直都是职教人深思的问题。我们认为,只有学生自立自强了,能够在企业中、在社会上立住脚并有所发展了,学校才能获得持续发展。职业学校的“以生为本”就是以学生的成人成才为本,以学生的就业乐业为本。

  • 中小学教师誓词三论

    教师誓词又称教师誓约,是以国际规范、国家法律、行政规章为宏观指导,以教师职业责任、教师使命为基础,多以宣誓词的方式,对人类社会、国家、学校、学生等所作的宣誓性文献,是教师做出的应当信守的软性规约。学校一般在新教师入职、新学校启用、新学期开始、欢度教师节等重大活动和庆典仪式上,师范类高校学生(师范生)在入学或毕业时,组...

  • 建构班主任队伍螺旋式成长模式

    班主任团队的成长一直是学校关注的一个重要课题,我校尝试建构基于个体优势的班主任螺旋式成长模式,由“发现、愿景、设计、实现”四个环节构成,并形成一个以“螺旋式成长”为目标,以“个体优势”为核心点的自我强化循环回路。该模式在充分了解班主任的个体差异性基础上,聚焦班主任自身优势,采用不同层次的管理方法,发掘每位班主任的潜能...

  • 生生出彩促公平

    近些年来,教育公平一直是人们关注的社会热点问题。我想,教育公平的关键是机会公平。促进教育公平、推动科学发展不只是政府的事情,每一个教师都责无旁贷。 心底有学生,不断固化生生出彩理念 我参加教育工作已经30年了,前20年基本上投身于个人和学校的教学领域,近十年则把自己最主要的时间和精力转向了班级教育管理领域。多年来,随着教育...

  • 感悟公民意识教育

    加强未成年人社会责任感和公民意识教育,是培育未来合格公民、构建和谐社会的有效手段,也是未成年人思想道德建发的重要环节。2005年,江苏省教研室从美国公民教育中心引进了“公民教育实践活动”这一项目。我校作为首批实验学校之一,在中高年级进行了长期有效的探索与实践。在长达7年的实践探索过程中,对小学中高年级进行公民教育实践活动...

  • “停三秒”引发的教育思考

    前不久,本人有机会到加拿大进行教育考察。初到加拿大,特别惊叹于这样的现象——加拿大的街道纵横交错,路口非常多,红绿灯却非常少,也鲜见警察。所有的驾驶员在通过标有“STOP”的路口时,不管有没有其他车辆或行人,不管有没有警察,都会习惯性地停下来,然后再重新起步通过,哪怕是一个车队或者接连的几辆车,他们也绝不会鱼贯而过,而必...

  • 我生命中最美的印记

    我再次翻开童年的日记,泛黄的扉页中夹着几朵来自老院的合欢花,如今它们虽然已经被岁月风干,再不比往昔删娜,却依然能够透过时光的眼睛看到它们昔日的风致。又是一个合欢花开的季节,我将过去的自己变成了凝固在回忆里的风景,像琥珀一样,里面的一切被定格,外面的时光奔流如常。耳畔是呼啸的风声,像极了过往一个个季节穿身而过的场景,

  • 以幸福的教育培养幸福的人

    重庆市田家炳中学创办于1954年,地处交通要道袁家岗,历史悠久,人才辈出,是全国德育先进实验学校,重庆市重点中学,重庆市文明单位,重庆市卫生单位,重庆市安全文明校园,重庆市教育科研实验基地学校,重庆市特色教育实验学校,北京师范大学公民与道德教育研究中心基地学校。

  • 责任铸就靓丽人生

    重庆市西彭园区实验小学创建于2004年8月,位于省级经济技术开发区一重庆市西彭铝产业区,现有教师83名,学生近1600人。

  • 红梅花儿开 朵朵放光彩

    谢家湾小学创建于1957年,是重庆市首批示范小学。办学五十几年来,学校始终将孩子的发展作为学校的灵魂,深入践行“六年影响一生”的办学理念,创造性地开展“红梅花儿开朵朵放光彩”的主题型校园文化发展战略,形成了鲜明的学校文化特色,在全国范围内产生了深远的影响。

  • 关心每一位学生 让每一位学生成功

    重庆市九龙坡职业教育中心创建于1948年,是国家示范中职学校建设单位。学校建筑面积7万多平方米,现有教职工365人,在校学生5880人。校园环境优美,设备先进,运动和生活设旋完善,是学习生活的好地方。

  • 人皆能大成

    在山环水抱的美丽重庆,杨家坪中学在众多特色名校中独树一帜。学校环境优美,设施先进,设备齐全,师资力量雄厚,获得全国课堂教学先进学校、全国教育科研先进单位、全国科研兴教示范单位、全国百所青少年法律教育学校示范单位、重庆市百佳文明单位、重庆市德育示范学校等近百项荣誉称号。

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