近日，英国的智库机构“政策交流”了其对英国中小学教师绩效工资这一政策实施效果的评价报告，较为客观地概述了政策实施近一年来各方面的反映和效果。报告表明，在绩效工资实施之前，教师薪酬主要随教龄增长而增长，只有校长等高层管理人员的薪酬才与绩效相关。新政策则将全体教职工的薪酬增长部分与年度考核情况关联，由校长根据考核情况决定...
情绪调控同知识系统与认知能力一样，是种必须通过学习才能掌握的知识和技术，而它的学习又不同于认知教育，它更多地强调感受、感知、体验、理解和反应，在教育过程中更多地强调情感经验的积累。所以，从教育途径上，应更多地考虑剧嘲情境的氛围以及整个教育方式的自然性。一般来说，孩了在家庭中，尤其在父母面前更容易表达其情绪和情感，不论...
@赵忠心：我一向主张“理财教育”要缓行。在市场经济社会调节人与人之间的关系，至少有三种：一是市场调节，二是道德调节，三是法律调节。对孩子，要首先进行最基本的道德教育，教他们懂得自律、诚实、守信、勤劳、吃苦、互助、谦让等。有了这些做人的基本品德，再进行“理财教育”也不迟。
思想品德静态的心理构成包括三部分：思想认识、思想倾向和行为表现。思想认识体现思想品德的社会内容，思想倾向体现思想品德的个体特征，行为习惯体现思想品德的客观结果。思想认识是基础，思想倾向是核心，行为表现是标志，三者有机融合，构成人的思想品德。
大学生对“最美精神”有很高的认知度和认可度，“最美精神”对大学生日常行为影响很大，而且以“最美精神”为切入点开展德育可以弥补传统德育的不足，所以以“最美精神”为切入点落实立德树人工作是可行的。高校要将“最美现象”融入立德树人的培养体系中，将“最美精神”贯穿德育始终。
在社会转型期，人们的价值认同呈现出感性化、私人化的取向，致使价值共识遇阻。面对价值认同困境，学校德育需要转向价值教育，以立足于学校教育生活的方式致力于培养学生的核心价值体系，发展价值理性，以期引导学生形成合理的价值生活方式，学会过美好的价值生活。
社会转型期，我国德育改革要实现从“物性化德育”到“人性化德育”的转变，从教育者与受教育者教一受关系向共生关系的转变；要形成完整的内容体系，回归生活世界；要使学校德育的理论教学与实践教学相结合，使学校德育、社会德育与家庭德育相结合，使生活德育与情景德育相结合。
主题班队课是班主任进行班级管理、开展道德教育的一种重要形式。最近，我校从学生中征集了一个道德难题《我该不该去扶老人？》，每个年级选择试点班，对班级的主题班队活动进行了重构。大概的流程如下：（1）询问学生在电视里、生活中有没有看到过别人摔倒？随机出示学生的作文。（2）小组讨论并写下想法：遇到老人摔倒，你会怎么做呢？随后，...
教育的核心是培养健康人格，而实现这一目标特别需要重视培养孩子的良好习惯。如果我们还不重视习惯养成，德育可能仍会是一壶烧不开的水。当然，习惯养成并不是简单的事。让孩子养成什么样的习惯？如何培养孩子的好习惯？我们今天就来一一解答这些问题。
所谓管理，管在先，理其次学区发展，校校不同，校校精彩队伍建设，宁肯散养，也不圈养这些“朱氏语录”源自他多年积淀所生发出的教育智慧。“成就每一所学校的幸福精彩”“做幸福的成就者”是朱勇哲主任和他的团队开展幸福教育的工作宗旨。正如他所说，“我们既要做成就学校、师生发展幸福的人，也要做有成就的幸福人”。
小学阶段是人一生中身心发展最快速的时期。作为学校，在这个阶段不仅要为适龄儿童提供文化知识，还要培养他们健康向上的品质，为他们今后的学习、工作和家庭生活奠定良好的基础。在欧美日等国家以及我国台湾地区，小学阶段甚至幼儿园就开始实施生涯教育，而在我国内地，生涯教育只停留在大学和职业院校，在中小学层面存在较大空缺。2009年1月...
北京市三里屯小学是朝阳区的一所示范小学，地处使馆区，校园环境优美。早在1987年，三里屯小学就成立了北京市第一所儿童摄影学校，由革命老前辈康克清同志为学校题写校名，原中国影协主席徐肖冰先生、侯波女士出任学校顾问。二十多年来，学校在打造校园外显独特性的同时，把摄影作为校本课程引进课堂，将摄影课与实践活动有机结合，逐步形成了...
新源西里小学1982年建校，1983年役立特教班，是北京市朝阳区一所既有普教、又有特教的一一校两制学校。在多年的办学实践过程中，学校先后经历了普教班占主体、特教并行并重、普特融合、从融合走向个性化支持的发展阶段。目前，学校有17个教学班，其中普教有8个教学班，特教有9个教学班。特殊学生占学生总数的近三分之一，他们全部通过全日制或...
黄胄艺术实验小学坐落在北京市朝阳区美丽的西坝河畔的中里社区，占地面积13000平方米。校园环境优美、宁静、淡雅，凸现了学校的文化底蕴。多年来，我校秉承“尊重与发展”的办学宗旨，结合学生生源实际，形成了以学生多元需求为基础、“让生命阳光般多彩的”的特色目标，构建了以艺术教育为中心的校本课程体系，让生活在学校的每一个孩子都能...
最近看到这样一则报道：江苏徐州有位名叫李子艺的l3岁女孩，她多才多艺，无论是面塑、泥塑，还是画画、剪纸，都很擅长。她的《西游记》人物面塑作品被日本半田市博物馆收藏。令人吃惊的是，她并未特意学过这些，更说不上受过正规训练。她母亲是著名的民间艺人，父亲喜爱画画。她从小就很有艺术天赋。她妈妈说：“一两岁时她就看着我在外面摆摊...
从幼儿园到中学，我们会换一个个教室，但入学时编的班，会跟着自己起码三年以上。幼儿园、小学、初中、高中，学校里那么多事情都和班级有关：班里的同学，班级卫生评比、运动会上拿了多少冠军，统考全班平均成绩在年级排第几，都逃不开“班级”这个词。情况在变化。北京市大部分小学取消同桌，实行单人单桌，虽然有学校实行“拼桌教学”“小组...
课程整合是当代世界各国基础教育课程改革和发展的共同趋势。我国第八次基础教育课程改革大力倡导“课程整合”的理念。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性...
有人的地方，便有德育资源。正如有人说，生活的外延与德育的外延相等。对于农村学校来说，德育资源遍布于校内校外，渗透于山水村居，浸润于风土人情。因此，只要有一双善于发现的眼睛，我们便可以随时随地发掘出有利于学生身心健康成长的德育资源；同时，还能以此拓展乡村文化视野，增进乡村教育与乡村生活之间的有机联系，扩大学校教育与乡村...
平时我们总埋怨现在的学生太缺乏爱心，只知道索取，不知道如何关心人，不懂得奉献。试问在日常的生活中，我们是否真正给学生创造过体验爱别人的机会？很多时候我们重视的是学生的知识学习、能力获得，而忽视了他们的心灵成长。久而久之就导致很多学生认为被别人爱很正常，很少想到为别人付出，也就形成了现在很多所谓的80后、90后人格。
青春期教育的难度来自两方面，一是学生对青春期的疑惑和对生理心理知识的贫乏，二是教育者自身对青春期教育未能做到正确认识和科学引导。要解决这个问题，教育者除了正确认识青春期的特点，更重要的是用有效的方式方法科学引导孩子顺利度过青春期。试看以下几个真实的案例。
初二（1）班的教室挤满了人，授课主角便是刚成为“新兵”的我。为让本堂课出彩，我做足了功课，细致到了某某题，恭请谁来作答的地步。举手环节，小树林般的整齐一片，好像一面面胜利的旗帜。连一向与举手无缘的男生小胖墩也一直在倔强地高高恒举，当然，也不知道有没有“滥竽充数”的成分。不过，他举手的过程很复杂：先是瞅瞅周围人，再憋足...
四年级时，我的班上转来了一个学生，他叫小旭。家长送他来校的那天，他一言不发，白白的小脸上嵌着一双明亮的大眼睛，但那似乎在说：“我很害怕你。”在我和他妈妈说话时，他会时不时地躲在妈妈的身后，悄悄地在他妈妈耳边低语，他妈妈提醒他不要这样，他马上就会站好。开学初，他每天都来得很早，但来了以后，书包往桌子上一放，就呆呆地看自...
小A是五年级男生，胖胖的，12岁。其他各方而都还好，就是爱哭，没一点男生的样子。因为同学在黑板上用抹布写了他的名子，他就趴在桌上嚎陶大哭，不知道的人还以为发生了什么天大的事。他跟同学赌气会哭，被值日生点名也要哭，一哭还停不下来。有一段时间，经常有同学来报告“小A又哭了。”我找他谈过多次，“男孩：f要有男孩子的样子”“男儿...
下午的第一节课总是那么惹人厌烦，刺目的阳光毫不吝啬地照着大地，昏昏欲睡的学子在摇头晃脑地背着略略熟悉的篇目。一切的一切，就这样重复着昨天。仰头，一股馨香钻进鼻孔，流入心脾，我侧目，哦，紫藤开花了啊!突然就有了一种时光老去的感觉。在上一个葬花的日子里，我们还只是怀揣着好奇与不安的新生。我们焦急地在布告栏上寻找自己的班级...
黄胄艺术实验小学坐落在北京市朝阳区美丽的西坝河畔的中里社区内，占地面积13000平方米（分两址办学）。整个校园环境优美、宁静、淡雅。多年来，学校围绕“创办‘规范＋特色’的学校，培养‘达标＋特艺’的教师与‘合格＋特长’的学生，使学校成为艺术教育的典范”的办学目标，坚持“以质量求生存，以特色求发展”，德育工作扎实推进，教育教...
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