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中国德育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

中国德育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育科学研究院
  • 创刊时间:2006
  • 国际刊号:1673-3010
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100088
  • 国内刊号:11-5338/G4
  • 邮发代号:80-430
  • 全年订价:¥ 460.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 卷首语
  • 观察
  • 探索
  • 话题未成年人身心健康和权益保护
  • 讲堂
  • 样本
  • 第一线
  • 即时

    巴勒斯坦高考20天考12门全过才能上大学 与短短数日的中国高考不同,巴勒斯坦高考可谓漫漫征程——考生需在20天内考完12门科目考试。据悉,巴勒斯坦实行12年义务教育,小学6年、中学6年。高考科目则有12门,每门科目均安排在上午,结束后学生能有半天至两天的时间备考下一门科目。

  • 观点

    提高学生维护其在线声誉的意识 社会媒体是青少年日常交流的核心。然而,在许多情况下,青少年不知道他们网上个人信息长期有效性所带来的后果。随着越来越多的青少年使用网络来查询资料、申请大学和求职,网上搜索痕迹可能会对青少年未来的人际关系及今后发展产生持续性的影响。

  • 语录

    @海蓝:从古到今最困扰人的就是人与人之间的关系。关系决定健康、生死、幸福和成功。每个父母回顾自己的人生就会知道世界上最难的不是学知识、学技能,而是如何处理亲情、友情、爱情和工作关系。所以孩子最需要的能力究竟是什么?是与人相处,化解矛盾的能力。

  • 教育,要回到人!要慢慢来!

    在教育劳动中,人与人之间关系由工具决定。实物工具决定了传统教育是年长一代向年轻一代传递知识或文化的活动。数字化工具使获得知识和文化的速度和效率大大提高。技术似乎可以取代教师、学校和教育。但是,教育不是训练、培训和塑造。教育需要回归,要回到人!要慢慢来!

  • 高考加分政策——品德加分:好事当办好

    青少年道德品质取向无时不受制于教育导向的影响,高考品德加分的提出与实施,充分体现了教育在评价导向上,更加重视学生积极道德品质的养成。学校德育通过自身途径、方法、评价手段的改革与创新,让高考品德加分真正成为青少年积极道德品质可持续发展的动力机制。

  • 探寻作为品德加分基础的测评路径

    德育实效测评是德育实践的客观要求,是摸清德育实效现状的需要,是增强德育实效对策措施现实性和针对性的需要。将德育领域内的教育内容要求抽象概括成为知识理解、观念认同和行为外化三大测评指标体系作为德育实效测评标准的理路具有广泛的应用性和操作性。

  • 品德加分传递正能量

    今年高考前夕,各省市纷纷修改并颁布了新的高考加分政策。在加分项目大幅“瘦身”的同时,16个省份继续保留有关“思想品德”的照顾政策,有的省份将原本用在其他项目上的加分政策集中到了“思想品德”上,几个省市最高加分可达20分,体现了对“品学兼优”这一价值导向的强调,对引导学生更加注重道德修养,具有积极意义。

  • 品德加分没有那么简单

    2010年年底,教育部等五部门发出调整部分高考加分项目的通知,“从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用”,即2014年应届高中毕业生将实行“瘦身版”的高考加分、保送等政策。在这一过程中,一些省份陆续撤销了“思想品德及见义勇为”加分项,北京、浙江、四川等16个省份依然保留了这些项目,这一保留引发社会热议,而且一些地方一加就...

  • 谈孝德

    2014年新年伊始,主席首次以国家元首身份在其办公室发表新年祝辞,其办公室的几张照片被细心的媒体曝光:他与家人推着轮椅上的父亲,他牵母亲的手散步,他与夫人年轻时的合影还有他骑着自行车载着女儿。这几张照片充分体现出他不仅是党和国家的领袖,更是一位家庭生活中的孝子、贤夫和慈父。

  • 期待你的美丽蜕变——访北京市密云县教委副主任毛久刚

    教育需要用心去做,毛久刚主任无疑是用心做教育的人。作为密云县中小学德育的主管领导,在新的形势与背景下,提出“美丽少年教育”并付诸行动,这对于密云教育而言是一大幸事。他认真思考,用心做事,雷厉风行,我们相信:密云教育从实施“美丽少年教育”开始将步入新的阶段。本期让我们一同走近密云县教委副主任——毛久刚。

  • 把美融入成长——北京市密云县“美丽少年”教育纪实

    密云县位于北京东北部,三面群山环绕、峰峦起伏,中部是碧波荡漾的密云水库,全县林木生态覆盖率达62.3%,2008年成为北方第一个国家生态县,被国家环保部评为全国首批生态文明建设试点地区。

  • 完善课程体系 培育美丽学子

    课程是学校教育教学工作实施的蓝图和依据。北京市密云县太师庄中学在课程建设中以“育人为本、德育为先、能力为重、提高质量”为指导,以“学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学有特长”为培养目标,养成好习惯、塑造好品德。结合学生实际和我们对人才培养目标的认识,不断丰富和完善课程体系,力求培育出身心健康、文明向上、全面发展...

  • 以习惯塑造素养

    道德教育的根本作为是引导生活的构建。在学校中,学生的学习生活是在师生互相影响、合作交流中自己构建起来的。生活构建的成果,外在表现为生活方式,内在表现为人之品味。德育要帮助学生学会关注、反思、改变生活,通过自主学习、自己发展,不断提高生活建构的品质和能力。而迁移是一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中获得...

  • 绅士淑女:通向幸福明天的名片

    所谓的绅士风度、淑女气质,不仅指人们的服饰打扮、言谈举止重视仪容仪表,待人接物、人际交往讲究礼节礼貌,也包括知识、技能、身体心理素质,可以说涵盖了一个人的全部。

  • 做载歌韩舞的水

    教育正如泰戈尔的名言所讲:“不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵。”它一语道出了教育的真谛,教育不是生硬的说教,而是如水般的细腻、润物无声。

  • 撕书,不行!狂欢,可以!

    2014年6月5日下午,山东省枣庄市某中学高三学生集体撕书。纸屑在空中飞舞,落在教学楼前的空地以及自行车上,白花花一片。与之相随的,是响彻整个校园的高声欢呼以及震耳欲聋的鞭炮声。

  • 德育有法但无定法

    最近有一位小学副校长因为与猪亲吻,而成为焦点人物。他叫洪耀明,在湖北咸宁实验小学分管德育工作。事件始末是这样的——他一直想解决学生在校门前路上乱丢垃圾问题,尽快他一再强调,可是学生们虽然口头答应,但是行动并不积极。于是,他承诺:只要大家不再乱丢垃圾,自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。

  • 让德育如阳光般温暖——江苏省兴化市楚水小学“阳光德育”实践

    楚水小学,处处充满生机:“阳光信箱”“阳光班级”“阳光少年”“阳光教师”“最美小使者”……一个个美丽响亮的名字犹如一轮轮太阳光芒四射,温暖心田。

  • 为学生自我发展护航——山东省莱阳市第九中学探索学生自我发展机制

    近年来,山东省莱阳市第九中学(以下简称“莱阳九中”)紧紧围绕促进“学生自我发展”这个中心,创新德育机制,构建学校特色德育体系,促进了学生综合素质的全面提升,取得了良好的育人效果。

  • 打造有温度的教室

    如何评价一个班级?我认为只有一个标准,印班级生活是否给学生留下温暖的色彩和记忆。受《第56号教室的奇迹》作者雷夫·艾斯奎斯“打造无恐惧教室”思想的启发,我们海淀学区班主任名师工作室以“打造有温度的教室”为主题开展了两期主题沙龙活动,在分享交流中形成了自己的专业主张。

  • 飘忽的“红线”与智慧的“戒尺”

    临近期末,各种繁杂的事情堆积起来,使得原本就忙碌的日子愈加显得忙碌,急躁的心情愈加变得急躁。人一急,就容易出“昏招”——某位老师由于实施体罚遭到家长举报,被学校勒令停课反省。这下,班里的孩子们开心了:“老师被我们赶走啦!”孩子们的欢呼引起了我的忧虑和思考。

  • 五问小学品德课堂教学

    新版课程标准出台以来,小学品德课堂教学又发生了喜人的变化,课程资源更丰富了,体验活动也更深入了,公开课、比赛课精彩纷呈。然而,笔者发现,在平常教学中仍存在一些不容忽视的问题。如果教师能经常从以下五项基本指标进行自我评价,课堂教学的效果一定会越来越理想。

  • 每一朵花都有盛开的理由

    学生就像花朵,不论是高贵的“牡丹”,还是不起眼的“死不了”,只要是花,它就是美丽的,因为每一朵花都有盛开的理由。作为教师,有责任找到盛开的理由,并助力花朵的盛开。很多传统的评价方式唯分数至上,忽略了学生个性的差异,其评价不能全面科学的反映学生的素质,无意中摧残了一些待放的花蕾。

  • 家长会前的热身短信

    现代社会竞争越来越激烈,孩子们不仅需要是知识,更需要良好的综合素质。适度的言行、得体的举止、优雅的风度,这些都是走进他人心灵的通行证。在孩子们思想、情感发展的关键时期,一旦错过了教育时机,则很难弥补,甚至造成孩子终生的遗憾。作为老师,我有责任把这一情况告知家长,更有责任提醒家长,

  • 寻觅爱的教育

    关于爱的教育,近年来我们想得很多,也写得很多,曾经想花十年的功夫来琢磨,总以为中小学教育需要的是学生的自我管理。但读了苏霍姆林斯基记述的一个真实故事后(《读者》2002·24期),我们仿佛明白了自己所从事的教育真正缺少的是什么。苏霍姆林斯基所记述的真实故事是这样的:(见本页右栏调查问卷中的楷体字,在此不再赘述)

  • 那一抹昏黄

    我所钟爱的颜色,是记忆中那一抹昏黄。那是黄昏的颜色,当太阳跃下山脚,余光丝丝浸透在云层里,从明媚到迟暮。天边的鸟雀在电线杆上飞起回巢,背离了橙红的天空,融入墨绿的山林。这正是白昼与黑夜的交接时期,我趴在奶奶的三轮车上,在颠簸中眯起眼睛,看着这种透着倦意的昏黄,落在重重叠叠的枝叶上,撒在路边小河里鸭群油光发亮的羽毛上,...

  • 北京市密云县太师庄中学 生态校园 美丽学子

    北京市密云县太师庄中学始建于1958年,位于密云水库上游,是一所从乡镇走向生态城镇的优秀完全中学。学校环境宜人,教育设备现代化,是北京市第二批数字化学校。学校以“全面贯彻党的教育方针,以人为本,立德树人,促进师生幸福成长,为教师专业发展助力,为学生终身发展奠基”为办学指导思想,将培养“学会做人,学会求知,学会健体,学会合...

  • 培养中国的世界人与世界的中国人

    北京市第五十五中学始建于1954年,是北京市高中示范学校。学校坚持开放办学,迄今已接纳了一百多个国家和地区的四千多名国际学生到校学习。学校党支部和团委高度重视学生的共产主义信仰教育。2009年,在全国率先创建了“全国五四红旗团支部”。学生党校的先锋论坛积极组织学生学习十八届三中全会精神,开展时事讨论。

  • 严谨治学 追求卓越

    北京市密云第一小学始建于1912年,百年的办学实践,积淀了深厚的文化底蕴和优良的历史传统,铸就了密云一小厚德载物、创新不止的精神和严谨治学、追求卓越的品质。如今,学校确立“为学生一生成长奠基,对学生终身发展负责”的办学宗旨,明确了“学生全面发展、教师队伍优良、教学质量一流、学校特色显著”的办学目标。

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