1联合国：全球每年约20%年轻人遇心理健康问题据联合国经济和社会事务部近日发表的一份报告估计,全球每年有约20%的年轻人遇到心理健康问题,从儿童向成人转变时期患心理疾病的风险更高。报告说,14~24岁人口占全球人口近20%。在高收入国家,约5%的人口患有严重心理疾病。全球范围内,估计每年有约20%的年轻人遇心理健康问题。报告说,心理健康问题包...
通过儿童早期教育打破贫穷的恶性循环在最近十年,贫困率在欧洲国家有所增加,特别是在东欧国家,幼儿特别容易陷入贫困。贫困对幼儿的认知、社会和情感发展,学习成绩和行为的调整产生不可逆转的负面影响。高品质的幼儿教育及照顾（ECEC）是打破贫穷的恶性循环的最有效手段之一,但面临许多挑战。目前,ECEC在欧洲的覆盖率不足,国家之间差别很大,ECEC...
刘墉：今天有多少孩子,既要美国式自由,又要中国式宠爱,却没有美国孩子主动,又失去了中国传统的孝道。然而这批孩子进入社会后,既要美国式公司福利,又要中国式铁饭碗,却没有美国员工的自律和中国传统的忠诚。从小讨价还价,长大后失去原则,该讲情的时候讲理,该讲理的时候说情。
为规范中小学学生研学旅行活动,促进活动健康发展,保障师生在境外的安全,教育部制定了《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》（以下简称《指南》）。日前,教育部有关部门负责人就有关问题回答了记者的提问。问：＂中小学学生赴境外研学旅行活动＂的概念是什么？答：近年来,中小学学生赴境外参加夏（冬）令营等活动日益频繁,形式也日益多...
当前大学生理想信念主要存在政治信仰淡漠、社会责任感弱化、价值选择困惑、进取精神缺乏、意志不够坚定等问题。这些问题是新媒体环境、社会转型、家教乏力造成的。学校要发挥教师的主导作用,加强理想信念认知教育,优化新媒体环境,发挥实践作用,形成学校、社会、家庭育人合力。
自18世纪工业革命至今,生态危机日益加剧。为了拯救生态危机,国内外有识之士纷纷提出将生态教育纳入学校德育体系。国外早在20世纪20年代便开始了这方面的探索。而在国内,杨学良于1992年最早提出要重视生态道德教育。1994年,鲁洁教授发表《试述德育的自然性功能》一文,揭开了国内生态德育研究的序幕。至今,我国生态德育研究已经走过20多个年头。...
自然是一个大宝库,社会是一个大学校,伴随着认识的提高和操作的规范,研学旅行将成为撬动素质教育的一个有力杠杆。策划者说把课堂搬出校园,让学生在社会生活中拓展视野、丰富知识,增进与自然、文化、社会的亲近感,这样的课堂是不是很有意思？这是研学旅行的一种形式,之前在一些地区和学校尝试开展,现在上升到国家层面,提出要＂逐步推行中小学生...
2014年,我们组织广州市23名中小学生实施了台湾垃圾分类寒假游学项目,初次引入服务学习的理念,想不到竟小获成功：我们的学生向广州市人民政府提交了考察报告,得到了市长的亲笔批示;广州市人民政府还组织召开了专题报告会;同学们在南方都市报连续刊发考察笔记十余篇。实践证明,服务学习对于学生发展、社区治理以及学校建设都有着积极的意义,具有...
自2007年春季开始,我校已组织高一年级2 400名学生开展了研学旅行活动,分五条线路、三天时间同步进行。结合学校发展情况以及当地特色,我校开发了以＂红＂＂蓝＂＂绿＂为主色调、三大模块互为补充的校本课程。希望三色互补共生,让孩子们在走入社会、走入自然中实现对自身的提升与发展。一、＂红＂——追忆之旅：激发爱国情愫和强国情怀红色追忆...
海门市东洲小学于2008年正式与新加坡花菲卫理小学结成姊妹学校。自结对以来,＂东洲—花菲＂每学年各组织30名五年级学生进行游学访问活动,花菲的孩子与老师一般在六月份过来,东洲的孩子与老师一般在七月份过去回访。两校师生互进课堂,观课学习;动手实践,体验生活;走访家庭,了解文化……＂东洲—花菲＂六年来的游学之旅证明,研学旅行能给孩子们...
近年来,中国悄然兴起了赴境外游学潮。学生利用寒暑假走出国门,到陌生的自然、社会环境中去,并不是单纯的游玩、游赏,更多的是游走、游历;不再是被动式的接受学习,而是主动的体验性学习;不仅要吸纳关于游学对象的普适性知识,更要建构属于自己的个体性知识。在游学过程中游是学的方式,学是游的目的,两者相辅相成,交互共生。
＂义＂在中国传统道德体系中,是一个重要的德目,有＂仁义道德＂之说。在中国人的口头言语中也把＂仁义＂当作道德的代名词,比如,＂仁至义尽＂＂杀身成仁＂＂舍生取义＂等。那么,义德究竟是什么含义？它在儒家道德中的地位与作用特点是什么？在中国古代,义德的实质道德义务都有哪些内容？在现代社会中如何正确对待与弘扬传统义德思想？这是我们这...
在中华文明发展史上,有一座城市像一部活的史书,一幕幕、一页页记录了中华民族无比瑰丽的史诗和波澜壮阔的画卷。在这里,汉武大帝长袖一挥,长戈一指,其铁骑横扫大漠,使匈奴人哀唱＂亡我祁连山,使我六畜不衍,妇女无颜色＂。此后八百年,依旧在这里,盛世繁华的唐朝磅礴而出。太宗雄治,四夷来朝,使它成为万国之都。当时中国是世界的中心,而它是中国...
陕西省西安市育才中学（以下简称＂育才中学＂）是中国共产党最早创办的学校之一,由无产阶级革命家、教育家徐特立先生于1937年在延安建校并首任校长,于1983年定名,取＂为祖国发展,长育人才＂之意。近年来,在各级教育主管部门的精心指导下,育才中学遵循教育规律和素质教育的要求,锐意改革,不断探索。
古人云：读万卷书,行万里路。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来,凡成大事者,无不经过大量的读书积累和丰富的实践历练。物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。教育应该是一个认识与改造自然和社会的过程,而教育反馈也表明,唯有学生亲身经历丰富的实践,才能给他们留下深刻的印象。2013年10月,西安市第七十五中学（以下简称＂七十五...
教育是浸润、是感染、是熏陶,陕西省西安市未央区大明宫小学（以下简称＂大明宫小学＂）在打造唐风唐韵的校园文化建设中抓住了＂幸福＂的字眼。＂幸福＂是当今中国最令人憧憬的词语。感受幸福是每个人最高情感层次需求的满足。因此,学校在＂品鉴盛唐,幸福行走＂的办学思想指导下,确立了＂让好习惯为孩子的幸福人生奠基＂的德育目标,帮助学生做...
唐代韩愈提出＂师者,传道授业解惑也＂,这里的＂道＂是指对学生开展德育的教学内容。其中把传道排在首位,足以见得德育在教育过程中的地位。为此,背靠文化厚蕴的白鹿原、坐落在中原文化的积集地浐灞之滨的灞桥区东城第一小学,以特色地域文化为依托,将古半坡文化中的文明标志——火文化作为办学理念,坚持＂以人为本,立德树人＂的办学思想。
我国著名的教育家叶圣陶说：＂教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好习惯。＂基于这样的认识,我校以＂重习惯养成教育,为孩子人生奠基＂为办学理念,注重礼仪文化教育,提出了＂以礼为魂、和谐育人＂的培养目标,把习惯养成教育作为学校立德树人的突破口,形成全员育人、全程育人、全面育人的浓厚氛围。重养成教育,让礼文化成为素质教...
2014年8月23日,河南某高中门前的标牌上播放着校方新学期学生管理＂八条禁令＂,内容包括：严禁打架斗殴,一经发现,勒令退学;严禁偷盗,一经发现,勒令退学;严禁在校内举行生日聚会,一经发现,勒令退学;严禁携带手机,首次留校察看,回家一周反思,第二次勒令退学;严禁谈情说爱（在校园男女拉手）,首次留校察看,回家一周反思,第二次勒令退学;等等。偌大...
在上海市家庭教育高峰讲坛上,一位教育专家讲述了一个家长的育子烦恼：3岁半的男孩让妈妈＂情书＂,告诉心仪的女孩会为她买一套房子。看到这则信息,有的人笑起来：真有趣;有的人跳起来：这还了得!不管是笑还是跳,这种事还是大量发生着。有网络文章称,吉林省一所幼儿园6岁小女孩给小男孩写了一封＂情书＂,要他长大后好好对待她,要给她钱花,更要给...
郑州市第107中学位于河南省郑州市二七区,始建于1972年,近四十年风雨沧桑,铸就了学校的辉煌,也为学校积淀了深厚的文化底蕴。学校坚持＂一切为了学生的终身发展＂的＂生本＂教育思想,引导学生进行自我管理、自我教育、自我完善,让学生在亲身体验中获得价值感悟,提升思想道德水平。德育是教育的灵魂,学校把书香校园文化建设和生本德育课程建设作...
来到河南省郑州市金水区南阳路第一小学,漫步校园就会被它清幽雅静的环境吸引。古朴淡雅的教学楼、红花绿草的土地与楼道里的一幅幅充满稚气的书法作品交相辉映,把学校书法特色校徽和吉祥物烘托得更加精致迷人。置身期间,宛如走进了一座艺术的殿堂,那浓厚的书法育人氛围,让人如痴如醉,流连忘返。真可谓＂以墨润德品自高,施教无痕入意境＂。＂立...
近两年来,苏州市吴江区教育局提出＂主题教育＂概念,确立＂德育是影响＂的实施理念,要求德育工作必须坚持＂主题思考＂,在研究学生现实问题的基础上,提出有针对性的教育主题,力做有思考的德育。其与一般的德育活动不同,必须具备以下四个特征。一、思考系统的主题德育活动应该是德育工作者施加教育的载体,应该具有鲜明的目的性与实践性,因此,主题...
上课铃响了,我如往常一样拿着课本走向教室。快到门口的时候,却发现教室里异常的热闹。我疾步走过去,看到全班的孩子都在吵闹着、追逐着。原来是一只麻雀不小心飞进了教室里,已经筋疲力尽的麻雀再也经不住孩子们的追逐,终于落了下来,被一个孩子抓在了手里。几个孩子赶紧拿出细细的绳子,拴住了麻雀的腿。麻雀在孩子们的手里惊慌地叫着,惊恐的样子...
周五的中午,我到教室看午自习。一走进教室,便发现最后排的刘超然慌慌张张地将什么东西塞进了桌洞。我装着若无其事的样子走过去,让他把刚才塞进桌洞的东西拿出来。他不好意思地拿了出来——是两个物理作业本,原来他在抄袭作业。我一向对抄袭作业的行为深恶痛绝,对学生多次强调过不准抄袭作业的要求。这时,同学们都以期待的眼神看着我,等待着看...
终于,我可以平静下来,在这样一个清晨,好好地回忆,细细地品味,那属于我的高三奇迹。想借用班主任的评语,对高三的上学期大致描述：＂你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆,立志异常坚定却难逃现实诱惑,看得见远处的山却看不见脚下的路。有时把执迷不悟叫执着,有时把自我满足当自信,有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝,到头来成了自身都难保...
陕西省西安市育才中学前身为延安＂保小＂,1937年由无产阶级革命家、教育家徐特立同志创建。1983年定名为西安市育才中学。学校秉承＂红色文化延安精神滋养师生成长,尜质教育艺体特长促进学校发展＂的办学思想,把培养学生的学习兴趣作为实施素质教育的关键,强持＂有教无类,个性发展＂,扎实推进新课程,不断丰富和完善校本课程,为学生提供了＂菜单...
陕西省西安市灞桥区东城第一小学（以下简称＂一小＂）成立于2010年,是在＂打造宜居东城＂的政策春风中,新建的一所全日制公立小学。学校位于浐灞河畔,毗邻著名的半坡文化遗址,校园文化建设以半坡文化、仰韶文化为依托,以半坡文化中最为耀眼的＂火文明＂为主题,确立了＂点燃成功人生＂的办学理念。火,象征希望,可以燎原;象征拼搏,自强不息;象征...
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