1韩国：儿童学业压力世界最大生活满意度垫底 韩媒称,调查显示,韩国儿童的学业压力在全世界排名第一,儿童对学校生活和日常生活的满意度也相对较低。韩国保健社会研究院日前发表《韩国儿童的主观幸福水平与政策课题》报告书,公布了对韩国等30个国家儿童（11岁、13岁和15岁）的情况进行比较的结果。
感恩意识是人们道德品行的善端 在越来越多关于感恩的文献记载中,心理学家、哲学家和教育理论家们均认为,感恩不仅有助于增强个人的生活幸福感、促进人与人之间的交往,在社会心理层面上具有伟大的意义,同样,在道德层面,感恩也极具意义。感恩意识是人们道德品行的善端,是道德教育的出发点。
@彭辉：回敬学生的问候，回敬学生的尊重，放下师道尊严的架子，走进学生丰富的圈子，无疑是构建师生平等，和谐师生关系，灌溉师生友谊的一剂“良方”。
最近,路遥著作《平凡的世界》被拍成电视剧,吸引了很多观众,也引发了社会各界包括文艺界对《平凡的世界》的重新评价。 路遥这部长篇很了不起,曾获得第三届茅盾文学奖,被认为与陈忠实的《白鹿原》一样,是当代小说的经典之作。将它拍成电视剧,让其蕴含的艺术与思想价值被重新挖掘评估,这是一件好事。
由名著《平凡的世界》改编的同名电视剧在年初一经播出,立即受到社会各界的广泛关注和赞誉。为什么这部乡土题材的电视剧会受到大家的追捧呢？以孙少安、孙少平为代表的平凡小人物在与现实的抗争中不服输的奋斗精神或许是问题的答案所在。
电视剧《平凡的世界》的热播引发了各方面的讨论,其中主人公之一的孙少平,以其坚毅有担当的人格秉性和磊落正直的精神气质赢得了许多读者和观众的喜爱。在剧中有这样的情节,顾养民和孙少平私下读＂天安门广场诗抄＂,爱打小报告的孙玉英将其报告给了老师,在那个年代这算是严重的政治错误,顾养民和孙少平都先后承认是自己的责任,不肯说出诗抄的来...
提到《平凡的世界》主人公之一的孙少安,人们无不被他朴实善良、坚毅果敢的特质深深打动。孙少安自幼承担起养家的重担,深知贫苦生活的艰辛,如何改变自己和身边人的＂烂包＂光景、过上好日子成为他执着的追求。从这个普通的农村青年身上,我们能够收获强大的精神动力和信念鼓舞,更被他身上的质朴、可贵的诚信品质所打动。少安克服资金不足和家人...
以生活德育理念为指引建构核心价值观教育有助于充分发挥该理念对于德育实践的指导能力。在指导过程中,学校生活符合核心价值观,学校声明、彰显学校生活的道德性,学校生活引导学生道德成长,是其三大支柱。生活德育指引的家庭、社区、社会核心价值观教育是学校核心价值观教育的支撑系统。
本文对目前农村思想政治教育的基本情况和面临的主要问题、深层次原因进行了分析,并提出了今后加强改进农村思想政治教育工作的对策建议。本文认为只有在继续深化农业改革,发展农村经济的基础上,完善体制机制、提高干部素质、发展农村文化,才能推动农村思想政治教育的创新发展。
要不断增强培育和践行社会主义核心价值观的针对性和实效性,在融入融合融通上下功夫。在落细落小落实上见成效,把品德发展与价值观养成、正面教育与自我教育、观念形成与行为习惯结合起来。久久为功,持续用力。
在全社会掀起培育和践行社会主义核心价值观热潮的新形势下,我们,来自全国中学的代表,应中国教育科学研究院、四川省教育厅邀请,于2015年4月11日,相聚成都七中,就＂中学社会主义核心价值观教育＂问题,进行了深入研讨与交流,深化了以下认识： ——中学生正处于身心发展和价值养成的关键期,健康成长的首位是品德发展、核心是价值观养成。把社会主...
价值观教育,虽然一般都认为属于思想品德教育领域,但实际上并不限于个人的思想品德。一个人的思想品德其实是他的价值观念的外在形态。因此,我们要了解什么是价值和价值观念,就需要从头说起,了解它的哲学理论基础。
中国教科院、四川省教育厅联合主办的＂全国中学社会主义核心价值观教育＂研讨会的顺利召开,对教育系统如何落实社会主义核心价值观起到了表率作用。教育系统学习、贯彻社会主义核心价值观,对学校、教师都提出了新的要求。我们知道,去年媒体报道的一系列教师案件,诸如吸毒、猥亵女学生、殴打未成年学生等事件将师德问题又一次推到社会舆论的风口...
近两年来,深圳市南山区提出打造教育＂南山质量＂,其中社会主义核心价值观教育是一个重要的内容。下面是南山区在践行社会主义核心价值观教育,包括打造教育＂南山质量＂的顶层设计当中,我们的理论思考和观念引领。我们反复在学校和老师之中传播这样一个观点：不要认为现在我们孩子的条件太好了,其实如今的他们更加需要关爱和呵护,他们所面临的生...
社会主义核心价值观从个人层面来讲,有一条是要敬业,我认为,敬业对于现阶段的中国尤其重要。最近有新闻报道,中国游客跑到日本去抢购马桶盖、电饭煲、电吹风、刀具等生活用品,让我们觉得很没面子。为什么会这样？就是因为对本国产品品质缺乏自信。
我们为什么要在中学开展社会主义核心价值观？我认为有两点原因,第一,立德树人与社会主义核心价值观相互融通,培养和践行社会主义核心价值观正是实现立德树人的有效途径。立德树人所立的＂德＂,既包括学生守则和师德规范中规定的师生道德品质,还涉及一个人的综合思想政治素养。而社会主义核心价值观与立德树人所立的＂德＂是相互融通的。比如《...
前面几位专家说得很全面,我也来谈谈看法。我个人认为,现在的师德问题突出,舆情紧张,一方面是教师行业确实出现败类,另外一方面,对此类媒体进行大肆宣扬的媒体也出了问题,媒体人的价值观引领出了问题,而这又能追溯到学校的教育培养上。为什么会出现这么多的问题？我认为,最根本的是对准教师的培养出了问题——我们对即将踏入教育界的新教师们,只...
社会主义核心价值观是中华民族价值体系中最本质的部分。对于高中生来说,高中阶段是对其进行价值观教育,促进其价值观形成的最后关口,从某种程度来讲,高中毕业以后,应该说主要还是以自我教育为主。
品德素质决定人的作用方向。无德无才是废品;有德无才是次品;有才无德是危险品;德才兼备是优等品。我曾听到过这样一句话,教师最不想参加的培训是师德培训,教师最需要参加的培训,也是师德培训。从这样的矛盾中,我们可以看到师德培训十分必要,但方式方法亟须改进,以适应教师工作需求。
我想从国际比较的视角,来谈一谈国外的师德培养问题。国外大多有比较具体的师德标准,师德培训的设计也更加细致、贴近教师工作实际,很多方面有借鉴的价值。 以美国为例,美国的师德标准都比较全面、具体、可操作,其师德内容主要分三个层次。
为什么要读《论语》？ 我们今天为什么要读《论语》？在中央政治局第13次集体学习时,明确指出：＂培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。……中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。＂我们今天读《论语》,切中了当前文化建设的脉。
百年双流,以人为本,教育第一。近年来,双流县大力实施素质教育,深入推进城乡教育均衡发展,全面提升教育品质,实现了双流教育高起点上的新跨越。全县学校在＂学有良教、卓越品质＂目标引领下,不断开拓德育工作新思路,取得了显著成效,先后荣获＂全国义务教育发展基本均衡县＂＂全国学校艺术教育先进单位＂＂四川省教育工作先进县＂＂四川省义务教...
2015年4月22日,在＂世界读书日＂来临之际,中国最大图书电商平台当当网了2015全民阅读趋势报告,在国内首次全景式深度扫描国人阅读现状。其中2010—2014年全国网购总量排名前20名的县份中,四川的双流县排名第一,报告统计的购书量中,五年时间,双流人从该网站购买了144万余册书,网站的统计人员说：＂这让我们也大吃一惊。＂此消息一传出,双流人热...
在＂人本·和谐＂管理理念的指导下,成都市双流县东升一中（以下简称＂东升一中＂）从校情出发,落实＂学校是学生成才的沃土＂这一办学理念,积极开展适合青少年身心发展特点的各项活动,关心学生的学习生活,全方位提高学生综合素质,促进青少年健康成长。2013年,学校在原来学生会的基础上建立了学生自主管理委员会,为＂小种子＂们提供成长、成才的...
2009年,四川省双流县实验小学（以下简称＂实小＂）在追寻学校发展轨迹,总结办学经验的基础上,把脉学校的历史文化与创新特色,叩问教育的本质,怀揣着＂每一朵花儿尽情绽放＂的美好夙愿,抛开功利,回归教育的原点。双流实小的幸福教育着力培养具有阳光风貌、果敢精神、自主能力、合作态度的幸福学生,并以尊重孩子的个体差异为前提,让每一个孩子在...
多年来,四川省双流县建设职业技术学校致力于打造以国学经典诵读为特色的校园文化,现已成为成都市家喻户晓的精品职业学校。目前,学校形成了以＂读国学-讲国学-演国学-践国学＂为主体的国学经典诵读体系,建立了＂日日有诵读—-周周有展示—月月有主题—期期有汇演—年年有成果＂国学经典诵读开展模式,
班级是学校教育中最基本的组织形式,在新课程改革日益推进的今天,积极探索新形势下的班级管理模式,已成为全面提高学校教育质量的当务之急。张家港市梁丰初级中学从＂以学生为本＂的理念出发探索出了新的班级管理模式——＂班级管理小组化＂,这种模式一般包括实施分组、文化布置、组长培养、评价方案等四个基本实施环节。
乡土文化是中华民族优秀传统文化发展、繁衍的智慧结晶,是一个地方群体的处世哲学和文化氛围的具体表现,具有潜移默化的育人功能。干窑镇历史悠久,史称＂千窑之镇＂。早在唐朝就已从事砖瓦业生产,明清时期窑业兴盛,是嘉善乃至江南一带砖瓦业的发祥地,经历百余年的＂窑墩＂依然矗立。
中小学德育实效性不高是多年来的痼疾。究其原因，比较复杂，但最主要的还是德育工作的机制问题。具体地说就是行政指令性机制过多过强，而专业指导性机制过少过弱，甚至显得苍白无力。为改变这种区域德育重行政指令轻专业指导的状态，南京市江宁区教育局于2007年在南京市区县层面率先成立了德育研究室，全面赋予德育研究室研究、引领、指导、服...
湖南金海教育集团,创办于2000年,系当前湖南最大的民办中小学教育机构,集团以＂让每个生命闪光＂为办学理念,把德育工作实实在在摆在首位,以德育促学校工作,构建了＂闪光德育＂新常态,赢得了口碑,赢得了市场,赢得了发展。 一、＂闪光德育＂创新尝试 ＂闪光德育＂,是用引导生成的方式,贴近学生的生活实际,求得品德闪光,促进学生思想品德健康发展,...
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