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中国德育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

中国德育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育科学研究院
  • 创刊时间:2006
  • 国际刊号:1673-3010
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100088
  • 国内刊号:11-5338/G4
  • 邮发代号:80-430
  • 全年订价:¥ 460.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 卷首语
  • 观察
  • 探索
  • 话题未成年人身心健康和权益保护
  • 讲堂
  • 样本
  • 第一线
  • 即时

    英国:择校推高名校附近房价近三成据英国《每日邮报》报道,为让子女入读名校,从而拿到更好大学的录取通知书,家长不但愿意缴付高昂的学费,还务求能在目标学校划片的地区置业。此举推高了英国的房屋价格。英国地产中介萨维斯(Savills)的调查显示,名校附近的房价比其他地区平均高出28%。

  • 观点

    健身教学法帮助孩子形成身体观念 当下,在新西兰的小学,对孩子身体活动水平尤其是肥胖危机的担忧,已经让健身课开始成为体育实践。研究人负关注儿童对于健身课的理解,很多学生为了理想的身体(瘦或肌肉),把健身当作一个任务。但如果将健康和瘦归并存一起,这是有问题的。

  • 语录

    @游加胜:"要修炼自己这颗心。"为人师者也要学会自我修炼,勤阅读,为自己守住一方书桌。因为读书,课堂才能变得丰富、丰盈、丰厚;因为读书,我们才能有所收获。@王章材:对孩子的教育应该是健康而绿色的,遵循事物自身的发展规律,教师在恰当的时机给予指导和帮助,让个体快乐而适意的成长,并有勇气能够去听从内心的声音和心灵的指引,而不是亦步亦...

  • 教师须成为核心价值观践行者和示范者

    在对青少年学生开展社会主义核心价值观教育中,教师有着不可替代的重要作用。"学为人师、行为世范",教师的神圣职责要求教师肩负时代赋予的历史使命,带头践行社会主义核心价值观,不仅要成为社会主义核心价值观的践行者,更要成为示范者,用自己的道德情操、处世方式、行为准则、治学态度和人格魅力感染学生,用自己的一言一行潜移默化地影响学生,...

  • 价值观决定着中学生能否健康成长

    在全社会掀起培育和践行社会主义核心价值观热潮的新形势下,2015年4月11日,"全国中学社会主义核心价值观教育"研讨会在成都七中举办。大会就"中学社会主义核心价值观教育"问题,进行了深入研讨与交流,了"成都共识",其中的第一个认识是:"中学生正处于身心发展和价值养成的关键期,健康成长的首位是品德发展、核心是价值观养成。""成都共...

  • 典型引领和底线约束不可偏废

    中学是青少年形成正确世界观、人生观、价值观的关键时期。所以加强对中学生的社会主义核心价值观培育显得尤为重要。在社会主义核心价值观培育过程中,教育工作者应通过"典型引领"和"底线约束"去培育中学生的核心价值观。特别需要注意,要同时运用好这两种途径,不可偏废其一。培育中学社会主义核心价值观,必须坚持"典型引领",用身边事教育...

  • 价值观培养更要在“行”上突破

    2015年4月11日,在中国教科院、四川省教育厅主办的"全国中学社会主义核心价值观教育"研讨会上,来自全国各地教育领域的专家学者和一线教师共同探讨并了中学社会主义核心价值观教育"成都共识",其中强调:"培育和践行社会主义核心价值观,前提是教育,关键是实践,目的是知行合一。"践行社会主义核心价值观要在"行"上实现突破,这是一贯的要求...

  • 德育漫谈:理论与实践的新拓展与新生长(下)

    王平:无论是情感性德育、生命教育还是对学生的公共精神和公民意识教育,我的理解,它们都是对德育的拓展和对新时期社会与教育问题的回应。但是它们之间又具备一些相同的东西,都从不同的视角和维度指向一个完整的人的培养。在这方面,应该说所有的德育理论和实践形态之间的旨趣是一致的。其中,

  • 德育测评:质性与量化的平衡

    德育测评作为德育过程中的一个重要环节,对于整个德育过程的优化、调控与价值提升,具有重要的作用。策划者说德育测评作为德育过程中的一个重要环节,对于整个德育过程的优化、调控与价值提升,具有重要的作用。如何科学地测评德育工作的质量,这是值得我们深思的问题。当前,我国教育工作者在德育测评工作方面,取得了一定的成绩。许多与德育测评相...

  • 当前我国德育评价的困境与出路

    当前德育评价的地位与作用凸显,但在学校教育实践中,德育评价仍存在大量的问题与困境,亟须厘清品德本身的结构,拓宽德育工作的内涵,充分学习与吸收国际经验,借助现代化的信息技术,构建一个多维度、多主体、多情境的新型德育评估体系。

  • 德育测评的问题与方法创新

    德育测评在德育过程中具有重要的价值与作用,但德育测评实践中存在着战略缺乏、没有进行工作分析、指标设计盲目量化、测评过程缺乏配套制度、测评效果低下等问题;因此,德育测评需要科学与战略的引领,需要从评价型测评转向促进性测评,需要进行方法的创新。

  • 释放学校德育测评功能

    德育测评功能观从传统向当代转型的过程,使得德育测评实践面临着明显的"角色冲突",思想上认同当代取向,工作中因循传统取向,导致德育工作的变形与低效。为了让学校德育测评走出"角色冲突",实现传统取向与当代取向的和谐转化,我们提出了"三个回归"的建议——回归生活、回归生命、回归生态。

  • 《品德与社会》课程评价亟须解决的突出问题

    小学《品德与社会》教学不仅是学校德育的重要内容,更是加强和改进学校德育工作的重要环节。当前,《品德与社会》课程评价还存在一些亟须解决的突出问题,主要是:评价功能亟须合理定位、评价理念亟须转变、评价工具亟须开发和学科核心能力亟须明确界定。

  • 我的环保之路

    人生的路有很多条,我选择的是环保。从2000年开始投身环保,一晃就是15个年头。 一、环保,源于改变的心 与环保的结缘来自文学的启蒙。文学为我打开了环保的一扇门。文学作品中那些对自然景物的描绘是如此打动人、震撼人,各种富于感染力、

  • 聚焦四川省成都市武侯区“三位一体育人实践”

    成都市武侯区是国务院命名的首批高科技文化强区,这里人杰地灵,蜀汉文明渊源流长,文化底蕴深厚悠远。武侯区教育局致力于"让每一个孩子都能平等地享有良好的教育,让教育提升区域的幸福指数,让教育紧扣武侯文化的精神脉动",持续推进区域教育改革发展,特别是城乡教育均衡发展,成绩突出。

  • 手浇桃李千行绿——成都市武侯区德育素描

    一个小小的红色按钮,连接着辖区保安公司、派出所和110指挥中心,一旦出现突发情况,通过它就可以立即报警求助。这个被称为"一键报警"系统的报警装置,之前多在银行网点配备,而现在,成都市武侯区的中小学也有配备。学校的"一键报警"装置一个钉在墙上,一个可以随身带着巡逻,遇到紧急情况,相关警力可在3分钟左右赶到,省去了打110描述的时间,为孩...

  • 雏鹰在少年军校起飞

    "军体办学是实施素质教育的载体,要着眼于学生良好行为习惯的养成、立足于学生的身心强健……军体文化熏陶下的特质不以身穿迷彩绿为标志,不以队列队形操练为重点,不以折‘豆腐块’为唯一,而应该以系统化的国防教育知识、军体锻炼技能、爱国爱民有责任的情感态度为培养目标……当华兴少年不穿军服依然英姿飒爽,

  • “储蓄”良好行为 培植健全人格

    "我要当阿福童储蓄之星。""我要去阿福童超市兑换东西。""我要在阿福童银行存钱。""我准备去买体验校长助理半天的卡"……这些话语在龙祥小学校园里不绝于耳,"阿福童"生活被孩子们津津乐道。阿福童是阿拉伯语"Aflatoum"的音译,是"探索者"意思。

  • 每一朵百合都有自己的春天

    "幽幽山谷中,百合在开放……理想在如山的文化中徜徉……青青校园中,百合在开放……孩童在欢歌笑语中成长……"这是由四川大学附属实验小学(以下简称"川大附小")余强校长亲自作词的校歌《百合花开》,他认为"每一个儿童都是花朵,每一朵花都有自己的花期",每一个儿童的发展都具有无限的可能。川大附小是一所有梦想的学校、一所有思想的学...

  • 以德育唤醒智慧——浙江省嘉兴市嘉善县泗洲小学智慧天鹅养成计划

    印度哲人吉杜·克里希那穆提曾说过,教育就是"唤醒",如果一种教育未能深刻有力地唤醒人的灵魂,让其产生自我生长的力量,就不是真正的教育。在新时期素质教育的背景下,"把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生"已成为学校德育工作的主旋律。如何以德育唤醒智慧?嘉兴市嘉善县泗洲小学(以下简称"泗小")通过"智慧天鹅养成计划"的创...

  • 小球大世界——广东省中山市高家基小学乒乓球文化育人探索

    著名教育家杜威认为,"从做中学"是儿童的天然欲望的表现,教育者应该对儿童的这种天然欲望加以引导和发展。"从做中学"也就是"从活动中学""从经验中学",它使获得的知识与活动紧密联系起来,使儿童从真正有教育意义的活动中获得成长。"从做中学"的理论是体验教育的最直接最重要的理论来源,

  • 以新孝道教育践行核心价值观

    在西周的铜器铭文中,“孝”字从老从子,象征老人扶子而行,象征年轻人搀扶族中老者。在中国传统文化中,“百行孝源,百善孝先”,孝为诸德之本,孝为教化之基。林语堂先生对“教”的解释就是“使孝”,即“孝”字加一表示使役的偏旁“文”,意思是“使……孝”。以“孝德”为始德,以“使孝”为学校教育之首。

  • 以“小先生制”为载体建构校园自治文化

    我校努力建设并弘扬校园自治文化,通过"小先生"的策划、组织、管理和实施,让"小先生"全面参与、全过程参与各类文体活动、社会实践活动,增强学生的自我教育、自我管理能力,建设民主、科学的人文自治环境,形成一种竞争、合作、有序的校风、班风、学风,培养主动发展、积极进取的真正意义上的新人。"小先生"自主组织学生是受教育者,也是教育...

  • “一讲二联三夸赞”故事法

    按班级品德教育功能的差异,我们把班会课划分为两种课型:主题班会课和常态班会课。主题班会课属于依据成长共性,定规划、定数量的非经常性课型。常态班会课属于跟踪学生发展过程,每周必上的经常性课型,它是跟踪学生近期日常行为表现,由学生主持下的"学生担当"紧扣班级最近情况开展自主管理、

  • 温润而求真

    "温润"是学校开展德育工作的一种途径,"求真"则是学校德育的最终目标。"温润求真"就是要塑造人文精神与科学精神互融、高尚品德与创新品质同辉的社会主义一代新人。一、以全员育全体围绕全人教育,结合学校实际,我校在德育实践中把"温润求真"作为学校的德育品牌。

  • 那串被遗忘的数字

    父亲没有特定的节日,甚至连他一年中唯一的一次"节日"——他的生日,也被他最爱的儿子忘记了……昨天晚自习,老师发了一张登记表,我飞快地填完了表中其他内容,在这一栏前放下了笔。"身份证号?"我不知道。第二天一大早拨通了父亲的手机。"喂?谁啊?"电话另一旁传来父亲大梦初醒的声音。父亲打了个长长的呵欠,睡意朦胧地问。"嘿,老爸,你的...

  • 弘扬“知行合一”精神,促学子全面发展

    江苏省张家港市暨阳高级中学是江苏省四星级高中,学校秉承“志合行健”的核心理念,遵循“志以远、学以朴、身以简、言以信”的校训,深入推进素质教育,积极推进课改研究,创造性提出“目标教学策略”课堂教学模式。根据学生的不同特点,

  • 探索发现教育 丰富多彩青春

    江苏省常州市北郊高级中学创办于1974年,是一所全日制公办城市寄宿制高中。2005年,成功创建江苏省四星级高中。学校秉承“以人为本、和谐发展”的办学理念,践行“勤实、思辨、卓越”的学校核心文化,致力于培养具有“公民素养、精英气质”的新时代学子。学校是江苏省文明单位,

  • 四川省成都市武侯实验小学 面向未来 智慧花开

    四川省成都市武侯区因蜚声中外的武侯祠而得名。成都市武侯实验小学就诞生在武侯这片文化底蕴深厚的沃土上。

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