1美国：颁布《每一个学生成功法》近日,美国总统奥巴马签署了《每一个学生成功法》,取代了《不让一个孩子掉队法》。＂新法＂的最大特点是,将控制教育的权力归还给各州和地方学区,从而终结了《不让一个孩子掉队法》所规定的联邦以测试为基础的问责制度。＂新法＂对美国考试制度、问责制度、共同核心州际课程标准等方面做了详细的规定。除此之外,...
口头阅读流畅有助于提升阅读理解能力 在过去的十年中,无声阅读的流畅性在校本文献中得到的关注有限。本文将通过检验口头阅读、无声阅读与四年级学生整体阅读理解能力的关系,来弥补这方面的差距。低层次的阅读技巧（词汇阅读,快速自动命名）和词汇被列入结构方程模型,以确定其对阅读流畅性和理解能力的影响。结果表明,口头阅读和无声阅读的流畅...
@钱海荣：读书，应该成为教师的一种生活方式。惟其如此，教师才能以自己的书卷之气，熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的“读书人口”。
据报道,一项针对北京、上海、温州三地小学生的财商测试结果显示：在最初给予每人200元的＂启动资金＂后,三地小朋友平均结余128元,其中只有7%的人结余资金低于10元。有的小学生已懂得众筹和投资等财富增值方式。虽然这项调查是在经济较为发达、教育水平相对较高的城市开展的,不具有普遍性,但这则新闻说明,三地小朋友的理财理念和能力已经有相当...
据报道,一名家长向长城网报料称,其女儿晚自习期间被班主任叫到办公室,强制将头发剪得七零八碎。涉事班主任甚至在电话里做出＂只是剪头发又没剪脑袋＂的回应。
据报道,江西南昌一位12岁少年郎当游戏主播,每月收入高达3万元。曾经18连胜上王者,被称为＂幼年厂长＂。时下,游戏越来越受到广大青少年的青睐,甚至成为一部分人的生存方式和生活方式。
据报道,贵州省贵阳市一所中学七年级某班规定,上课迟到、说脏话、作业不写名字……犯了这些错误的学生必须换上一只解放鞋作为＂惩罚＂。班主任表示,实行这种班规九年来,学生们因此受到了应有的警戒而少犯错误;部分学生表示,这种既新颖又好玩的规定,确实起到了很好的监督功能;有的家长也表示,这种＂小惩大诫＂的方式很适合当下00后的孩子。
综合素质评价,应该从每一个可能的方面去进行,应突出学生的个性特长或优势潜能。综合素质评价结果只能用＂优势领域鉴定＂的方式呈现,适宜采用日常观察和质性评价的方法。为保障综合素质评价,必须将其纳入高考体系,并借机建立严格的诚信体系,还要充分发挥＂熟人＂在评价中的作用。
践行核心价值,建设文明风尚,是培育社会主义核心价值观的核心要义。本文旨在通过对雷锋精神与社会主义核心价值观本质内涵内在联系的把握、学雷锋活动常态化对于培育社会主义核心价值观的独特价值研究,提出推动学雷锋活动常态化,深入持久培育社会主义核心价值观的构想。
走班制打破了传统行政班级的阈限，分层、分类施教，有利于形成多元开放的教育生态、良好的人际关系，适应当下学生成长的个性差异与成长需求。对走班进行异质融汇的环境营造，开展多方交互的活动，实施多维渐进的制度，建设异质际汇的人际关系等系列重构，有利于走班制班级文化建设。
走班制使学校德育面临着德育管理主体缺失、德育内容和德育实施方式的变化等问题,但也带来一定的新机遇。为此,可以从改革课程设置,健全选课制度;提高教师素质,培训德育师资;健全教育教学设施,取得社会社区支持;改革完善德育评价机制等方面进行改革,迎接走班制的到来。
走班制的实施是一个系统工程,需要重建适应走班的课程结构、重组课程内容、重建课程实施形态,不断推进、完善走班制的系统变革,才能建设并实施具有灵活性、个性化、高选择性的走班教学形态,才能让走班制真正＂落地＂＂开花＂。
在我国新课改教育理念的引导下,分层走班制日益走向中学并得以推广,多地已形成了必修课与选修课等分层走班模式,对于促进学生多样化、个性化和谐发展取得了一定的实践效果。与此同时,分层走班制依旧面临着许多问题,需要我们开发出相应的指导机制、管理机制与评价机制做保障。
今天（10月18日）是圆明园遭英法联军火焚罹难155周年纪念日。圆明园从清康熙四十六年（1707）开始建设,经过了雍正、乾隆、嘉庆、道光和咸丰五帝150余年营建、改建而成,可是在咸丰十年（1860）,这座＂世界园林之王＂惨遭英法联军焚毁。历史不容忘记!一、万园之园＂万园之园＂是欧洲人对圆明园的称呼。圆明园建于康熙四十六年（1707）,康熙帝赐...
长春市宽城区立足实际,确定教育的发展目标和实施策略,整体推进现代学校制度建设。通过顶层设计,深化课程改革,释放教育人才红利,推动学校的主动发展,在不断的融合与突破中,实现跨越式发展。
＂真没有名额,别着急,下次还有机会!＂长春市宽城区南京小学的班主任杨老师无奈回绝,这样的电话,她今天已经接到了几十个。可话筒里依旧传出对方诚挚的恳求声。这是在办着上学、转班的大事？不,这不过是学校要召开运动会,因为场地限制,预留了少量家长名额,家长们得知后,一个个满怀热切地想要参加,所以反复打电话给班主任。
能动德育是指激发学生自身主动性,促使其积极主动接受来自各方面的品德教育和人格熏陶,并最终形成完善的人生观和价值观的自我教育过程。养成教育是培养学生良好的行为习惯。对于学生来说,好的学习习惯可以充分挖掘其非智力因素促进其成才;好的生活习惯培养其自理能力;好的品德习惯可以使其成为有道德的人。能动德育引领下的学生养成教育,不仅养...
少成若天性,习惯成天然。一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯。长春市宽城实验小学推行＂阶梯式行为习惯养成教育＂,将行为习惯目标细化,根据学生年级从低到高,设定由浅入深目标,使好习惯如同上阶梯般积累,让小阶梯积累成大跨越。
课程建设是一个长期复杂的过程,需要在实践中不断去探究和完善,也需要有一个科学的规划。长春市宽城区天津路小学遵循＂一切皆课程＂的理念,经过科学研讨,构建出具有特色的课程体系。
一个合格的公民应对国家的宪法无比敬畏,应自觉遵守法律法规和道德规范,应自觉践行自己所处时代的核心价值观,应对公民的内涵充分了解,自觉维护自身合法权益和他人合法权益,并依法自觉履行相应义务等。然而,这些方方面面的公民意识,单靠学校的思想品德课和思想政治课是无法培养的,需要采取多种途径、多种形式综合培养。
随着《中国足球改革总体方案》的出台,让校园足球备受关注。实施校园足球教育不仅可以促进学生身体素质的发展,而且对他们的品德教育也能产生积极的影响。青岛上清路小学近年来以＂快乐足球＂为理念,构建了校园足球发展框架,践行着＂强身健体、培植精神、凝聚力量、放飞梦想＂的校园足球发展目标。学校以快乐足球为突破口促进阳光体育工作全面发...
陶行知曾说：不基于儿童立场的学校是死学校，不基于儿童立场的教育是死教育，不基于儿童立场的书本是死书本，在死学校、死教育、死书本里混的人是死人，先生是先死，学生是学死，先死与学死所造成的国是死国，死国所造成的世界是死世界。
现在的高中思想政治课堂如一潭死水,充斥着＂分味＂＂乏味＂＂无味＂。教师一手拿着教材喋喋不休,一手点着课件飞快翻阅;学生一手支着教材心猿意马,一手扑在课桌昏昏欲睡。教师有时会敲着讲台生气地说,＂我在上面累得半死,你们却在下面一动不动,将来考不上大学,可不要怨我＂。无论课程、教材、高考招生制度如何改变,如果教师的教学理念、教学方...
国家教育咨询委员会委员陶西平认为,当代教育教学改革六大新动向之一是,从以能力为导向到以价值观为导向。价值观导向,归根到底就是教育学生如何对待自己、他人及社会。社会主义核心价值观教育呼唤小学品德课堂教学的改革。在小学品德课堂教学中,怎样引领儿童自主选择,形成自己的核心价值观呢？笔者认为,价值澄清模式是一种比较理想的教学模式。
班级发展联盟（以下简称联盟）是指两个或两个以上班级为了促进班级共同发展而建立的集团组织。联盟的建立一般来说具有明确的目标意识：通过联盟活动的推进,健全班级管理制度,完善班级管理体系,促进班级学生主动、生动活泼的发展,获得精神成长。班级发展联盟具有很强的团队成长意识,通过联盟合作,促进班集体建设的良性循环。
再过不久,我就要满十八岁了。看了看镜子里的自己,嘴角扬起微笑,满意地对自己说一声＂你好。＂十八岁,清新芬芳如甘露般的年华,这是多少人渴望的青春,但并不是所有人的青春都是美好绚烂的童话。我是一个来自县城的孩子,妈妈做小杂货铺生意,爸爸残疾在家。
吉林省长春市第七十二中学创建于1962年，九年一贯制，拥有3个校区、87个教学班、4000余名学生和300多名专任教师。 “能动求知崇德立责”是学校的办学理念，通过“能动管理、能动德育、能动研修、能动课堂、能动课程、能动评价”六方面的全面构建，形成了七十二中独特的能动文化特色。
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