线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721
中国德育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

中国德育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育科学研究院
  • 创刊时间:2006
  • 国际刊号:1673-3010
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100088
  • 国内刊号:11-5338/G4
  • 邮发代号:80-430
  • 全年订价:¥ 460.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 卷首语
  • 观察
  • 探索
  • 话题未成年人身心健康和权益保护
  • 讲堂
  • 样本
  • 第一线
  • 教师的视界,学生的世界

    教师的视界通俗地说,即教师的世界观、人生观和价值观之综合呈现。教师的视界里有什么,或者说其目光所及之处是什么,取决于教师的视角与所站的高度,其内涵实质则是教师对于教育的专业理解与信念。如果一位教师像夸美纽斯那样,坚信教育是"把一切事物教给一切人类"的事业,他就会关注每一位学生的成长。

  • 香港:学童焦虑指数四年升8%

    有调查发现,过去四年香港小学生焦虑情况未有改善,2015-2016学年的焦虑指数为32.3,较2012年的30.4上升了8%,当中小三学生焦虑指数升幅最高,达34.5。有小五学生表示,做功课之余,还要顾及每周的中英语默书,需要十一二点才能睡觉。

  • 美国:老师策划创意数学课获赞

    据《华盛顿邮报》报道,韦斯特劳恩初级学校幼儿园老师让孩子模仿动物来学习数学。孩子们挺起胸膛,模仿起戏剧老师蒙丽莎·理查德森,练习发出大声的“犀牛的声音”:“巨人的脚啊,巨人的脚啊,大而勇猛。”

  • 上海:推首本小学男生性别教材

    正当校园里鼓噪“男生危机”“阴盛阳衰”之时,上海教育出版社推出了国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材《小小男子汉》。该课程以教育部和上海市教委颁发的中小学生心理健康教育、生命教育、生涯指导教育、安全教育纲要为主要依据,从“人”的角度,围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑组织教学内容,着重帮助他们了解性生理、...

  • 湖北:小学生放学后可在校托管

    日前,湖北省教育厅、省物价局《关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见(试行)》,需要参加课后托管的学生,可由家长向家长委员会提出申请,并在学校指导下进行校内托管服务。校内托管服务主要包括午托和晚托,托管服务内容主要包括组织学生自习、阅读、做课外作业,开展文体活动和兴趣小组活动等。学校不得组织集体教学或补课,不得开展...

  • 真正的对话能有效促进对职前教师的指导

    本研究证实了有效的对话能够助推职前教师更好地接受指导,进而更好地提升自我。职前教师上岗前的实习在其以后的教学实践中,发挥着至关重要的作用。职前教师的实习是必要的,它会带来很多好处,但是在指导职前教师的过程中,导师和职前教师的关系一旦变得紧张,职前教师往往就会失望,甚至产生挫败感。

  • 小学生在休息时间能产生高级的情感体验

    美国芝加哥大学心理学家米哈伊·西卡森特米哈伊在上世纪七十年代中期提出了福流(FLOW)这个概念。福流是一种感觉、状态和体验,是指一个人在自觉自发的前提下,对某一活动或事物表现出浓厚而强烈的兴趣,并能推动自己完全投入进去,把自己的优势发挥到极致,

  • 语录

    @张绪培:启蒙应该是教育的重要任务,孩子一旦知道了自己想干什么,喜欢干什么,能干什么,他才可能把外压式的学习动力转化为内升式的学习动力。(http://edu.china.com.cn/2016-10/26/contet_39571658.htm)

  • “以道德的方式来教道德”为何这样难?

    据报道,山东省乐陵市某学校发生了一起严重违背师道、师德的恶性事件:品德教师王某因学生未能及时完成听写作业,就对全班同学进行了"狂扇耳光"的体罚,该班共有70多个孩子,其中有63个孩子被扇了耳光,包括那些乖巧可爱的女同学。显然,在这起事件中,遭受身心伤害的学生非常值得同情,

  • 警惕现代师生因价值观鸿沟而决裂

    2016年8月30日,相声演员郭德纲宣布"德云社家谱",他曾经的徒弟曹云金并不在列;9月5日,曹云金在微博上以"是时候了,该做个了结了"为题,细数郭德纲的"多宗罪";9月25日凌晨,郭德纲撰文《天涯犹在,不诉薄凉》回应所指;曹云金当天给予回击《我的涵养在愤怒之前已经用完了》……究其事件的起承转合,终究逃不过义利观的不同。如果说这是德云社所...

  • 打破教师终身制是重塑师德的契机

    近期,媒体纷纷报道各地正在开展的中小学教师资格定期注册工作,大多以打破教师资格终身制作为"吸睛点"。这些报道显示,在一个5年的"定期注册"周期内连续两年以上(含两年)年度考核不合格的教师,将注册为不合格,不得再从事教育教学工作。"流水不腐,户枢不蠹。""问渠哪得清如许,为有源头活水来。"

  • 一屋不扫,何以扫天下?

    2004年,浙江某大学新生带着保姆一起到校报到;2009年,浙江某高校大学生请保姆打扫卫生;2011年,上海某高校学生雇阿姨打扫卫生;2016年,武汉某高校学生入学后被套被子难住了,不得不打电话向母亲求助……类似的新闻报道还有很多。大众尽管对此类新闻报道一直十分关注,

  • 慕课背景下思政课教师素养探析——基于生成性思维的思考

    生成性思维下的教学过程以生成、成长为核心,而这种生成、成长不仅指向学生,更指向教师。只有教师拥有不断拓展的知识面和不断发展的设计能力及教学能力,新理念、新技术下的教学成效才有切实保障。慕课(MOOC)意为大规模在线开放课程,2012年起凭借包罗万象而又短小精悍的课程内容,在发达的信息技术的助力下,迅速在全球普及开来,触发了一场关于...

  • 论儿童道德的终身发展

    学校德育的使命之一是帮助儿童社会化,让他们能够从仅适应家庭生活逐渐过渡到适应学校生活,最终能够适应社会生活。因此,儿童道德的终身发展理应成为学校德育的出发点和落脚点,成为德育的"主旋律"。"道德"是人类社会永恒的话题,从人类无意识地遵奉某种规则,到有意识地研究道德、完善道德,道德始终伴随着人类社会的发展而发展。从涵义来看,

  • 现代化进程中德育的困境与出路——由“物化人”到“现代人”:德育现代化之困与思

    在教育现代化全面推进中,德育现代化是一个必然趋势。德育工作者必须认真地思考德育现代化的价值和使命,理性面对当前我国学校德育在现代化进程中的困境与冲突,结合德育工作的实际,探索可能的路径,努力实现德育观念、内容和方式的现代化。

  • 论多元文化时代现代道德教育的走向

    在这样一个变动不居的时代,现代道德教育赋予了人们理性批判的思维与能力,价值取舍的智慧和勇气,同样也为多元文化在当下的健康发展提供了不可或缺的精神支持。

  • 君子人格:德育现代化的本土资源

    现代不能轻易否弃传统,传统也要走向现代。可以说,以君子人格为核心的君子教育思想是中国教育现代化的重要本土资源。君子是中国传统教育所要培养的人之形象,公民是中国现代教育的目标定位。中国现代教育一方面要吸纳和坚持人类教育的基本共识,另一方面则要挖掘和继承中华民族的君子教育思想。没有前者,就没有现代化;没有后者,就没有中国魂。现...

  • 论学校德育应着力解决的“两化叠加”问题

    当前学校德育的"两化叠加"问题,其实质是不同价值文化背后所蕴含的深层价值冲突,该问题是目前我国德育现代化进程所面临的根本性问题。当前,现代化与后现代化同时在中国社会叠加,引起了中国社会在其现代化进程中从器物到制度再到文化等诸多层面的不适应,

  • 守护师德的崇高

    在一天的时间里,我聆听了28位老师的师德故事。在他们质朴、亲切的讲述中,我似乎又回到了自己的学生时代,用清澈的眼睛凝望讲台上的老师,内心一片纯净。这一天,是我收获满满的一天,因为,我对师德有了更深的理解。

  • 贫困地区初中生厌学状况调查研究——基于延边朝鲜族自治州贫困县和经济百强县比较的视角

    发现一从整体看,贫困地区与富裕地区初中学生在自主学习、课外辅导、家校沟通方面存在差异,富裕地区的学生自主学习能力更强、经常上课外辅导班的学生更多,而贫困地区的学生家校沟通更好,但贫富地区学生厌学情况无显著差异。发现二分城乡看,在是否厌烦学习、课堂听讲、自主学习、家校沟通、毕业后打算等方面城乡初中学生没有显著差异,

  • 轶事记录:学生行为观察的有效方法

    "轶事"就是有意义的、典型的行为事件,"轶事记录"就是对有意义的、典型的学生行为事件进行记录和分析的一种观察方法,也称逸闻趣事记录、重要事件记录。在课程改革深入推进的今天,课堂观察的焦点逐渐从教师转向学生。然而,学生的行为是复杂多变的,如果教师不知道要观察和分析什么样的学生行为,就会被庞杂的行为信息所干扰,沦为单纯的记录和...

  • 建设民俗“1+1”校本课程 涵养农民工子弟家国情怀

    校本课程的实施让这些孩子既不忘乡音、乡情,爱自己的家乡,也爱第二故乡——绍兴,爱我们的祖国。无论他们今后走向哪里,他们都是有根的人,有家国情怀的堂堂中国人。我国民俗学奠基人钟敬文先生说:"人生活在民俗里,就好像鱼生活在水里,两者是须臾不可分离的东西。"合理利用民俗文化元素,

  • 再见,大嗓门!

    只有意识到自己可能脾气不够好,只有不断地、小心翼翼地进行自我情绪的调整,才能证明自己具有成为一名优秀教师的可能。虽然这个过程无比艰难,但是在"假装"好脾气的同时,你已经距离大嗓门老师越来越远了。面对繁复琐碎的班级事务,班主任难免会产生一些负面情绪。本文中描述的几种情景,相信身为班主任的你会似曾相识。

  • 育生命自觉——访苏州工业园区教育局局长沈坚

    苏州工业园区教育局以孩子的健康发展为根本,着眼教育的均衡发展,注重学校的整体提升。园区就区域层面推进中小学自主德育工作,从不同维度全面立体地提炼自主德育内涵,丰富自主德育的元素,构建起自主德育工作的基本框架体系,做出了非常有益的探索实践。

  • 让学生做“主演”——解读苏州工业园区自主德育模式

    陶行知先生曾经说过:"生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。"但现在社会的状态往往是知行不一,作为教育的根本——道德教育更是如此。以往的德育普遍采用灌输的方法,它把学生当成不清楚自己的道德需要、没有行动能力的人,当成一种被动的、只需接受"现金道德"的"美德袋"。

  • 打造“父教”品牌,让爸爸在场

    苏州工业园区新城花园小学地处园区金鸡湖西,作为园区第一所公办小学,有着优秀的德育传统。学生家长大多数都是有着高学历、高素质的园区引进人才,对孩子教育同样有很高的期待。但同时,很多家长,特别是孩子们的爸爸,平时忙工作,很少能真正陪伴孩子,关心孩子。

  • 用评价点亮成长

    苏州工业园区星海小学始终倡导"适合的教育"。学校认为,每一个孩子都是一个独特的个体,适合的教育就必须适合孩子的独特。如何引导学生真正成为独特的自己,学校想到了"评价"这把金钥匙。多元性评价:指向人的核心素养三年前的一个期末,班主任蔡老师找到校长倾诉,说"三好学生"的评选让她很头疼,

  • 玩转社团,乐活青春

    古韵苏州,活力园区,西安交通大学苏州附属中学(以下简称西交大苏州附中)坐落在苏州园区发展的黄金腹地,承天时地利人和,持守"求真、至善、达美"校训,贯彻融合学校的创新精神,将关注点投放到学生的自主管理与多元发展上,创造了教学上的一个个奇迹。其中,自主多元的社团活动成为校园一大办学特色。

  • 观鱼之乐

    庄子观鱼"庄子观鱼"出自《庄子·秋水》,说的是庄子、惠子同游濠梁观鱼的事情。庄子与惠子同游于濠上,只见一群鲦鱼来回游动,悠然自得。庄子曰:"鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。"惠子曰:"子非鱼,安知鱼之乐?"庄子曰:"子非我,安知我不知鱼之乐?"后来,在中国文化中,"庄子观鱼"被赋予特别的哲学意义,来比喻别有会心、自得其乐的境地。

  • 数字时代为何要重拾人文阅读?

    毋庸置疑,我们已经进入了一个被称作数字时代的新纪元。如果说个人电脑的拥有率还不足以说明地球村的大多数居民都已经接入了一个类似黑客帝国的虚拟世界的话,那么随时随地可以通过手机进入互联网世界的现实应该可以用来确证数字时代的到来。据工信部统计,2015年,我国移动电话用户为12.86亿人,

热门期刊