中小学学生干部制度近年来备受争议。反思中小学学生干部制度,必须对准导致这一制度发生变异的根源,否则改进无从谈起。目前的中小学学生干部制度并没有重视培养学生的平等意识、服务意识,而是强调学生的“官”身份,比如,有不少班主任赋予学生干部管理其他学生的特权,令学生干部自视高其他学生一等。
2019年《全球教育监测报告》联合国教科文组织官网近日2019年《全球教育监测报告:移民、流离失所和教育》(以下简称《报告》)。《报告》显示,自2000年以来,世界各地移民和难民学龄儿童的人数增加了26%,大约为50万个教室的学生总数。《报告》中表示,自2016年《难民和移民问题纽约宣言》以来,难民和移民儿童接受高质量教育的权利在书面上得到越来...
正规教育所面对的是发展中的人(基础教育所面对的基本上是未成年人),在道德上是未定型的人,绝对不能给他们贴上道德伪善的标签。当然,这样要求也并不是无视他们道德上存在的问题。虽然几乎不存在处心积虑的伪善者,但不可否认,即使是未成年人,也可能会有具体行为上的伪善,甚至有人格性伪善的苗头。以积极的眼光去看发展中的人,不是无视问题,而是...
社会主义核心价值观的培育和践行不是建立在空中楼阁上,而是基于纷繁复杂的现实生活。当前现实生活的一个鲜明特点,就是进入了全媒体传播时代。青少年价值观的形成要受到家长、老师、朋友等身边人和事的直接影响,也会通过图书、电影、广播、电视、报刊、网络等传播载体受到来自社会方方面面的人和事的间接影响。社会主义核心价值观所包含的三个...
@钟启泉:为落实学科核心素养,课堂教学应该尽可能生活化、现实化,为其引入真实的社会情境,让每个学生面对复杂的情境,针对现实问题情境展开思考,从而在这一过程中培养出问题解决能力、创新思维与合作能力。
2018年9月10日,在全国教育大会上强调,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,明确将劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分,强调了劳动教育的重要性。近年来,随着人们收入水平、生活便利度的提高,中小学生的劳动教育反而不受重视,普遍存在中小学生的生活自理能力及动手能力较差的现象。劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡...
在农村,劳动是一代又一代人得以生存和繁衍的密码,是促成健全的、有尊严的、全面发展的人得以致远和修心的开端。然则,新时代,劳动已经成为广大农村最缺失的一课,甚至劳动教育正在逐年消失。如此结论,源于笔者近年到农村时看到的让人揪心的场景:几家新盖起的院落,田边地角只有几个留守的老人在劳作,村西村东一群无所事事的孩子在疯玩……随后,在...
不合理的饮食习惯和不健康的生活方式是导致当前青少年儿童体质下降的重要原因,而家长饮食素养对于孩子的饮食质量具有显著影响。综合分析日美两国的家长食育经验,均体现出重视教育规划、细化教育资源、注重教育实践及保障教育权威的特点。由于我国尚未建立食育工作体系,缺乏家长食育制度,导致家长饮食素养不高。结合日美两国家长食育工作的成功...
在当下的教学实践中,学科德育的实施效果并不理想。多数教师对学科德育的内涵缺乏应有的理解,不能从学科课程中发掘德育要素,整合有效的德育内容,以致出现学科教学与德育'两张皮'的现象。笔者认为,解决上述问题,提高学科德育的实效性,关键在于教师要准确把握学科德育的内涵,挖掘各学科的德育资源,并且树立大德育观,不断增强在学科中育德的自觉性...
在班干部队伍建设中,五个基本原则在具体使用中不可简单机械,需要统筹协调,共同致力于优秀、团结、合作、健康的班干部队伍建设,提升学校立德树人的质量。
班干部制度首先应是教育制度,然后才是管理制度,追求教育效益才是第一位的,管理效益应该服从和服务于教育效益。当前,中国特色社会主义进入了新时代,中国教育也随之进入了转型期。教育的改革创新是全方位的,既需要在宏观层面加强顶层设计,又需要在微观层面进行具体探索。班干部制度看似不起眼,但从其所能发挥的整体功能和作用来看,却是可以撬动...
在班干部选拔和培养方面,精准识别具有潜在组织和管理能力的学生,通过指导培养,帮助他们在合适的班干部岗位上发挥管理才干是一个班主任的智慧体现。
只有社会文化环境、班级制度和人际影响等方面相互配合,共同发挥育人作用,才能更有效地防止和规避班干部权力异化,引导和促进班干部权力复归教育本质。
学校是立德树人的重要场所,应明确人人都是班级管理者,鼓励学生通过自荐、无记名投票等形式选拔班干部,把轮岗制度与竞争制度结合起来,从小培养学生的民主意识。
日常生活中,谈及师德培训,很多老师会不以为然,甚至嗤之以鼻。但是,作为师德研究者,我希望人们不再轻视,甚至带有偏见地看待师德培训,而是能够郑重以待,心向往之。为此,我们作为师德培训者首先要郑重地探讨,认真地研究。我们之所以郑重,是因为希望藉由重建师者之德性,重建社会之德性。每个人都是教育的'产品',都曾是某一个师者的学生。
新世纪以来的新课程改革激活了学校和教师的课程意识,许多学校开始自觉加强校本课程开发,在对国家课程进行校本化改造的同时,普遍加强了学校特色课程的开发。从德育视角来看,有些学校重视德育实践活动的开发,力争形成系列化的德育实践活动体系;有些学校重视对主题教育活动如校园仪式、班会的开发;有些学校重视对社会实践活动的开发。
'哈比特(habit)'是'习惯'的音译词。习惯是指经过反复练习形成,并发展成为个体的一种需要的自动化行为方式。南京市南化实验小学立足'习惯成就人生'的核心理念,引入'学生视野'的创新活水,明确了整体建构'哈比特之城'的办学方向,凝练出'哈比特小子'的校园卡通形象,搭建'哈比特市政厅'学生自治管理组织,通过'哈比特成长体验营''哈比特城市民行为公...
大力推进素质教育的今天,德育是教育工作的重要组成部分,也是塑造'完全之人物'的重中之重。南京一中明发滨江分校(以下简称'一中明发')自2008年建校以来,一直以'启迪学生心智,健全学生人格'作为办学目标。如今,很多学生娇生惯养,意志品质薄弱,缺乏吃苦耐劳的精神。经过十年潜心探求,结合我校的地理区位特点,一中明发确立了初二年级以'十公里励志...
党的明确指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。鹤山区教体局立足立德树人新时展,为中新小学发展出谋划策。孔子曰:'志于道,据于德,依于仁,游于艺。'立足优秀传统文化,结合中国学生发展核心素养等时代教育智慧,'新八德''新六艺'传统文化教育应运而生。
学校教育是一种文化寻找的过程。武汉市光谷实验中学从文化和管理角度寻找本校的教育语言。2014年学校首倡'帮教育',即教育因爱而生,为成长而来,教育是一种帮助。我校从养成教育、情感教育、集体教育和理想教育等四个层面,注重环境熏陶、活动生成和典型引路,强调德育中师生关系的亲密性、教育方式的无痕性、学习过程的随机性,在倡导与禁止、民主...
对于基于生活德育的课程教学,教育者应首先走进儿童的现实生活,了解学生现有的问题,只有在发现问题的基础上才能清楚地知道学生们需要得到什么样的帮助、应该确立什么样的教学目标、设计什么样的教学活动。
班主任在面对学生问题时需要教育智慧,这种教育智慧是班主任教育理念、知识学养、情感与价值观、教育风格等多方面素质的综合体现,反映在班主任处理学生问题时所持的各种教育立场中。
寻找合适的教育契机,当孩子们有了错误时,不急躁、不一概而论,区别对待每一个个体的生命,寻找最适合孩子的教育方式,给孩子们真实的体验,在体验中得到心灵深处的震撼,远远比说教更有意义!
威廉·詹姆士有一句名言:'播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。'事实表明,习惯左右了成败,习惯改变人的一生。尤其对于青春期的孩子来说,养成一个好的习惯是非常重要的。因此,本节班会通过让学生们了解磨蹭的危害,从而引导他们养成良好的学习和生活习惯。【教学目标】1.感知磨蹭的危害...
《中国德育》(半月刊,CN 11-5338/G4 ISSN 1673-3010)系国家教育行政部门主管、中国教育科学研究院主办的专业性刊物,秉承'民族性、科学性、大众性、开放性'办刊宗旨,坚持'大德育、低重心、高品质'办刊方针,紧扣德育研究和工作的关键点、热难点,以服务决策、交流思想、分享做法和引导舆论为重点,推动德育特别是中小学德育改革发展。
购物车(0)