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中国德育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

中国德育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育科学研究院
  • 创刊时间:2006
  • 国际刊号:1673-3010
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100088
  • 国内刊号:11-5338/G4
  • 邮发代号:80-430
  • 全年订价:¥ 460.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 卷首语
  • 观察
  • 探索
  • 话题未成年人身心健康和权益保护
  • 讲堂
  • 样本
  • 第一线
  • 让师生相互成全人生的幸福

    无论是讨论教师权利还是义务,都需清晰如下前提:师生关系是一种怎样的关系?也许,有多少教师,有多少学生,就会有多少具体的关系。同一个教师,会与不同学生形成不同的关系;同一个学生,会与不同教师形成不同的关系,且关系有初建、发展、变化的过程。但这并不妨碍我们去思考,包括以政治学、社会学、法学、心理学等学科视角去审视师生关系。而万万不...

  • 四季书箱 专为学校教师设计的成长书库

    全年四个书箱,百本精选好书,于春始、夏初、秋临、冬至时分投递至校;引导老师回归到时间本身,以四季为象限,在时间的长河中,用一本本好书安抚内心,带动思考,打捞更多收获……为什么选择四季书箱?▲专为学校教师成长设计的精选书库。

  • “校本德育创新联盟”基地校招募中

    这是一个开放的时代,这是一个共生的时代,这是一个创新的时代。在这个时代,学校德育如何顺势而为?闭门造车,不行.孤芳自赏,不行.故步自封,不行.走出来,联合起来,才有出路.中国德育杂志社发起的'校本德育创新联盟',就是为学校搭建的德育协作发展平台,通过德育经验共享、德育问题共商,走向共赢.'校本德育创新联盟'志在德育中国。

  • 即时

    联合国教科文组织呼吁为所有人提供高质量的幼儿教育幼儿保育和教育为终身学习奠定了坚实的基础,加强了儿童接受小学教育的准备,并开启了他们生活中的积极发展周期。由于学习差距在小学入学之前就开始扩大,确保弱势儿童的幼儿保育和教育质量尤为重要。高质量的幼儿保育和教育是实现'不让任何人掉队'的愿景不可缺少的组成部分。

  • 社会情感学习,是预防校园欺凌的有效措施

    国际研究结果表明,在学校中开展社会情感学习(Social Emotional Learning,SEL)对校园欺凌有显著的负向影响,是预防校园欺凌的有效措施。社会情感学习是学校'围绕制度建设、课程教学、人际关系与积极氛围构建等方面采取系列措施改进学校管理,以帮助学生学习、获得和实践自信、情绪管理、同理心、人际交往等自主发展和社会性适应所必需的核心能力...

  • 绘本“心理式”阅读:培养积极心理品质的新方法

    从积极心理学的角度出发,积极心理品质的培养应该具有两个重要的机制:第一是力量外化和行为化,即增强学生对自身力量的认识,鼓励并帮助他们以最好的方法运用自己的能力,并将其有效地运用到学习和生活之中;第二是强调学生运用优势去从事有意义的事情,获得更多的流畅感,产生积极向上的精神和情感。

  • 语录

    @杨澜:每一个孩子都不一样,每个家庭的状况也非常不同。我们需要做的是尊重个体和给予孩子独立思考的空间。尊重个性不等于溺爱或者不管束,恰恰因为尊重,我会让我的孩子们在很小的时候知道,要为自己的行为和话语负责任。——转载自'光明社教育家'微信公众号@孙孔懿:要使自己的思想、观点、著述、业绩能够启发人、引导人、感动人、鼓舞人,就需要'...

  • 教育“面向人人”的破解之道

    近日,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,提出了推进教育现代化的八大基本理念,其中之一是'更加注重面向人人'。面向每一个人做教育,促进每一个学生进步成长,这应是教育的题中之义,但在教育实践中真正做到,似乎很难。许多学校的教育过于片面和功利化,只重分、不重人,有不少的学生被排斥、被边缘化、被放弃。一位班主任问:'我也想面...

  • 学校管理“瘦身减负”归何处

    2018年10月9日,中共中央办公厅印发了《关于统筹规范督查检查考核工作的通知》,明确指出:'近年来,督查检查考核工作不断加强,激励鞭策的指挥棒作用有力发挥,必须坚持不懈抓下去。但也存在名目繁多、频率过高、多头重复、重留痕轻实绩等问题,地方和基层应接不暇、不堪重负,干部群众反映强烈,既不利于集中精力抓落实,也助长了形式主义、官僚主义,...

  • 具身德育:纲领、实效、评价——五论新时代具身德育

    具身德育是一项系统工程,有自身设定的纲领、预期效果和评价模式。具身德育的总纲就是'落实立德树人根本任务',总纲下辖十大要领。具身德育的预期效果分积极行为发展和消极行为减少两大类。具身德育将评价视为德育活动的最高层次和必不可少的有机组成部分及关键环节。具身德育从教与学两方面分别构建了道德教育立体评价模式和道德学习立体评价模...

  • “取缔”还是“改造”:我国班干部制度的教育学尴尬

    中小学班干部制度一直是教育学关注的话题之一,对于这项制度学界存在'取缔'和'改造'不同的观点。中小学班干部制度对班级管理与学生成长的价值与弊端并存,本文基于对这两种观点及其理论依据的分析,讨论我国班干部制度的教育学尴尬的同时,提出了班干部制度的当下超越和未来镜像,旨在为教育一线工作者的教育实践,提供理论参考。

  • 在爱与责任中彼此成全

    师生关系是教育教学活动的前提和基础,对教育教学质量起着决定性的作用。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段,而且关系到学生的心理健康和全面发展。但构建良好的师生关系,教师不能害怕担责而一味地'放权',也不能基于压力而一味地'放任'。教师要在遵循教育性的关爱原则的基础上,教导学生、成全学生,共建师生教育共同体。

  • 公共型师生关系的三维向度

    师生所共在的、共有的这个公共话语空间并非部分人交流思想和表达观点的封闭场所,而是一种开放的、公开的社交场所,教师和学生、家长、社会人士均可对他们所关心的公共教育问题表现自己的异议,进行充分而自由的沟通与交流,分享彼此的体验和感受。

  • 中小学师生关系的伦理安全审视与建构

    师生之间伦理承认、信任、敬重、关怀、共享等并转化为伦理行动是其安全的伦理生态,反之,师生之间拒绝承认、信任缺失、彼此失敬、道德冷漠、利益独占等则是其危险的伦理表征。伦理安全的师生关系是教育和谐与教育质量担保的重要前提与保障。

  • 杜威的伦理学思想对构建和谐师生关系的启示

    在今天,随着'以学生发展为本'理念的深入人心,教师在看待学生时再也不能将其看作知识的被动接受者和灌输的对象,而要将其看作知识的主动建构者和拥有学习需求的求知者。教师要善于了解学生的学习需求,把握学生的学习差异和认知风格,从而更好地对其进行指导。

  • 教师权利式微谁之过

    当今社会是提倡民主思想的时代,师生关系应该建立在平等的基础上,如果不能顺应时代的潮流,师生关系就不能和谐发展。

  • 对“钱学森之问”的质疑

    本文系作者2017年6月23日于江苏师范大学教育科学学院'百川讲堂'作的题为'对‘钱学森之问’的质疑'的报告(有删节)。2005年7月29日,时任国务院总理的探视已94岁高龄的钱学森先生。谈完对科技规划的意见后,钱学森说:'现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创新人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西...

  • 杭州市富春七小:新劳动教育课程学习的探索

    新劳动教育实质上是从新时代立德树人的视角对劳动教育进行新的诠释和架构,是立足于人的全面自由发展的教育形态。浙江省杭州市富阳区富春第七小学(以下简称'富春七小')以正心立德、劳动育人作为基本定位,在传统的劳动教育的基础上丰富劳动教育内涵,以实现劳动教育从被动到主动的立场创新,从静止到发展的内容创新.

  • 南京市板桥小学:“灵动腰鼓”敲响爱国主义主旋律

    爱国是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则,也是中华民族的光荣传统。我们南京市板桥小学以'灵动腰鼓'社团为依托,充分尊重学生意愿,调动他们的主观能动性,弘扬爱国主义教育主旋律,敲响爱国之声,在他们心田播下爱国的种子。一、社团建设目标:爱国信念培植为先腰鼓是中国传统民族乐器。

  • 长沙市西湖小学:“小浪花快乐银行”让学生在体验中快乐成长

    为打破传统制度化德育下学生被动格局,西湖小学创建'小浪花快乐银行',分级、分类开展活动,将学校德育管理制度转化为学生乐于接受、乐于参与的游戏和活动规则。'小浪花快乐银行'总行设在学校少先队大队部,校长为顾问,大队辅导员为总行行长,少先队大队长为执行行长;各班为'小浪花快乐银行'支行,各中队辅导员(班主任)为支行行长,中队长为支行副行...

  • 北京市陈经纶中学:在实践中培育高中学生的奋斗精神

    奋斗精神一直以来就是我们中华民族的传统美德,是中华民族面对和战胜一切困难的武器和法宝。然而,当前,高中生中间那种'间歇性地踌躇满志,持续性地意志消沉'的大有人在。这种人群'时常立志干番大事业,但没有坚持',这就是典型的奋斗精神不足的表现。究其原因,主要来自三个方面:第一,理解上的偏差。高中学生片面地把艰苦奋斗精神理解为勤俭节约和...

  • 泰州中学:以文化的力量助推立德树人实践

    江苏省泰州中学源于1902年创办的泰州学堂,是在泰州市小泰山脚下北宋教育家胡瑗先生的安定书院旧址兴建的,故有着'千年书院、百年名校'的美誉。百年发展靠文化,千年传承靠文脉。历史中往往蕴藏着永恒。对此,每一位泰州中学人感触至深。

  • 论学生品格培养的可能路径

    教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,我们必须抓住一切可能,培养学生良好的人格,成就一个个大写的人。

  • 教育戏剧,成全学生的成长“大戏”

    戏剧教育是一种生动、直观、具体、形象的教育形式,借助戏剧表演形式,通过情景设计和角色扮演再现人类的历史、思想和文化内涵,从而让道德教育深入人心,达到'入眼、入耳、入心'的德育目的。

  • “国家好 大家才会好”教学实录

    本文系统编教材《道德与法治》八年级上册第八课的内容。【教学目标】1.情感、态度和价值观目标:树立正确的国家利益观,增强维护国家利益的责任感和使命感。2.能力目标:正确认识国家利益与人民利益之间的关系,提高辩证思维能力。3.知识目标:了解国家利益的内涵和外延,知道国家核心利益的基本内容。理解国家利益与人民利益的关系,懂得国家利益是...

  • 鲁洁:我国德育学科建设路上的追梦人

    她,是改革开放以来我国教育学科重建的重要奠基者;她,是改革开放以来我国德育理论研究的持续领跑者;她,是新世纪我国小学德育课程与教材建设的设计师;她,是深受学生爱戴的导师;她,就是首届中国杰出社会科学家、当代教育名家、全国教育科学突出成就奖获得者、南京师范大学资深教授鲁洁先生。

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