'公德'与'私德'是直到近代才出现的概念。它们一经创生就被人们认可、接受,且一直受到关注、引发讨论,这本身就是个极有意思的文化现象,其中至少包含三个值得探究的问题。第一,公德私德之辨何以成立?社会存在决定社会意识,道德观念的变化,自然要到社会变迁中寻找答案。在传统中国家国同构的熟人社会之中,道德主体的活动范围相对稳定,伦理关系也...
青岛市城阳区第二实验中学秉承'和乐教育,适性发展'的办学理念,围绕'规范+特色'的办学思路,以'全面+特长'为育人目标,全力打造'和乐教育'文化特色,努力为学生创设良好的学习空间,引领学生科学规划人生目标。办学以来,学校充分发挥德育在学校教育中的重要作用,坚持'行是知之始,知是行之成'的德育理念,以'润泽日新'德育品牌为依托,建立起师资、教...
青岛市城阳区实验中学建于2000年8月,系区直属初级中学。学校注重'以文化人',坚守'用三年的教育,影响孩子一生'的办学理念,培养了一批批优秀学子,赢得社会广泛赞誉。在引领学生成长的道路上,学校着眼于学生核心素养的培育,聚焦于教育品质的提升,形成了具有学校特色的'雅行润德'德育品牌。'雅行润德'德育品牌的目标在'润德',落实靠'雅行',以雅促...
青岛市城阳区第二实验小学秉承为学生终身发展奠基的办学宗旨,以'乐育生命'为核心理念,全方位落实立德树人根本任务。学校从文化浸润、校本课程开发、德育实践等方面,促进学生好习惯养成,使道德理念、道德内容、道德标准内化于心、外化于行。学校坚持德育创新,遵循'细、小、润、和'德育四诀,以'润德乐生'德育品牌为引领,研发了'一年级入学适应课...
联合国儿童基金会呼吁预防针对儿童的网络暴力联合国儿童基金会近日消息称,全球70.6%的15至24岁年轻网民正面临着网络暴力、欺凌和骚扰的威胁,并呼吁采取协调行动,解决和预防网络上针对儿童与年轻人的暴力行为。网络欺凌可能造成严重的伤害,因为它可以迅速地大范围传播,往往也会永久留存在网上,为受害者带来伴随终身的伤害。
杜威教育哲学视阈中的'以儿童为本'儿童身上蕴藏着天性本能,但它们具有不完善性。'儿童自然或本能的冲动与其出生所在的群体的生活习惯存在着差异。因此,需要对他们进行指导或引领。'在杜威看来,儿童固有的'本能',具有冲动、活泼和自然的特性,仅靠儿童与生俱来的天性本能,并不能使社会群体的生活延续下去。社会群体生活的延续需要博学、审问慎思...
@林崇德:教师作为一种特殊的职业,从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的伟大事业,因此教师队伍一定要倡导具有崇高师德,而且所有教师都要以具有崇高师德作为奋斗目标。——转载自《重庆与世界》@朱永新:知识就是力量,阅读改变命运。只要对孩子的精神和身体同样重视,把最美好的书籍给最美丽的童年,我们就能以阅读强壮乡村教育,以乡村教育...
2019年1月,湖南卫视播出的综艺节目《少年说》登上微博热搜。初中少年李仁志走上'勇气台'向'外卖妈妈'深情告白:'您的职业是很让人尊敬的。您在给别人提供服务,社会需要一些人来扮演这个角色。'一经播出,引发无数网友关注。站在台上的李仁志坚定而大方地告诉台下的每一个人,他的妈妈是一名外卖配送员。妈妈每天穿梭在城市的大街小巷,即使是靠自...
最近深圳的一名初中生因寒假作业未完成被老师留到家里补作业后,留下遗书跳楼自杀。事后引发了社会热议,很多人说是这个老师的问题造成了一个鲜活的生命就此离去,是老师不遵守法律法规,应该严格惩处该老师云云。根据最新的通报结果,该老师确实已被停职,不再履行教学职责。其实这样的现象并非个例,在此之前也发生了西安的一名初中生因理发跳楼等...
教学中,教师常常会把一年级下册《道德与法治》的教育主题'养成好习惯'狭窄地理解为学生行为习惯训练,并将此作为教学的核心目标,无法落实教材编写中'从养成好习惯开始,为追求美好自我启航'的理念。本文借鉴杜威的智慧性习惯与阿伦特的'人的复数性'概念,对'养成好习惯'进行了深度解读,并以此为基础提出了习惯养成的整体教学策略:把'我要成为XXX...
反思,是文化进步的重要原因。学校文化建设要从现状反思出发,让文化育人站立在可靠的基石上。本文基于对学校文化建设的反思,提出文化育人的核心要义:实质与根本目的是学以成人,根本任务是立德树人;核心与重点是以培育、践行社会主义核心价值观;境界是将德育与美育结合起来,伴随情感的沸腾,以美其身。文化育人的主要途径是课程育人、学科育人、...
近年来,媒体上曝光了多起违背公共道德的事件,一时间'霸座男''霸座女''抖腿哥'等成为了新的网络名词。曾经,我们说某个人缺德,通常指的是缺'私德'。而今,却往往指的是缺'公德'。重塑公共道德,学校德育不仅要关注学生的私德,也要重视学生的公德,本期话题聚焦'公德与私德之辨',探讨学校德育应如何让学生守公德、严私德。
社会公德的培养是以尊重个人权利为前提的,个体的道德自治不仅是对个体权利的追寻,而且是对他人权利的尊重,它既不是个人权利的肆无忌惮,也不是漠视个人权利的曲高和寡。在一个正常的社会公共生活中,无节制的自私自利与无原则的大公无私对于公民道德自治都是一场精神与现实的闹剧。
人无法作为孤岛生活在世界上,而是必然与他人以及各种类型的团体、社群或者组织机构发生着共在性的关系,这决定了人们必然要生活在公共领域之中,必须得遵循公共的伦理道德准则。
法律是道德的底线,道德是法律的升华。从根本上来讲,公德意识的培育主要依靠个体的内在自觉,但由于个体素质存在着较大的差异,因此仅仅从自律的角度来考虑公德意识的培育问题显然存在着局限性,这时就需要法律来对个体行为进行规制,通过法律的强制性手段来引导人们逐步建立自身的公德意识。
当前,随着各种公德缺失事件的频发,人们越来越关注个体的公德问题。对此,教育领域也给予了很多关注,但仍需给予合理的回应。关于个体公德缺失的原因及解决策略,教育研究者或实践者因视角不同,具体的解决方案也就不一。本文试图从'情境'的角度入手,对公德缺失的原因进行分析,并在此基础上探讨公德教育的应有任务,提升个体的公共德性。
学生作为一个发展中的社会人,其公共道德的养成对未来社会道德体系的建设有着至关重要的作用。学校是一个普及道德知识的重要教育场所,也是养成学生道德观念和道德行为的重要场地。那么如今在社会上出现的公德危机,也必然与学校教育有着不可分割的联系。
在我看来,要谈教育治理,不仅需要把教育治理的理论问题说得清楚一些,也需要把当前教育治理中一些需要解决的问题说得具体一些。因此,我想要谈两个问题:一是教育治理的基本理论问题,二是当前教育治理中的一些现实问题。这两方面的问题,哪一个方面都不容易讲清楚,而且每一个方面都是可以单独来探讨的。就这两个问题而言.
2017年以来,山东省青岛市城阳区教育系统以'阳光城阳'建设为总引领,以办好人民满意的教育为目标,以打造'阳光校园'、成就'阳光教师'、培育'阳光学生'为重点内容,深入践行'阳光教育'核心理念。全区以改革的精神破解教育发展难题,以阳光的操作推动改革措施落实,实现了办学水平和育人质量的进一步提升。
中国德育:赵局长,您好。2017年,根据城阳区委区政府'阳光城阳'的核心理念,城阳教育系统以'阳光教育'为总抓手,打造'阳光校园',成就'阳光教师',培育'阳光学生'。请问,为什么要进行'阳光教育'?'阳光教育'的内容是什么?赵伟:讲:'心中有阳光,脚下有力量。'2017年3月17日,城阳区委区政府召开建设'阳光城阳'动员大会,具体部署'阳光城阳'建设工作。深入...
道德存在于生活中,生活是道德生成和道德教育的起点,灌输和说教是必要的,但更重要的是靠德育主体的生活体验和实践。基于此,生活载德,德润生活,努力办好落地有痕的'阳光教育'成为青岛市城阳区天泰城学校全校上下的共识。一、德育课程:贴近生活,丰富育人内涵在教育部印发的《中小学德育工作指南》中,课程育人是创新德育工作六大实施途径的第一途...
青岛市城阳区第二实验小学充分意识到德育工作的重要性,将立德树人放在学校工作的核心位置,经过深思熟虑,决定挖掘并推广'小石美德'德育品牌。名称的灵感来源于三个方面:一是传唱已久的红色经典歌曲《我是一颗小小的石头》;二是人民英雄纪念碑的碑心石即来自我们的家乡青岛;三是我国传统的玉石文化。这些寓意都赋予了'小石美德'以美好高尚的内涵...
青岛市城阳区第二实验中学一直秉承'行是知之始,知是行之成'的理念,以'润泽日新'品牌为依托,构建'以活动为载体,以体验为方式,以学生自主发展为核心'的主体德育路径。'润泽日新'来自《新书·道德说》'目清而润泽若濡,无毳秽杂焉,故能见也'和《礼记·大学》'苟日新,日日新,又日新'。'润泽日新'强调过程和体验,通过有效德育活动,对学生进行潜移默化...
当然,主题班队课仍有许多地方必须要规范,但是只要我们做到主题设计的规范、教学内容的规范、教学执行的规范、教学评价的规范、教学管理实施的规范,一定会让主题班队课真正走上规范化建设的道路上来,并为培养社会主义合格的和接班人建设者而作出贡献的。
教育生活中,做每件事都有教育立场隐含其间,只要我们用心去发现,用心去融汇,日久必定会拿捏一个准度。“每个人心中都有一杆秤”,只要有了正确的教育立场,你的这杆秤就不会偏颇。
在社会竞争日趋激烈的当下,'凡事预则立,不预则废'这句《礼记·中庸》中的话显得愈发重要,生涯规划也因此成为越来越多人的必修课。生涯规划不仅可以让他人找到自己兴趣所在,选择适合自己的行业和职业,更重要的是让他人在生活、工作、事业和家庭中找到平衡的支点,全面提升生活质量。中学阶段是认识自我的主要时期,是职业生涯规划形成的关键时期,...
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