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学校空间:学生成长中的“第三位老师”

李文华; 李洁 中国德育 2019年第11期

摘要:瑞典教育家爱伦·凯说过:'良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础'。鲁迅先生曾说过:'要想造就天才,首先必须准备天才生长的土壤。'这些都表明,环境对孩子的成长具有十分重要的作用。走进武汉市育才第二小学,你会发现学校的空间成为了教师、同伴之后的'第三位教师'。学校在尊重师生个性差异的基础上,坚持'创造师生共同成长的教育',营造'时空有真爱、教师有梦想、学生有未来”的校园氛围,通过创设符合学生发展需要的环境,让德育空间变得好玩、宜学、丰盈。学生在切身的情境体验和实践中,逐步成长为有梦想、有爱心、有智慧、有担当的时代新人。

关键词:学生成长班级活动育人网络云空间合力育人

单位:湖北省武汉市育才第二小学

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