湖南省岳阳市第一中学倚岳阳千古名楼,临洞庭万顷碧波。学校以'勤、诚、勇、肃'为校训,秉百年办学传统,育万千社会精英。近年来,学校沉积岳阳本土文化,坚持'为每一个学生的全人生发展奠基'的办学理念,秉持'力争上游,完成人格'的育人宗旨,激励学生做一个大写的人。为此,学校积极探索,打造了'磨炼意志 、一起成长”为主题的远足君山活动,千名师生...
湖南省华容县马鞍山实验学校秉持'阳光生命,和煦慢养'的育人理念,努力办一所有生命品质的学校。学校开展了感恩节、民俗节、科技节等十大校园文化节活动,成立了家长志愿者服务小组,设立了教师幸福社团,努力增强学生、家长、教师的幸福感。学校还开设了入学礼、礼仪课、农艺课等阳光综合实践课程,开展了“四雅之星”“阳光小天使”的评选,实施了...
湖南省岳阳经济技术开发区北港小学西靠珍珠山,南临北港河,环境优美。学校秉承'让每一颗珍珠都闪亮'的办学理念,努力培养'像珍珠般闪亮的新时代学子'。学校营造崇尚博爱、善教的教风,弘扬灵动、乐学的学风,推崇明心、雅行的校风,让学生向善而行、向美而生。学校通过校园四节(读书节、艺术节、体育节、科技节)、五星(自主星、学习星、文明星、阳...
世界卫生组织:建议5岁以下儿童每天'视屏时长'不超过1小时根据美国《教育周刊》研究中心一项涉及500多名校长和学校领导者参与的调查,95%的校长表示他们十分担心学生在家的'视屏时长'(如玩电子游戏或看电视)。针对该问题,世界卫生组织的《5岁以下儿童身体活动、久坐行为和睡眠指南》提出了相关建议。
CASEL:社会情绪学习具有积极的教育意义社会情绪学习组织(CASEL)一直致力于将'社会与情绪学习'列为覆盖幼儿园到高中阶段学校教育的必修课程,其发展愿景包括:让家庭、学校和社区共同为孩子的健康发展提供支持;让所有的孩子都成为终身学习者,具有自我意识和同理心,与他人紧密联系,成为负责的决策者;让每个孩子都能够发挥自己最大的潜能,积极地、...
@傅国亮:当前,要以社会主义核心价值观思想核心和内容为统领,弘扬中华优秀传统文化和家庭教育文化,树立新时代的家庭教育价值观。——转载自《教育科学研究》@陈永平:不管学校办学理念的表达形式有多少精彩纷呈的差异,其核心的价值追求应当如所讲的那样,“让每个人都有人生出彩的机会”。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质特征和当代中国精神的集中体现,是中国人民和中华民族的共同追求,是兴国之魂、力量之源。党的十八大以来,以同志为核心的党中央高度重视大中小学培育和践行社会主义核心价值观工作。在北京大学、民族小学、八一学校等考察时,就培育和践行社会主义核心价值观发表了一系列重要讲话,提出了一系列富有创...
崔保师中国教育科学研究院院长今天我们齐聚海淀区民族小学(中国教育科学研究院附属小学),召开中小学培育和践行社会主义核心价值观研讨会,意义重大。近年来,特别是视察海淀区民族小学之后,中国教育科学研究院认真学习贯彻落实重要指示精神和教育部党组部署要求,高度重视中小学培育和践行社会主义核心价值观的理论研究和实践探索,聚焦立德树人落...
家国情怀既是对中华优秀文化的传承,也是对家乡、民族和国家的认同;既包含了将个人奋斗融入国家宏伟理想的责任意识,也包含了主动去了解和学习人类共同文明成果的宽广视野。家国情怀与社会主义核心价值观紧密相连,它的现实表征突出表现为对故土的至深热爱、对天下苍生的朴素情感、对共同文化信仰的执着、对普遍价值准则的认同等。中小学开展家国...
'熊孩子'是一个网络流行语,已经被广泛运用于当今社会之中。近几年,关于熊孩子的新闻层出不穷,从破坏公物、扰乱公共秩序到伤害自己、他人,甚至是危害社会的行为均有涉及。这让我们不得不思考引起一系列熊孩子事件的真凶到底是什么,又应该怎么去预防熊孩子的出现。熊孩子表现为以自我为中心,调皮捣蛋、爱搞破坏、爱惹事端、不按常理出牌,喜欢做...
社会转型时期的学校生命教育不仅要观照由于种种外在和内在原因而造成的对学生自然生命的伤害,还需要引导帮助学生学会在社会生活和人际交往之中处理生命与生命之间以及自我生命内部的各种关系。从情感教育入手,重视情绪情感在生命发展中的鲜活、具体、灵动的作用,培育学生健康丰富的情感品质,尤其需要注重教师与学生之间建立在情感联结基础上的...
立德树人是学校教育的根本任务。以学生成长中的问题为着眼点,通过充分发挥学校教育的优势,促使学生不断超越自我,从不完美走向完美。为此,学校教育要转变思路,从教学价值取向、管理模式以及文化公共精神陶冶等方面寻求突破,让学生在学习和反思中去探究,促进其健康成长。
人是在挫折中成熟和成长的,社会是在挫折中发展前进的。青少年处于生理、情绪、社会功能急剧变化和发展的时期,特别是青少年处于人生心理断乳期,内心生活丰富多彩,同时充满矛盾、苦恼及困惑,面临很多挑战和应激的境遇。'挫折',无处不在。本期话题聚焦挫折教育,探讨青少年应如何应对挫折、战胜挫折。
挫折教育的实施要以学校教育为主导,联合班主任、任课教师和心理咨询教师,充分利用学校的显性与隐性教育资源,创新教育教学方法,加强师德修养,以学业挫折事件教育为主,全面提升小学生挫折教育实效。
检视与澄明青少年学生挫折教育的边界,预防挫折教育'失度'的不良情形,实施'适度'的挫折教育势在必行。没有边界的青少年学生挫折教育将会'失度',出现'过之'与'不及'的窘境,是盲目的、碎片化的、脆弱的、不完整的教育。检视与澄明青少年学生挫折教育的边界,预防挫折教育'失度'的不良情形,实施'适度'的挫折教育势在必行。
青少年时期是心智塑造的关键时期,他们此时面对的外在压力相比于未来来说还是要小一些,且这些外在压力还是容易克服的,那么在这个时候进行挫折教育,对于他们来说将是一笔巨大的财富。2019年4月17日晚,一则'上海17岁男孩因琐事与母争吵,跳高架桥当场身亡”的新闻瞬间刷爆网络,不少人对此事唏嘘不已,而这件事再次让家长和学校开始反思对于青少年的...
在教育中倡导难题化解,探索如何挫而不折,才是更好的挫折教育。但这需要我们转换一下视角:挫折只不过是个难题,我们需要的不是'折',而是在化解难题中,实现自我成长和优化环境。人生难免有挫折,青春期更是如此。青少年身处快速变化、激烈竞争、矛盾重重的环境。
对青少年进行教育时,要关注人格中的积极力量,特别是关注个体现存的和潜在的能力和能量,通过引导、激发和强化人的能力和潜力,促进个体形成积极的人格特质。青少年时期是生理、心理发展的重要时期,生理上发展迅速、心理发展相对滞后、身心发展的不平衡性使得青少年在遇到困难时容易产生挫败感。
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关于'国学精髓'这一主题,我想用一个极具中国文化特色的关键词'情理'或'通情达理'来讨论。一、'国学'的再认识目前学术界存在各种思想争鸣,国学内部也是派别林立。到底什么是国学?仁者见仁,智者见智。目前在高校、科研机构里面比较流行的一个国学概念,是二十世纪二十年代胡适提出来的,叫做“用科学的方法来整理和研究国故的学问”。对胡适的这个...
中国德育:程局长,您好。近来,岳阳市提出在中小学开展'美在身边'主题德育系列活动,各校都在积极行动。您能否谈谈岳阳为什么以'美在身边'作为这个系列德育活动的主题?程岳华:在回答这个问题之前,我先讲一个故事。大家知道,昆曲是我国著名的传统剧种,是戏曲艺术中的珍品。
2015年11月16日晚上8点多,毕业于岳阳市一中的一名学生在实习结束回大学校园时被一辆汽车撞倒,司机逃逸。这名学生被送往医院重症监护室抢救,医院三次下达病危通知书,随时面临生命危险。更让人揪心的是,面对巨额的治疗费用,身为普通农民的学生家长一筹莫展,只能暗自垂泪。得知此事,岳阳市一中'龙樱社'利用网络平台发出募捐倡议。众筹发出后,岳阳...
'美丽的北港河,那个隽秀的珍珠山,这里呀有我可爱的校园,这里是我成长的摇篮……'珍珠广播站传来灵动悦耳的校歌,五星乐园里人头攒动,五星德育春风化雨,在这里滋润着每一个孩子健康成长。北港小学位于北港河边、珍珠山下。'让每一粒珍珠都闪亮'是北港小学的办学理念,“培养像珍珠般闪亮的新时代的学生”是北港小学的育人目标。一粒砂石变成闪亮...
在屈子行吟的地方,有一所朝气蓬勃的学校,四千多人的学校里,到处是孩子的欢声笑语。罗城学校通过多年来努力挖掘社团中自信、快乐和同伴文化的因子,创新德育途径,形成了优良校风,成为了湘北地区的素质教育名校。一、社团使我自信“如果没有当年母校社团给予我自信,我怎么能开个人演唱会?!”—原罗城学校学生、现香港音乐人 杨罗这是一个典型事例...
2017年11月,湖南省岳阳市岳阳楼区东方红小学被认定为首批'全国文明校园';2018年11月,教育部公布了2018年全国中小学德育工作典型经验名单,东方红小学的'中小学升旗仪式的教育价值与创新实施的研究'入选。许多来观摩学校升旗仪式后的老师提出了自己的疑问:“台上的这些孩子是精挑细选出来的吗?”
观察力和其他思维技能一样,要以学生已有的知识经验为基础,经过后天反复的学习和一定强度的训练才会逐步发展起来。提高教师对观察力的认识和理解,将大大拓展观察力培养的途径,以益智玩具为载体只是观察力培养的诸多方式之一,教师可在各学科的教学实践中不断探索观察力培养的新途径。
实行荣誉管理以后,让我收获了以前不曾有过的快乐管理体验,也收获了不曾料到的管理效果。在班上,孩子们的积极性被极大地激发了出来,他们的主体意识被唤醒,自我发展的动机强烈,创造力也得到了提升,师生关系、生生关系非常和谐,班上充满了合作、创新的氛围。
本文系统编教材《道德与法治》二年级上册第十课内容。【教学目标】1.认识学校里的公物,知道公物是为大家服务的。2.在调查、采访、体验、参与中感受公物给我们的生活带来的便利。3.引导学生主动爱护公物,做到不损坏。【教学对象】小学二年级学生。【教学准备】PPT、校园公物视频、学生课前调研、图片等。【教学过程】师:同学们,今天我给大家请...
湖南省汨罗市罗城学校是一所九年一贯制学校。在'快乐学习、幸福工作'的办学理念指引下,学校在推进素质教育的大道上,朝着更高、更强、更优的目标奋力前行。学校积极探索幸福教育,坚持以德育为首,努力打造以社团为平台的阳光德育和以活动为核心的体验德育。
这是一个开放的时代,这是一个共生的时代,这是一个创新的时代。在这个时代,学校德育如何顺势而为?闭门造车,不行.孤芳自赏,不行.故步自封,不行.走出来,联合起来,才有出路.中国德育杂志社发起的'校本德育创新联盟',就是为学校搭建的德育协作发展平台,通过德育经验共享、德育问题共商,走向共赢!
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