摘要：中小学阶段是学生知识积累、观念形成和习惯养成的重要阶段。中小学应将预防青少年的非理性消费行为作为学校消费教育的重要内容,引导中小学生建构理性的消费观。理性的消费观要处理好消费与自身发展、消费与社会经济文化发展、消费与自然环境发展之间的关系,[1]其内容主要包括量入为出、适度的、可持续的绿色消费观,崇尚节俭、反对浪费的消费观,抵制奢侈消费、炫耀消费和偶像崇拜消费的消费观。[2]理性的消费观是对消费行为进行理性思考和理性判断后形成的科学消费的思想,学校教育要引导学生主动建构对消费的理性认识。

关键词：中小学阶段 习惯养成 中小学生 绿色消费观 建构理性 

单位：广东省中山市沙溪镇港园小学