在农村弱势中学数学课堂教学的几点思考

摘要：农村弱势中学的教学硬件、师资以及生源等方面都相对薄弱,因此学校更应该重视教学的方式,积极改变传统的授课思维,关注学生的学习需求和发展差异,才能有效调动学生的学习积极性。因此,本文以农村弱势中学数学课堂教学为例,挖掘课堂教学存在的问题,并提出改进和优化数学教学工作的建议。

关键词：中学数学 农村 教学 方式 

单位：南安市龙风中学; 福建南安362342