摘要：本文基于一节获奖的优质课《认识面积单位》,解读了不同版本背后的设计意图,从童趣的浅表走向理趣的深度,回顾了拼搏的奋斗心路,本课的活动设计收获好评无数,这一亮点的背后承载多次调整,有舍才有得,感谢天宁区教师发展中心邓炜老师的指导,教无定法,一节好课应该是永远发展和不断提升的,特此成文,点滴经验,供后人研究借鉴。

关键词：设计 面积单位 理趣 

单位：常州市局前街小学; 江苏常州213000