在高等中医药教育领域创建高水平中医药大学,要有其创建的目标,要坚持科学发展观,找准学校的定位;以学科建设为核心,实施人才培养、科学研究、社会服务一体化创新;以质量为生命线,创立"三位一体"的质量监控体系.
中医药高等教育应牢固树立科学发展观,必须始终把握好科学定位这个核心问题,着力抓住毕业生就业率、学校工作稳定率、学校为社会和经济建设服务的贡献率3个关键,认真抓好学科专业建设、人才队伍建设、教学质量建设和学校精神文明建设4个重点,通过不断深化改革,加快建设,促进发展,从而开创高等中医药教育的新局面.
在现代医学模式的指导下,初步构建出高等中医本科教育的课程体系.此体系由"中医科学、现代科学、现代医学和人文社会科学"四大体系,15个模块,35门必修课程2 682学时,选修课504学时,共3186课时组成,新课程体系的知识结构及其知识量将对中医临床工作实用、指导中医科研有用、为社区医疗卫生服务适用.
体育课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径."健康第一、以人为本"的现代教育理念,对体育课程提出了新的更高的要求.经过对中医药院校体育课程现状的调研,认为中医药院校体育课程要跟上时展的步伐,实现新的课程目标,必须以转变教育理念为切入点,从课程内容、课程形式、教学方法、教学质量、学习评价等诸...
构建校园文化精神是现代高校管理的必由之路.中医文化的精神内核是构建中医药院校校园文化精神的前提和基础.广西中医学院在CI导入中突出中医文化精神、在教学改革中突出中医文化传统、在环境建设中突出中医文化氛围、在课外活动中突出中医文化特色,用浓厚的中医文化熏染中医药学人,形成了鲜明的办学特色,促进了人才培养.
影响中医学专业本科生就业的主要因素是本科专业转型建设缓慢,不适应学科专业教育一体化以及专业社会需求的非均衡发展.提出明确专业定位,了解专业存在的社会需求,理顺本科专业的就业关系,分类规划;以需求为本,实行规划就业、指导就业、自主就业相结合的学科专业课程综合管理来提高本科生就业率等专业改革发展思路.
天津中医学院2002年建立了市场营销、应用心理学、汉语言等3个新专业,利用学院的中医药优势学科,通过与相关学科嫁接,从实践中探索和医学相关专业的办学新路,确定了"X+中医(药)"的交叉学科定位模式,培养和中医药交叉学科的社会急需人才.以此提出了新专业的办学特色、培养目标、学生应具备的知识结构以及师资队伍建设等相关问题的看法,并做了有意...
辨病因在辨证学中有不可取代的地位,但必须深化对邪、正的认识.病位的确定是辨证中的根本问题,但只能是宏观与微观并存.辨病性则是八纲重要性在具体证候中的体现.辨病机与辨证应是同一级概念,不是辨证学内涵的子项目.气血津液辨证是典型的辨病理内容.辨证学内涵的关键是:辨病因、辨病位、辨病理、辨病性4项.
知识经济时代强烈呼唤高等教育创新,培养高素质的创新人才是大学义不容辞的责任,如何培养具有特色的创新人才是当前每个高校面临的挑战.中山大学药学院是原中山大学和中山医科大学两校合并后组建的第一个实体学院.学院以两校合并为契机,积极更新传统的教育观念,充分发挥与利用综合性大学的整体实力和学科互补的优势,改革课程设置体系、搭建实践...
高等中医药教育教学改革与发展的最终目的,是为了提高教学质量和办学效益.教学质量是学校生存与发展的生命线,所以必须进行教学质量监控.论述了建立学校教学质量监测体系目的和意义、基本内容以及开展教学质量监测工作的体会和效果.
临床医学专业学位教育是我国医学教育学位制度改革的一项重大举措,是我国临床医学高层次人才培养方式的一次战略性调整,作为试点单位,对培养模式从以下5点提出了思考意见:①中医药临床医学专业学位教育具有的特点;②中医药临床医学专业学位教育中理论知识、临床能力培养、临床科研能力培养三者之间的相互关系;③多途径授予学位的临床技能培训要...
针对中医药学科建设的提出:应提高对学科方向重要性的认识,凝练学科方向;采取"送出去"、"引进来"的办法,建设合理的学科学术队伍,改善学科队伍的学缘结构;建立有效的学科研究平台;多方筹措科研建设资金,改善科研条件.
训诂学是中医文献专业学生的专业基础课,是一门实践性很强的课程,课程设置的目的是教会学生如何阅读及理解古医书.在以往的教学中,实行灌注式的讲授法,只注重发挥教师的单向作用,而不注重发挥学生作为学习主体的主动作用.为调动学生学习的兴趣及学习的积极性,提高学生的实践能力,我们在教授"读注与作注"部分时,选用教授法与研究法相结合的方法,...
阐述了建构主义理论,即多媒体辅助外语教学模式的理论依据,同时分析了多媒体课件辅助英语教学与传统教学相比所具备的优势和特点,并总结了当前高校英语教师进行多媒体课堂教学出现的问题.在建构主义理论的指导下,从多媒体课件的设计和使用、学生学习主体地位的突出及教师教学模式的改变,探讨了多媒体课件辅助大学英语教学的对策.
目前,双语教学作为一种新的教育教学方式,已成为我国教育改革的热点,是培养国际化专业人才的一种重要途径.实施双语教学可便于学生日后进入传统医学国际交流,对提高学生的国际竞争能力,培养国际化中医专业人才具有重要意义.
为扩大中医药在国际上的影响,中医药院校应开展双语教学,我们进行了生物化学双语教学的实践探索.结合双语教学实践探讨了对中医学本科生用中、英文讲授生物化学课程的优势与意义、教材的选择、实施类型的选择以及采用什么样的措施来培养学生课程学习的兴趣以克服双语教学的困难等具体问题和解决思路.
康复学概论教学体会是:积极采取"互动"教学模式,应用多媒体教学手段,针对不同教学对象调整教学内容,侧重老年康复医疗教育.就此提出5点建议:①将康复医学教学与全科/家庭医生的培养相结合;②增加康复实(见)习机会;③适度增加教学时数,突出中医康复教学特色;④加强康复护理教学,培养康复护理人才;⑤控制授课班次人数.
中医诊断学是中医各专业极为重要的主干课程之一,它是根据中医学的理论体系,研究诊察病情、辨别病证的基础理论、基本知识和基本技能的一门科学,是中医学专业的专业基础课程,是中医基础理论与临床各科之间的桥梁.临床对任何疾病和证候,都必须先有正确的诊断,然后才有可能进行正确的治疗.因此,中医诊断学的课堂教学,要注重理论知识的科学性、完整...
中医药学术发展的基础,在于中医药学各分支学科的学术进步.学科建设是发展中医药学术的切入点,为中医药学术进步创造了条件.而明确学科的内涵、外延,提出本学科学术特点和进一步学科分化的意见,则是学科建设的重要内容.北京中医药大学内分泌学科作为国家中医药管理局中医内科内分泌重点学科建设单位,经过数年的建设,对学科内涵、外延等问题,逐渐...
学科建设是中医药学术发展的基础,学科建设的本质是学术建设,其核心问题是培养和开发学术研究人员的能力,使学术研究活动获得最大的效值;学科建设的目的,是使该学科对探索事物发展规律的研究活动越来越深刻,所概括的知识体系越来越逼近真理,使研究人员的能力、水平越来越高强[1].而在学科群或学科体系中对发展中医药学术起主导和关键作用的学科...
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