由教育部高等学校中医学教学指导委员会制定的《中国·中医学本科教育标准》正在试行。依据这一标准，已经对黑龙江中医药大学进行了试点认证。这是我国中医现代高等教育史上第一个本科教育标准和首次认证工作。从教育部对高等教育质量要求、国际医学教育标准化、中医药国际化和中医学自身发展的角度探讨了制定《中国·中医学本科教育标准》及开展...
建立科学的人才培养模式是人才培养活动的基础性工作。医药院校可以利用其丰富的医药资源。构建市场营销专业人才培养模式：营销专业教育＋医药教育，为医药行业培养复合型人才，以满足医药行业对于营销管理人才的特殊需求。
中药治疗学是联系中医基础理论与中药临床应用的桥梁课程，也是中药专业的一门专业课。其授课目的旨在促进医学生、药学生对中药的正确选择与合理使用，减少中药药源性疾病的发生、提高临床疗效。探讨本课程的教学方法，提出归纳比较、案例分析、研讨式教学等，进而分析这些教学方法的特点，以期提高中药治疗学教学水平。
对国内10所高等中医药院校进行了最近10年来的留学生生源在校生情况等方面的问卷调查，重点分析了10所中医药院校来华留学生数量、国别方面的情况，提出了来华中医药留学生生源在国别情况方面的不足，探讨了如何根据现有的工作实际问题，采取与之适应的工作措施，吸引更多国家和地区的学生到中国学习中医药文化知识。
英国思想家迈克尔·波兰尼明确提出“缄默知识”这一概念，他指出显性知识是用书面文字、图标和数学公式表示出来，易于存储、交流和共享的知识，而缄默知识就是存在于个人的头脑之中，存在于某个特定环境下，存在着只可意会不可言传、尚未被语言或者其他形式表述的知识。就知识的个人性、默会性和寄托而言，中医知识的大部分完全符合波兰尼关于...
2007年5月16～18日，第4届中国医药卫生管理学院院长论坛在杭州师范大学举行，这次论坛有包括北京大学、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学等32所院校（综合性大学6所、西医院校17所、中医药院校9所）参加。论坛议程包括主题报告和大会讨论，报告和讨论的重点内容是各高校卫生事业管理的建设情况，包括专业设置、人才培养、课程设置。通过本...
双语教学是高等院校中开展教学改革的一个重要环节。从教学前的准备、教学过程的实施以及教学效果的评价等方面总结了细胞生物学双语教学中的经验和心得；提出双语教学中存在的教材缺乏、师资薄弱、学生母语背景知识不足等问题，以期对提高教学质量有一定的帮助。
为适应新时代中医药发展的需要，我校为国家生命科学与科技人才培养基地班学生新开设了基因工程实验课程。为了上好这门专业主干课，我们确定了明确的培养目标，并编写了适合本校学生特点的实验教材，科学安排实验顺序，综合评定学生成绩，同时全过程采用多媒体教学手段等措施，旨在提高基因工程实验课的教学质量，满足21世纪中医药人才培养的需...
在探讨中西医结合高等本科教育培养模式问题上，中医教育界一直存在争议。我校作为全国最早开办中西医结合本科专业教育的院校之一，在教学实践过程中，率先提出“两个基础，一个临床”的培养模式和课程体系设置，即中医基础和西医基础课程分别由中医、西医讲，临床课程中、西医结合在一起讲。中西医结合外科学是中西医结合本科专业临床主干课程...
学科团队建设是学科建设的核心内容．学科团队建设的主要任务是在培植特色研究方向的基础上广泛招揽人才，形成团结协作、善于攻坚、在国内外同行中具有影响力的学术团队。其中关键的是学科带头人和梯队建设。常言道：“千军易得．一将难求”，一个学科能否快速发展与学科带头人的水平和素质密切相关。学科带头人代表的不仅仅是一个学术高度，更...
为了探索如何在教学实验中将生理学、病理生理学、药理学和中药药理学4个机能学科的实验有机地结合起来，形成综合性实验以培养学生的综合思维和实验研究能力，我们以病例生理学为切入点，在病理生理学的实验教学中开展机能学综合实验。经过实验证明综合性实验在教学改革中具有重要的意义。对学生的实践教学和综合素质教育有明显的效果。
中医基础理论课程是中医的专业基础课。由于中医在认识人体生理病理及诊治疾病方面有着与西医不同的理论体系和思维模式，因此在给新生的讲授中，应从多方面培养学生的中医思维，突出中医特色．激发学生学习中医的兴趣，为后期中医临床课程的学习打好基础。
“仪器分析”是医学院校学生一门重要的专业主干课程，课程安排分为课堂理论知识讲授、学生实验教学实践两部分，课程内容涉及多种精密分析仪器的原理、操作、养护、实验条件确立等。我们在教学环节中十分重视仪器实际操作．并安排了一定学时的仪器分析实验，便于学生掌握，实践课堂讲授的内容。
组织学与胚胎学是一门非常重要的医学基础课．它与解剖学、病理学、生理学、妇产科学等之间都有着广泛而密切的联系。近年来随着中医药院校教学改革不断深入，本课程的学时一减再减．这就给教师提出了更高的要求，如何在学时少内容多的情况下有效提高教学效果，培养学生能力，非常值得研究和探讨。笔者通过教学实践，对改革中医药院校组织学与胚...
伤寒论为中医四大经典之一，是一部理法方药齐备的辨证论治专著。其丰富的辨证思维方法千百年来一直有效地指导着临床各科的诊疗实践。如何搞好伤寒论教学，更好地发挥其主干课的优势，为培养新一代中医名家奠定坚实的基础，值得我们认真研究和探讨。现将本人从事伤寒论教学20余年的体会总结为伤寒论教学“三讲”，略陈管见于下，以期能为今后的...
中医药文献检索课是在文献检索课的基础上发展起来的，是中医药院校特有的工具性课程。随着信息时代的来临，中医药文献检索课应如何在保持并发扬其中医药特色的基础上．突破传统的教学内容和教学方法，发挥其适应时展的作用与效果，从而达到自身的课程设计目的，已经成为中医药文献检索课教学人员在教学实践中不断思考的问题。
中药药理学是继中药学、药理学之后开设的一门课程．是中医学专业的主干课程。它是运用现代科学技术、方法来研究和揭示中药对机体的作用和作用机理，是连接传统医学和西医学的纽带，也是沟通基础医学和临床医学的桥梁。因此，本课程对学生今后从事科学研究和临床实践具有很重要的意义。而本门学科是一门年轻的、发展较为迅速的学科．为了使学生...
通过总结古代中医学术传承的主要形式：师承教育、学校教育、书院讲学、自学通医，并从学术继承和创新发展的角度出发，分析其与医家、学派学说的关系，以寻求现代中医教育与古代医学传承的契合点：①古代医学传承的教育观、人才观与现代中医教育思想相结合；②古代的书院讲学在现代中医教育的延伸。以期为今天的中医教育提供借鉴。
亲情是近年来备受重视的话题之一。新世纪新形势对高校德育教育提出了严峻的挑战，高校德育教育要适应新时期、新任务的需要，进一步加强德育教育的地位。延伸德育教育的目标，拓展德育教育的内容，开辟德育教育的新方法和新途径，理论联系实际论述学校亲情教育的有关问题，寻找创新高校德育教育的切入点，取得有情胜无情的德育教育成效是推行亲...
为提高学生就业能力，更好地适应社会需求，实现“人尽其才、才尽其用”，大学生职业生涯规划课程的开设至关重要。课程开设以来取得了良好的教学效果，学生给予肯定的评价，许多同学深刻认识到职业规划的重要意义。这些成绩的取得主要是取决于正确理解职业生涯规划教育，教学实践紧扣主题，充分发挥第二课堂的补充和推动作用，注重师资培养与队...
目前，大学生就业统计工作最直观的反映就是就业率。探讨大学生就业统计工作很大意义上是在对就业率的科学性、准确性、直观性等特性进行思考和分析。所以，科学地对大学生进行就业统计、保证就业率的准确性有着不可忽视的社会意义。
党的十七大报告明确提出：在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的进程中，要建设社会主义核心价值体系。我们要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。当代大学生是民族的希望、祖国的未来．要使中医药院校学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要提高他们的科学文化素质，更要提高他们的...
随着中医针灸国际化进程的不断加快，针灸双语教学已经成为必然的发展趋势。针对实际需要，我校开展了针灸临床学中、英文双语教学的初步改革探讨，取得了一定的成绩和经验。同时对目前针灸双语教学中存在的问题进行了客观地分析与评价，并就针灸双语教学的前景作出了展望。
购物车(0)