通过对不同阶段高等中医药教育质量观的回顾再认识,提出了中医药人才培养质量观的内核与外延。阐述了高等中医药教育质量质量控制和分析机制建设思路,并对相关指标框架和工作措施进行展望。
宋明理学家所追求的圣贤气象是对个人生命最高境界的一种描述,是学问与生命融为一体的理想境界。圣贤气象的标准,最根本的就是求道、明理、遵循规律以做事发言。由此派生出从容不迫、自然祥和、教人以理、重义轻利、崇公抑私、讲究礼仪等理念。立志成圣、立德立功立言、自觉修练,达到天人合一的圣贤之乐,最后成就其内圣的品格与外王的功业。这些...
从教师队伍建设、教材建设、教学内容和方法的传承与改革及成果共享建设等方面对伤寒论精品课程建设的关键要素进行探讨。提出优秀的教师队伍是精品建设的核心,精品教材是精品课程建设的载体,教学内容、方法的传承与改革是精品课程建设的灵魂,信息开放是精品课程建设的终极目标。
针对信息时代中素材繁多和新时期中药鉴定学课程的特点,利用问卷调查方式,在建构主义学习理论指导下对中药鉴定学课件制作中课本内容素材、补充内容素材和图片素材的取舍问题做了初步探讨。为制作出适合教学需要,符合学生需求的课件提供参考,为运用建构主义学习理论进行中药鉴定学教学提供课件制作支持。
对北京中医药大学中药学院2006~2009级379名学生进行问卷调查,经过信息采集、系统整理,分析学生的自我定位、理想中药学人才、社会急需中药学人才、学习中医药传统文化的必要性以及喜欢学习的中医药传统文化课程分布情况,总结培养＂医药兼通＂中药学复合型创新人才培养的必要性与可行性。
中央十六号文件下发5年来,北京中医药大学明确树立＂坚持以学生为本,促进学生全面发展＂的工作理念,不断改进学生党建和思想政治教育工作,全面加强学生工作队伍建设,有针对性地开展主题教育,扎实推进毕业生就业工程,大力普及学生心理素质教育,积极开展学生奖勤助贷工作,形成全员育人的合力,促进学生全面成长成才。
弘扬中医传统人文教育,提高中医人才的人文素质是中医药高等院校当前的迫切任务。通过分析中医药院校人文素质教育中存在的问题、中医药院校人文素质教育的必要性和重要性,结合实际进行了中医药院校人文素质教育途径的探索,并建议中医药院校应把人文素质教育纳入教育改革中。
传统验证式的药理实验教学模式不利于培养学生科研思维与科学探索能力。以培养创新思维的高水平人才为目标,对药理学实验教学模式进行了探索与实践。通过介绍SCI论文检索、教师讲解SCI论文科研设计思路、学生自主设计实验、完善考核方式等途径,形成药理实验创新教学模式,激发学生学习兴趣,培养学生的创新思维、操作技能和独立发现问题、解决问题...
为了重点培养中医药院校学生的临证思维能力,特在理论课程讲授的基础上,引入中医诊断学临证思维训练,通过四诊技能实训课程与课堂教学同步、经典案例贯穿始终、误诊案例尽早灌输、名家辨证思路详解、早见习、多见习等方法,促使学生熟练掌握中医四诊技能,培养学生辨证思维的批判性、质疑性精神,更好地为临床各科的教学工作奠定坚实的基础。
实验针灸学是应用现代科学技术与实验方法,研究针灸基本理论、针灸作用原理、针灸作用规律,指导临床实践的一门学科,是传统针灸学与现代科学相结合的产物。它的创建,
推拿不当引起职业损伤问题广泛存在,为规避损伤风险,在课堂教学和后期临床教学实践中,适当引入＂自我保护＂相关教学内容,收到了较好效果。并对教学目标、教学内容、教学设计进行介绍,列举了实验课教学、后期临床教学、系列讲座等系统教学形式,并指出带领学生进行体会和练习是实验课教学的主体,感性练习、模仿练习、理性练习、推拿练功是实验课...
以培养学生领会经典要旨,扎实掌握辨证论治方法与技巧应用为目的,对伤寒论的教学模式进行了探索与改革。通过优化教学内容、改革教学方法,采用精讲理论图表式,理解知识案例式,掌握技巧网络式的＂三式合一＂教学模式,将理论知识与临床案例、知识要点掌握与网络实训相结合。教学实践证明,这一教学模式不仅能激发学生学习的兴趣,而且有利于辨证方法...
目前,我国提倡中医药的现代化,在中医药的研究中结合大量的现代生物学技术,且取得了一定的研究成果,如中医药在抗甲型流感病毒H1N1等病毒性感染疾病的作用机制,
中医儿科学是中医临床学科之一,它是在中医基础理论体系指导下针对儿童疾病进行中医辨证分析、诊断,运用中医药治疗的临床学科,又是具有独特临床特点的一门专业学科。
中药生物技术是中药学和生物制药相关专业本科及研究生的一门必修课,是一门新兴的复合型学科,将中药学与现代生物技术有机结合,利用现代生物工程和技术的手段与方法研究中药学,开辟中药学研究的新思路、新方法,
推拿手法学是一门实践性非常强的临床技能课,学生手法技能的获得主要是通过实践教学来实现,推拿手法学实践教学效果的好坏直接影响着学生将来的临床动手能力,因此,
在对广州中医药大学343名研究生开展考研动机、择业要求、职业生涯的认识与需求、职业成熟度等内容的职业生涯规划调查分析基础上,对中医药高校研究生思想政治教育如何把握研究生主体需求、引导研究生服务基层、树立研究生正确的价值观、实现职业生涯辅导与思想政治教育的有机统一、加强队伍与学科建设等问题进行了思考与探讨。
随着中医学术水平的不断发展,形成了一套自有的＂院校式教育＂为主的临床研究生培养模式,培养了硕士生以及博士生等不同层次的大批中医临床人才。
以生活文化建设为基础,依托本校校园文化的优势项目,通过课题的理论和实践研究,对以生活德育开辟高校思想政治教育新途径做了有益尝试,收效显著。以北京中医药大学为例,探讨生活文化建设对大学生德育工作实效性的影响,并探索如何从生活德育,即大学生思想政治工作隐性路径的角度开辟高校大学生思想政治教育的新途径。
作为我国《公民道德建设实施纲要》的基本要求之一,诚实信用是个人立身处世的道德基石,是社会主义市场经济顺利运行的基本保障,是衡量社会文明的重要标尺。然而,近年来,在社会转型、经济转轨、利益调整、文化碰撞的剧烈冲击下,
由于高校扩招,家庭经济困难学生数量成倍增长,使现行的资助工作力度不能够完全满足庞大的学生群体的实际需求。从高校家庭经济困难学生的自助需求调查入手,结合现有高校资助工作体系,提出了构建高校家庭经济困难学生自助体系长效机制。
《中医教育》创办于1982年，是教育部主管、北京中医药大学主办的中医药教育科学研究刊物。本刊物面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人...
根据国家标准GB3358—82《统计学名词及符号》的有关规定，请作者书写统计学符号时注意以下规格：①样本的算术平均数用英文斜体小写元表示，
论文超过3000字者，必须写中文摘要。摘要的功能是使读者了解论文的主要内寄并且便于检索。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
目的探讨合作性学习在护理学基础实验教学中的应用效果。方法将2006级护理专业本科学生按随机分成对照组、实验组,分别采用合作性学习实验教学模式和传统的实验教学模式开展实验教学。将两组学生的随堂操作考核成绩和期末操作技能总考核成绩加以比较,在课程结束后,采用自制的调查问卷,了解学生对在护理学基础实验教学中采用合作性学习模式的评价...
目的了解浙江省全日制本科毕业护士的能力状况,探讨提高其能力的相应策略。方法采用个人一般资料问卷、中国注册护士能力测评量表、一般自我效能感量表,便利抽样我省杭州市省市级医院全日制本科毕业护士385名进行调研,并结合文献进行分析思考。结果全日制本科毕业护士各项能力处于中等水平,其人事编制、自我效能、工作年限、所在科室等对能力总...
随着护理模式的转变,护理服务对象的多元化,必然要求改革护理教育的方法和手段,完善教学目标,注重早期构建未来的护理人才,即护理教育对象——学生的主体性,促进学生综合能力的提升[1]。探索一条以促进学生主体性的发展,
中医外科学是一门临床课程,是从外科理论到临床的桥梁,如何提高学生在临床中的诊断、辨证、处方能力,使学生能尽快适应中医外科工作需要,是中医外科教学研究的重点内容之一。
高职高专是高等教育的末端,如何确立自身的办学思路,决定了高职高专人才培养的方向和目标。它既不是本科教育的压缩版,也不能是中等教育的升格版。它必须走一条适合自身特点的路,这就是＂以服务为宗旨,就业为指导,岗位为前提,
概念是反映、解释客观事物本质规律的基本形式,是构建学科结构体系的基本单位。概念的教学不仅是为概念下定义,还应当通过多样性概念形成思维,准确把握其概念的内涵和外延[1]。作为一门重要的医学基础课程,
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