随着高等教育快速发展和大众化教育阶段到来,教学质量越来越受到人们关注。以教育部、财政部实施的＂本科教学质量与教学改革工程＂为契机,长春中医药大学抢抓机遇、深化改革,以解放思想为先导、以内涵建设为基础、以师资培养为关键、以教学改革为手段、以政策支持为保障、以特色突出为途径,开展了一系列工程项目建设,以提升教育教学质量,取得了...
以提高中药学教学质量,增强学生学习主动性为目的,将＂比较中药学＂授课方式引入中医专业本科生教学实践中,同时采用分段考评方式在学生学习中药学的过程中进行2次中期考试。结果表明,两者相结合的考教方式对提高学生辨记中药的能力,减轻期末复习的压力,提高中药学教学质量均有明确而积极的意义和作用。
检索2001—2011年间国内公开发表的有关中医药院校开展双语教学的文献,分别从年代分布、地域分布、学科分类、研究类型及变化趋势等角度对文献进行描述和分析。在此基础上,针对目前中医药院校双语教学实践中存在的一些问题与不足进行了探讨。
为努力把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程,培养品智兼具的创新型人才,深化思政课教学改革尤为迫切和关键。就中医院校＂中国近现代史纲要＂课程而言,树立＂教＂与＂不教＂的教学理念,并在教学内容、教学方法和教学模式诸方面力求贯彻和实现,是必要且可行之路径。
检索CBM、CNKI及VIP数据库,对2000年以来发表在国内期刊上有关针灸推拿本科教育的研究进行分析,发现近年来国内高等针灸推拿专业教育改革及人才培养的研究文献有逐年增多的趋势,其研究主题以＂课程和教学＂为主（60%）,研究设计的方式多为＂非对照研究＂（68.2%）。从循证医学教育角度看,其中高质量证据的随机对照研究和主题侧重自身质量与评价...
课程是贯穿于人才培养过程中应用最为广泛的教育载体,教育是通过课程来实现的。课程的优劣,直接决定了人才培养效果的好坏,因而课程规划在人才培养中具有举足轻重的地位。中医教育应该符合教育的普遍规律,因此课程理论同样适用于中医这个学科。以教育理论研究的视角,从课程规划入手,探讨了中医临床人才培养存在的问题和改革的方向。
针对中医本科教学中存在基本概念模糊、抽象,与学生原有的数理知识结构不衔接的现状,将＂阴阳球-八纲数学模型＂适当引入中医基础课教学中,通过对中医基础、中医诊断、方剂学、中药学所涉及的一些基本概念进行重新梳理,利用＂阴阳球-八纲数学模型＂软件结合多媒体进行客观展示,可以辅助部分教学,对部分中医理论进行清晰直观的阐释,使学生更易于...
中医药教育正在广泛地走向世界,目前国内中医药在国际教育方面呈现出增速趋放缓、生源趋变化、竞争趋激烈、教育趋标准、交流趋频繁、激励趋多样等趋势,而这种发展趋势将深刻影响到国外中医药教育的走向。未来国外中医药教育的走向应该是：培养模式趋多元、教学管理趋规范、课程设置趋系统、教材使用趋正规、师资设置趋专职等。只有提高中医药教...
我国中医药高等院校目前以公共英语教学为主的教学体系,已难以适应我国中医药学国际化的发展趋势,也不利于培养中医药高层次人才。提出重构涵盖＂公共英语、医学英语和中医英语＂的中医药高等院校大学英语课程体系,并从课程设置、教学模式与方法优化、教材建设等各个方面作出相应的调整和改进。
药物毒理学是根据药物的理化特性,运用毒理学原理和方法,对药物进行系统的安全性评价并阐明其毒性作用机制,降低药物对机体危害的一门学科,其主要目的在于指导临床合理用药,降低药物不良反应及减少因药物毒性导致的新药开发失败[1]。近年来国内外重大药害事件,尤其是中药不良反应的发生,更加凸显了药物毒理学在药物安全性评价、毒性作用机制研究...
探讨TBL教学法在天然药物化学教学中的应用,通过组建小组、教师确定教学要点、学生根据要点进行课前阅读和准备、个人测试等过程,学习天然药物化学的基础理论知识及基本实验技术。实践表明,TBL教学法能充分调动学生的积极性和能动性,提高学生自主发现问题、解决问题的能力,并在团队学习过程中培养团体协作精神,同时也有助于改变教师的教育理念,...
为了培养素质高、能力强的现代化中医药人才,并形成一种适合药理学教学目标和教学内容的新型教学模式,笔者从2010年4月到2012年1月对中医药院校药理学教学方法进行了系统研究,并选择北京中医药大学部分中医学、护理学班级进行基于案例处方合理性分析的综合教学实践,现就研究和实践结果总结如下,以供借鉴。
病理学是临床医学的一门重要基础课,它是由基础通向临床的桥梁。如何引导学生将所学的基础医学知识与临床有机地结合,培养学生综合分析问题、解决问题的能力,提高病理学教学效果,是病理学教学的重要任务。相对于西医院校,中医药院校在西医基础课教学中有自身的一些特点：西医基础课课时相对较少,讲授的系统性不强;
中药药理学是中药专业的专业课程,其以中医基本理论为指导,运用现代药理学方法研究中药与机体相互作用及作用规律,是近几十年发展起来的一门新兴学科,有明显的地域性特征,孕育着较强的发展潜能。而在一线教学中,经常会听到＂中药药理课教师难教、学生不爱学＂的说法,究竟问题出在哪里？笔者从事该课程教学20余载,
新安医学导论以新安医学发展史和学术特色为主要教学内容,是我校全面落实素质教育目标,培养高技能复合型中医人才的一门特色课程,面向中医学和中西医结合各专业开设,平均每班次18学时,由医史文献教研室承担教学。面对课程内涵和授课对象的特点,笔者在教学实践中进行了多方面探索,注意激发学生的学习兴趣,及时调整课程设计和讲授方法,取得了较好...
通过对首批获准开展专业学位教育单位在中医临床技能培养方面系列改革举措的回顾研究,探索与构建攻读中医临床医学专业学位中医临床特点的课程体系、临床技能考核指标体系和培养模式,形成具有特色与优势的中医临床专业学位研究生技能培养新模式,以期对提高中医医疗整体水平,培养具有较强临床工作能力的高素质、高质量中医临床医学专门人才产生积...
专业学位是指有专门职业要求的研究生教育学位,培养的是具有一定理论水平、科研能力和突出的实践能力,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才[1],教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在培养方法、
目的探索研究生作为助教在中医男科学PBL教学中的应用价值。方法选择本科生随机分成研究生、教师PBL教学组,以及LBL教学组进行教学,通过笔试和问卷调查对教学效果进行评估。结果笔试成绩的PBL教学组优于LBL教学组（P﹤0.05）;问卷调查显示PBL教学组在学习兴趣、课堂气氛等方面优于LBL教学组（P〈0.05）,但在知识的系统性方面,LBL教学组优于PBL教...
目的分析北京中医药大学本科一年级大学生五态人格与SCL-90的相关性及其内在规律。方法运用五态人格测验表和SCL-90量表对672名大学生进行测试,运用人工神经网络计算出两者的内在关联。结果敌意、人际关系敏感、精神病性对太阳人格有明显影响;敌意、偏执、焦虑和人际关系敏感对少阳人格有明显影响;各因子对阴阳平和人格均有显著影响;敌意、抑郁...
从心悸课堂教学出发,探讨中医内科学的学习思路和方法。包括：课堂教学从介绍心系病证的共同点开始,利于帮助学生从整体把握同类病证;注意鉴别惊、悸、怔忡等字词涵义,借助训诂学知识,加深学生对病证的理解;通过着重阐释心悸定义,帮助学生更好地统摄全篇知识;以病机及组方思路为主线讲授分证论治部分,突出重点,启发学生自主学习。
通过分设问诊、体格检查、中医病案书写、疾病诊断、方剂、经典共6站考核,评估实习医师的中医临床技能,探索本科生实习期间,中医内科出科考实施OSCE与传统床边考相结合的考核模式,同时对参加考试的学生进行问卷调查,了解其对改革考试模式的态度和想法。拟以该考核模式与客观结构化考试相接轨,以替代传统的病人床边考。
中医药在香港有悠久的历史,在19世纪末和20世纪初,中医药是香港最主要的医疗手段,现广华医院的前身就是1911年10月成立的以中医中药为主的医疗机构。香港中医教育在1997年香港回归以前,其形式大致分为3类：①祖传或师徒方式传授;②民间团体或业界营办中医学院;
骨伤科的操作技能教学目前仍以讲授和临床见习为主,效果欠佳。应用教学模型进行模拟教学,是实践技能教育的发展方向,可以给学生提供实际操作平台,培养动手能力、提高教学质量。然而,骨伤科模拟教学法研究还不够多,模拟教学产品还非常匮乏,学校和医院都迫切需要此类现代化的教具以满足和促进骨伤科模拟教学。
中西结合妇科学是中西医结合临床专业的主干课程之一。针对妇产科病证的临床治疗特点,如何培养能够应用中西医结合的方法和技能来解决妇科临床医疗实际问题的高素质实用型人才,是我们不断思索的问题。华中科技大学同济医学院较早就成立了中西医结合系,并不断进行教学方法和教学手段的改革,积极探索中西医结合妇科学的教学模式,取得了较好的教学...
探讨中医药院校传统文化教育课程的建设思路,从课程建设的背景和依据、目标与思路、具体内容、实施效果4个方面,讨论传统文化教育课程建设的设想并加以实践。其中课程建设的主要内容包括：课程群及教材建设、立体化教学模式建设、教学方法改革与实践、成绩考核办法改革、师资队伍建设等。初步的实践表明,由此可加强学生的传统文化底蕴,培养学生...
随着网络信息化以及互联网技术的发展与普及,传统的出版传播形式已经成为制约期刊发展的关键问题,于是期刊办公自动化、网络化的实践应用越来越被期刊编辑部所认可和接受。为了满足信息网络化时展的需求,也为了期刊的生存和进一步发展,《中医教育》编辑部近几年积极应用科技期刊采编系统,采编稿件过程中,有一些切身体验,也发现不少问题。
墨家兼爱利民的大爱、行侠仗义的善举、无私奉献的品格、以苦为乐的情怀、尽职尽责的操守、精研技艺的素养,以及师古创新的治学理念,在我国的历代名医身上都有着完美的体现,与我国传统医德的精华非常吻合。而墨家的哲学、逻辑学和自然科学方法论,也为历代中医的研究提供了重要的理论工具,可谓＂墨以医显＂＂医中有墨＂。研究和借鉴墨家思想,有助...
古汉语通论以古汉语的基础知识（如工具书、汉字、词义、句读、今译、文意理解、古代文化常识等）为主要教学内容,是研究古代汉语语言规律与语言现象的文科专业课程。在高等中医药院校中开设古汉语通论,不仅能够丰富学生的古汉语知识,从而有效提高中医药学生的古籍阅读能力,
1中医文献学教学现状中医文献学是一门培养和提高学生利用中医文献能力的重要课程,它指导学生如何从浩瀚的中医药文献中甄别、选择和阅读中医药文献,从古今中医药文献中发掘宝藏,汲取营养,其教学质量直接影响到学生选择、开发、利用文献的能力[1]。我校是较早在本科生中开设中医文献学课程的高等中医药院校之一,目前,本课程作为专业基础课在大学...
根据国家科技部对期刊编排规范化、标准化的规定，本刊对来稿作如下要求： 1文题应简明扼要，突出重点，要能概括文章的主旨，一般不超过20个字，最好不用标点符号和副标题。
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