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基于微课的中医药高校大学英语翻转课堂教学模式研究

叶青; 王珊珊; 赵霞 中医教育 2018年第06期

摘要:大学英语作为高等教育阶段的公共基础课,是新时代大学生学好专业知识、拓展国际化视野和提高就业竞争力的关键所在,直接服务于中医药高校国际化人才的培养目标。尽管大学英语公共课程教学改革已经实施多年,基本实现了多媒体集中授课和学生视听说网络自主学习的结合,但是随着大学英语公共课程教学课时的压缩,学生对于个性化学习要求的提高等新情况的出现,现行教学模式的缺点日渐突出。如:在时间有限的课堂教学中,教师以灌输式讲解为主,学生语言操练不充分,挫伤了学生学习英语的积极性;为了保证教学进度,教师多媒体课件播放速度较快,知识点不够突出,学生知识内化不理想;学生的自主学习缺乏教师的监管和指导,收效甚微。为了提高学生英语语言技能的应用能力,真正实现学生学习的个性化,培养学生的自主学习能力,需要引进新的教学理念,进一步深化以现代化信息技术为依托的大学英语公共课程教学改革。

关键词:微课翻转课堂大学英语教学改革

单位:北京中医药大学; 北京100029

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