浙江教育技术杂志

省教育厅韩平副厅长到省教育技术中心调研

<正>2月16日上午,省教育厅韩平副厅长一行到省教育技术中心调研工作。省教育厅基教处处长方天禄陪同调研。韩平一行在参观了浙江省教育技术博物馆和视频演播室、网络中心等专业功能室之后,听取了施建国主任关于对教育技术工

紧抓教育现代化建设新机遇 开创全省教育技术工作新局面

<正>沉浸在弥漫四周的融融暖意中,我们满载2010年丰收的喜悦,挥手告别了新世纪的第一个10年,走进了2011年朝气蓬勃的春天里,也跨入了21世纪的第二个10年。

超前部署 整体推进 构建更有效的教育技术支撑基础——写在《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》之际

<正>"十二五"开局之时,颁发《浙江省教育信息化"十二五"发展规划》(以下简称《规划》),这是浙江教育发展史上的一件大事。《规划》第一次对全省教育信息化工作做出了全面、系统的部署,必将对我省教育改革和发展产生革命性的影响。

浙江省教育信息化“十二五”发展规划

<正>为加快浙江教育现代化步伐,构建学习型社会,建设人力资源强省,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《浙江省信息化促进条例》精神,特制定《浙江省教育信息化"十二五"发展规划》。

2011年全省及各设区市教育技术重点工作聚焦

崭新的一年蕴藏着崭新的希望。2011年,是我们全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《浙江省教育信息化"十二五"发展规划》的第一年,教育技术工作开好局、起好步至关重要。年初,各地在深入理解全国、全省教育工作会议精神及全省工作要点精神的基础上,制定了切...

依托网络研修 搭建新时期农村教师发展平台

教师网络研修是指依托现代信息技术,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现教师间资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。随着省农远工程的进一步实施,农村学校网络平台的使用越来越广泛,网络研修已成为农村教师能力素质有效提升的新的增长点。农村教师正借助网络个人空间、教育博客、教育论坛、QQ群、TQ工具等...

宁波推出网络公益家教

<正>为充分扩大名特优教师的受益群体,宁波市教育局"甬城教育名家讲坛"推出网络公益家教活动(191.nbedu.gov.cn/2010/)。活动以191网校为平台,组织13位甬城名师拍摄了30节高中专题课堂,在如何培养学习兴趣与解答学科重难点方面给学生以指导。

农村小学信息技术教学中存在的问题及对策

在农村开展信息技术教育,经济水平不发达、教育总体水平较低及农村教师"老龄化"等各方面问题都不容忽视。本文根据笔者多年农村教学积累的经验以及近几年从事信息技术教学的思考,分析了小学信息技术教育驻地农村存在的问题及其对策。

浙江省教学仪器设备行业协会召开第六次会员代表大会

<正>2010年12月23日,浙江省教学仪器设备行业协会第六次会员代表大会在临安召开。中国教学仪器设备行业协会王长毅副会长,浙江省民间组织管理局张建明处长,浙江省教育技术中心施建国主任、陈金才书记出席会议。协会第五届理事会的各位理事,各会员单位的代表共130余人参加会议。

“学案为引 自学为主 激励为辅”教学模式在信息技术课堂教学中的实践与探索

本文针对信息技术课堂教学中学生差异大和上机操作机率高的特点,从培养学生学习能力和便于开展分层教学的目的出发,尝试建立以信息技术学科网为综合学习平台,让学生在学案引导下自主学习,优秀学生参与网上辅导与作业评价活动的教学模式。以网站引入"积分、军衔、勋章"等游戏元素来提高学生的学习兴趣,促使学生主动学习,突出学生的主体地位,使教...

湖州市吴兴区圆满完成中小学教师教育技术能力网络远程全员培训工作

<正>随着吴兴区中小学网络的全面接通,班级多媒体的基本普及,如何让广大教师想用、会用、用好现代教育技术成为加快教育信息化的一个新课题。为了整体提升中小学教师的现代

从“蚂蚁与巫师的决斗”说起——浅议信息技术教学中的情景创设

信息技术教学中,"情景创设"是一项十分重要的内容。本文笔者结合在浙江省课堂教学展评活动中见到的一则典型案例,对信息技术教学中一些教师存在的问题进行了分析与反思。

浙江省第二轮“农远工程”《学科协作组》项目培训会在杭召开

<正>1月6日,浙江省第二轮"农远工程"资源建设《学科协作组》项目培训会在杭州召开。18个相关学科的省教研员与骨干教师共140余名代表参加会议。

例谈信息技术课堂教学“过程与方法”目标的落实

本文从新课程三维目标中强调的"过程与方法"教学目标出发,以笔者原创的两个创新教案为例,通过富有创意的教学设计,浅析信息技术课堂教学中强调过程与方法的目的、意义和操作程序,提出当前信息技术课程改革中的新观点。

省教育技术中心调研组赴镇海调研电子书包应用项目

<正>1月13日,浙江省教育技术中心专题调研组赴镇海调研电子书包应用项目。镇海区教育局教育条件装备站站长尹恩德详细介绍了该区开展一对一数字化学习项目的整体建设思路、目前进展情况及下一步工

加强信息技术与幼儿表演游戏整合 促进幼儿教育的实践研究

幼儿园是幼儿生活、游戏的场所,幼儿教育是校园文化潜移默化、长期熏陶的过程。随着信息技术在当今社会各个领域的广泛应用,我园从实际出发,基于表演游戏对幼儿的强烈吸引力,努力探索利用信息技术推进幼儿教育的新方法。

小学科学体验式教学的实践与探索

探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。让学生亲历科学探究过程,逐步学会探究科学问题的策略,培养他们的好奇心和求知欲,对小学生科学素养的形成和发展有着深远的影响。科学素养是知识、技能以及态度的综合体,是个体与社会文化融合的结果,是个体在社会化的过程中对科学活动的感受、体验并内化的复杂产物。因此,教师应将亲身体验作为小学...

浅析地理探索性实验教学中学生主体性的发挥

地理探索性实验教学要把学生带入科学探索的情景中,让学生亲身体验探索新知识的过程,使他们在实验和观察的基础上形成理性认识,从而成为"发现者"或"成功者"。探索性实验教学要使学生成为课内外实验探索的主体,强调在教师的引导下让学生积极主动参与,并充分发挥其主观能动性,提高其科学素养。

科学“活动”版块演示教学的几点思考与建议

本文总结了目前初中《科学》"活动"版块演示教学中容易出现的几个问题,并针对这些问题,提出了改进"活动"演示教学的几点建议。

长三角千所学校网络结对活动启动

<正>为贯彻落实2010年长三角教育联动发展研讨会和《江、浙、沪数字教育资源合作建设协议》精神,更好地在长三角地区实现教育资源的共建、共享,探索教育资源的区域性共建、共享、共赢机制,日前,长三角千所学校网络结对活动

读书声飞校园间 书墨香溢三江畔

2007年至2010年,我省实施了第一轮农村中小学书香校园工程。通过四年的时间,首轮书香校园工程共为全省3000余所农村中小学配备了595万册优质图书,初步解决了全省农村中小学校普遍存在的图书数量少、种类单一、书籍陈旧的问题。2010年12月9日,全省第一轮书香校园工程建设经验交流会在上虞召开,期间涌现了很多先进的经验材料。2011年,我省第二轮书...

人文绿苑 书香校园

<正>一个人走进学校并不意味着接受教育,只有当他面对一本书沉醉不已的时候,教育才刚刚开始。——苏霍姆林斯基

让中小学图书馆实现“美丽变身”

当今社会,人们对阅读的兴趣日益淡化,使小学生也或多或少受到了不同程度的影响。为了培养学生的读书兴趣,学校必须进行图书馆的"美丽变身",开展有效的课外阅读活动,促使学生亲近书籍,热爱阅读。首先,我们要转变观念,变"藏书馆"为"读书馆"。教师要充分认识图书馆的价值,面向全体学生开放图书馆。其次,要加强引导,变"图书馆"为"修养馆",引导学生常...

浙江省第二轮“农远工程”《特级教师网络工作室》项目实施工作会在杭召开

<正>1月13日,浙江省第二轮农村中小学现代远程教育工程《特级教师网络工作室》项目工作会议在省教育技术中心举行。省教育厅人事处处长励如孟、省教育技术中心副主任赵杭生出席会议。工作室各项目组负责人、来自全省各地的30位特级教师及团队骨干参加会议。此次会议的召开标志着特级教师网络工作室项目的正式启动。

我省全面普及学生实习责任保险

<正>我省于2009年初开始试行职业院校学生实习责任保险工作,在全国开了先河。通过两年的努力,全省已全面普及

2011年度全省勤工俭学暨校园风险管理工作会议在台州召开

<正>1月13日,2011年度全省勤工俭学暨校园风险管理工作会议在台州召开。各市、县(市、区)教育局勤工俭学管理部门负责人

2010年浙江省普通中小学教育技术装备整体水平全面提升