摘要：目的科学评价专科层次中医现代＂师带徒＂教学改革的中期效果。方法采取中医基础和中医临床综合试题200题,对该校2015级中医学专业师承班52人、中医学专业普通班52人在第4学期末同步测评,了解学生对专业知识的掌握情况。结果师承班在综合测试总分、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医儿科学的成绩上优于普通班,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论临床跟师提高了学生对诊断、中药、方剂、内科、儿科的知识掌握,应继续优化课程体系,提高＂师带徒＂人才培养质量。

关键词：中医 师带徒 师承 效果评价 

单位：重庆医药高等专科学校高等教育研究所; 401331